湖南公務員片段閱讀習題：

　　B.人的主觀性常常是造成決策失誤的主要原因

　　C.作為行政決策的主體，人需要規范自己的行為

　　D.科學的思維方式是實現行政決策科學化的前提

　　2.一只饑餓中的小羊在沙漠中同時發現了兩片草地>A和B，它先向A草地跑去，當它到了A草地附近時，它發現草地B比A更茂盛，它就放棄了A而奔向B。當它來到B草地附近時，結果發現B還不如A茂盛。然后它又返回往A草地跑。如此幾個反復以后，當它再也沒有力氣時，它恰好處于兩片草地中間。由于哪個草地都吃不到，所以它就餓死了。這段文字的寓意是：

　　A.抓住機會比追求完美更有價值

　　B.決策中需要的是更加完美的解決方案

　　C.生命之中不能承受之輕

　　D.疲于奔命的生活注定漂泊

　　3.我在屯溪的老街上拜訪了一個店主，店名叫“四寶齋”，經營一些文墨和硯石，還有石雕和字畫，我對其中的一副“敦煌飛天”記憶猶新，那副石雕本色的很，所有的圖案是依據石頭本身的紋路順勢而行。 最符合這段文字中心思想的是( )。

　　A.作者喜歡本色石雕

　　B.作者喜歡文墨、硯石、石雕和字畫

　　C.作者喜歡“敦煌飛天”

　　D.作者喜歡中國傳統文化藝術

　　4.在那個時代的歐洲學者心中，中國形象跟烏托邦一樣完美無缺。當他們建構一個烏托邦式的中國形象時，并沒有足夠的現實材料，也沒有一本扎實的專門著作進行學術論證。嚴格說來，這只是一場思想上的虛構。

　　>從這段文字可以推出的是( )。

　　A.當時歐洲學者理想化看待中國

　　B.當時歐洲學者不注重實證研究

　　C.烏托邦式的中國形象并不存在

　　D.烏托邦式的中國形象并不完美

　　5.據教育部門統計顯示，自恢復高考以來到2009年，32年來124名高考狀元，“一個都沒有成為所從事職業領域的領軍人物”;中國校友會網對從1977年到1998年高考狀元的職業狀況的統計也顯示，高考狀元職業發展并不理想，“考場狀元”尚未成為“職場狀元”。

　　這段文字主要談論的是( )。

　　A.高考不是通向成功的“獨木橋”

　　B.學歷不是人生出彩的絕對保障

　　C.人們對高考狀元的職業期望過高

　　D.高考狀元沒有成為所從事職業領域的佼佼者

　　湖南公務員片段閱讀習題答案：

　　1.答案: C

　　解析:

　　此題考查近義實詞填空。

　　所填空缺屬于動賓短語搭配，產生“保持平穩發展”這一結果，可知前文應該是阻止過快增長的意思。C、D項都反對投資過快增長，但“遏制”除了含有“阻止”的意思之外，在感情色彩上還有對行為進行堅決抵制的意思，更加符合語境。A項錯誤，“平衡”不能與“增長勢頭”搭配;B項意思錯誤，“保持過快增長”就無法達到平穩發展的目的了。

　　故正確答案為C。

　　2.答案: A

　　解析:

　　此題考查實詞的語境搭配和填空。

　　突破口在第二個空，可從搭配范圍的角度來考慮：第二個空前面有一個動詞“修正”，而“誤會”“分歧”不能與之搭配，所以排除BD，在AC中做選擇;“偏差”和“誤差”相比較，“偏差”是指偏離了事物原本的面貌，而“誤差”多用來形容一些具體的數字等，與“誤差”搭配的動詞，可以是“不能避免”“縮小”等，而不能是“修正”。修正“偏差”語義通順，搭配合理，所以C錯A對。

　　“合理”放入第一個空格處語義通順，且符合語境。驗證A正確。

　　故正確答案為A。

　　3.答案: B

　　解析:

　　本題考查成語的應用。

　　觀察四個選項，“一以貫之”更為合適。它是指用一個根本性的事理貫通事情的始末，體現“思想”的連續性，與前文的“你方唱罷我登場”正反相呼應。故正確答案為B。

　　4.答案: B

　　解析: “普渡眾生”指普遍引渡所有的人，使他們脫離苦海，登上彼岸。“仗義疏財”指講義氣，拿出自己的錢財來幫助別人。“舍生取義”指為了正義事業不怕犧牲。“助人為樂”指樂于幫助別人。文中陳光標是做慈善的達人，應是在物質上幫助別人，所以可排除A、C兩項。“幌子”一般搭配為“以……為幌子”，所以此處應選“面目”。故正確答案為B。

　　5.答案: B

　　解析:

　　養成培養而使之形成或成長，強調是教育的結果，對象通常是和人有關系的事物，如習慣等。造成招致或引起，后常接不好的結果。變成指事物前后狀態的變化，形成是指通過發展變化而出現某種狀況，和千百年相照應。

湖南公務員片段閱讀習題及答案相關