對于細節題而言，我們關鍵在于比對各個選項與題干比對的內容即可，一旦出現與原文內容相悖，或者在原文當中推不出來的選項，我們往往都認為是錯誤的，但是如果四個選項中全是“相悖項”與“無法推出”項，那么又選擇那個是不相符或者相符的呢?答案是當問法問到哪個是相符項，則“無法推出”優于“相悖”，側重于選前者;當問到哪個是不相符的選項時，則“相悖”優于“無法推出”，我們此時只能選擇相悖項。

　　【例2】第一個問題是有關比較標的的，即轉基因食品和非轉基因食品之間進行比較時，真正進行比較的是什么。現行的比較僅僅是衡量食品中一些主要和次要的營養物質、已知毒素和其他一些破壞營養物質的成分等的含量。但是，目前并沒有一個標準的清單列出需要衡量的物質和不需要衡量的物質。此外，也沒有一個程序來追蹤檢測難以預料且不希望出現的變化。

　　下列有關“比較標的”的表述，不正確的一項是( )。

　　A.“比較標的”是指轉基因食品和非轉基因食品之間的比較內容

　　B.現行的比較僅僅是比較轉基因食品和非轉基因食品中的一些主要和次要的營養物質

　　C.目前還沒有一個標準的清單列出需要衡量的物質和不需要衡量的物質

　　D.用“實質等同”這個標準來比較轉基因食品和非轉基因食品，并不可靠

　　【解析】B項表述不全面。“現行的比較”除B項的內容外，還包括比較“已知毒素和其他一些破壞營養物質的成分等的含量。”此為明顯的錯誤，D項在文中并不能推出，但是相對而言，我們選擇相悖項。故正確答案選B。

　　二、主旨題——題干分析優先于選項分析

　　對于主旨題而言，通過結構分析(總分結構、轉折結構等)找到作者的重點是重中之重，但有時在選項的表述時細節上會和原文存在一定的不相符，比如混淆時態、絕對化表述等，只要其他選項并沒有出現重點，那么這也能成為正確答案。

　　【例1】謠言在網絡上傳播的時候，為何人們不質疑其真實性，在某種情況下還把它們當作權威的信源呢?主要原因可能在于社會轉型期缺乏公共空間發育的不成熟性。這里既有特殊的因素，也有網絡世界共性的原因。特殊是指當前的社會文化中缺乏公共空間的概念，缺少公共空間意識，缺失公共空間的維護。共性則是指網絡這個看似自由的平臺背后，恰恰蘊含著虛擬世界中各個參與者、行動者的不平等性。這段話支持了這樣一種觀點，即()

　　A、謠言在網絡上傳播時，不僅不會被質疑真實與否，還常被人們當作是權威的信源

　　B、人們不質疑網絡謠言的真實性的原因在于社會轉型期公共空間發育的不成熟性

　　C、社會轉型期公共空間的發育之所以不成熟，是由當前社會文化的特殊性和網絡世界的共性共同造成的

　　D、防止網絡謠言的傳播，主要需要解決網絡平臺背后各個參與者、行動者的不平等性問題

　　【解析】B。文段為總分結構，“總”中是一個設問結構，重點在后面答的部分。即重點是“主要原因可能在于社會轉型期缺乏公共空間發育的不成熟性。”第三句開始為分，解釋不成熟性的兩大要素，即特殊和共性。所以觀點在于總中內容，B為同義轉述，這道題容易選C，但特殊和共性只是不成熟性的表現，里面并沒有因果聯系，所以C在表述上是錯誤的。而對于B，雖然在時態上題干與選項不一樣，但是重點的選取要優于選項分析。故正確答案選B。

　　以上內容不是解題的具體方法與技巧，但是它卻是在應試中我們不得不面對的一些問題。教育專家提醒考生，只有在掌握了基礎理論的前提下，再靈活運用上述的兩個原則，才能在難度較大的片段閱讀的沙場上披荊斬棘，成功突圍。