湖北公務員考試邏輯判斷題一

　　B、黑臉的是該單位的，但年輕的不是該單位的

　　C、年輕的不是該單位的，而戴眼鏡的是該單位的

　　D、年輕的和穿皮夾克的都是該單位的

　　2、有紅、藍、黃、白、紫五種顏色的皮球，分別裝在五個盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜測盒子里皮球的顏色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黃的。乙：第二盒是藍的，第四盒是紅的。丙：第一盒是紅的，第五盒是白的。?。旱谌惺撬{的，第四盒是白的。戊：第二盒是黃的，第五盒是紫的。猜完之后打開盒子發現，每人都只猜對了一種，并且每盒都有一個人猜對。

　　由此可以推斷：( )。

　　A、第一個盒子內的皮球是藍色的

　　B、第三個盒子內的皮球不是黃色的

　　C、第四個盒子內的皮球是白色的

　　D、第五個盒子內的皮球是紅色的

　　3、為驗證一種治療高血壓的新藥療效如何，臨床醫生給100位高血壓患者使用該藥物，有65人的血壓的確下降了，因此制藥廠宣稱該藥的確有效。

　　最能削弱以上結論的是( )。

　　A、服藥期間測量血壓時間不固定，而高血壓患者的血壓在一天中原本就有一定的波動

　　B、給高血壓患者服用一種和該藥物外型一致但不含藥物成分的藥片，患者血壓不下降

　　C、給一組100名高血壓患者服用該藥物，另外一組100名高血壓患者服用外型一致但不含藥物成分的藥物。前一組患者中血壓下降人數和后一組患者中一樣多

　　D、醫生給1000名高血壓患者使用該藥物，患者中只有500人血壓下降

　　4、(1)被監考老師發現

　　(2)下決心改正

　　(3)考試作弊

　　(4)平時不好好學習

　　(5)受紀律處分

　　A、4—3—5—2—1

　　B、3—4—1—5—2

　　C、3—1—5—4—2

　　D、4—3—1—5—2

　　5、只有干部，才學習法律知識;我又不是干部，所以我不用學習法律知識。

　　以下推理中哪一項與上述推理結構最為相似?( )

　　A、如果考試不合格，就不能進入南京大學學習;張進入了南京大學學習，所以張考試合格了

　　B、只要考試合格，就可以進入南京大學學習;張考試不合格，所以張不能進入南京大學學習

　　C、只有考試合格，才能進入南京大學學習;張考試不合格，所以張不能進入南京大學學習

　　D、只有考試合格，才能進入南京大學學習;張考試合格了，所以張可以進入南京大學學習

　　湖北公務員考試邏輯判斷題答案

　　1、答案： D

　　解析：

　　第一步：找突破口

　　本題突破口為戴眼鏡的說：四人都不是該單位的;年輕的說：至少有一個是該單位的，兩人所說相互矛盾，其中必有一真一假。

　　第二步：看其他的話

　　本題只有一句為真，故黑臉的和穿皮夾克所說的話都是假的。由穿皮夾克所說的話為假的可知，四個人都是該單位的。

　　第三步：判斷突破口中兩句話的真假

　　由四個人都是該單位的可知，年輕的話為真。故正確答案為D。

　　2、答案： C

　　解析：

　　第一步：找突破口

　　本題突破口是每個人都只猜對了一半，并且每盒都有一個人猜對。第一個盒子只有丙進行了猜測，因此肯定是正確的，即第一盒是紅的，那么丙的另半句就是錯的，即第五盒不是白的。

　　第二步：由突破口繼續往下推導

　　突破口得到第一盒是紅的，第五盒不是白的。斷定第五盒的只有丙和戊，丙的是錯的，則戊關于第五盒的斷定是對的，即第五盒是紫的，則第二盒不是黃的。根據第一盒是紅的，可以斷定第四盒不是紅的，因此乙斷定的第二盒是藍的是正確的，所以第三盒不是藍的，因此丁的話第四盒是白的是正確的。根據第二盒是藍的，則甲斷定第二盒是紫的是錯的，因此甲的話第三盒是黃的是正確的。

　　第三步：總結整個推導并選出答案

　　綜上推導可知：第一盒是紅的，第二盒是藍的，第三盒是黃的，第四盒是白的，第五盒是紫的，通過分析，故正確答案為C。

　　3、答案： C

　　解析：

　　第一步：找到論點和論據

　　本題論點制藥廠宣稱該藥的確有效，論據是100位高血壓患者使用該藥物，有65人的血壓的確下降了>。

　　第二步：判斷削弱方式

　　論據和論點存在因果關系，要構成削弱，可對其論點進行削弱。

　　第三步：逐一判斷選項的作用

　　C項說拿該藥物和其他>不含該藥物成分的藥物對兩組人數相同做實驗，得到該藥品對于治療并沒有明顯的效果，削弱了論點。A在實驗中即使量血壓的時間不固定也不能推出藥物無效，無法確定該藥是否有效。B實際上證明了藥物有效，加強了結論。D項說>1000名只有>500人血壓下降，那么500人沒有下降，下降的500人中并不一定都是該藥物的作用，因此該藥不一定有效，對題干削弱作用有限，削弱力度不及C項。因此答案為C。

　　4、答案： D

　　解析： 因為平時不好好學習，所以考試作弊，結果被監考老師發現，受到紀律處分，從此下決心改正。

　　5、答案： C

　　解析：