思多久，方為執著;行多元，方為遠見。行走在世界當中，不為追求路途的遙遠只為追求心靈的遠見，青春因行走而不同。

有人說，青春就應在虛擬世界里縱橫廝殺，體驗一時的快感;有人說，青春就應埋頭在書海里苦干，追求升學的名利……周圍人大多都是這樣，青春看似像不假思索的復制品——單調空白，直到開始行走我才體會到青春的不同之處。

不到羅馬，你是難以懂得靜若處子的廢墟娓娓道來的生動。站立在羅馬城的高處——血雨腥風的斗獸場，殘破不堪的圍墻看似破破爛爛，遠處的巴洛克式圓頂的米色博物館，它斑斑的砌磚早已不知經歷了多少風霜……羅馬它不似游戲中的浮華，反而顯得殘破，荒涼，蕭索。千年的浮與沉，千年的榮與辱，千年的勝與敗。早已賦予了羅馬太沉重的底蘊，不由得讓人心馳神往。因為行走我感受到了他人不同的歷史滄桑與人世浮沉。

走進街道，不足幾十米有婀娜多姿的維納斯，又隔幾步就有詭異多變的“冥王”哈雷斯，街心花園佇立的“海神”波寒冬的雕像，駕馭著海獸，單手握著那隨他身經百戰的三叉戟，在他面前的一池噴泉仿佛就是他住在的王國——大海……遺跡看似破破爛爛，可保存下來的文物著實表現著羅馬人對文化的熱愛與尊重。因為行走我懂得了對文化篤定的認可，一萬年尊重文化，我的青春因此不同……

行走在圓明園，在我心中讓我心生漣漪的不是那氣勢磅礴的福海也不是宛如珍珠般的瓊島瑤臺，而是久經磨難的西洋樓遺址。西洋樓遺址在夕陽中慢慢褪去影子，而我也望著這殘破不堪的廢墟靜靜地沉思，摩挲著如粗糲般斑駁倒下的米白色大理石柱，想想昔日蔚為壯觀的西式樓閣不禁心中嘆恨：“如果歷史可以重演……”可惜歷史永遠都不會重演，多少“圓明四十景”騰蛇乘霧終成土灰?——“杏花春館”“鏤云開月”“廊然大公”“方壺勝境”……全部都在侵略者手中毀滅。毫無溫度的石柱刺痛了我的神經——“一定要發憤圖強使國家振興，再也不讓被毀滅的歷史重演……因為行走，我懂得了珍惜現在并眺望未來。

青春是明麗的，但我的青春因感受歷史的滄桑，而帶上了獨特的氣息，既讓我美麗，也讓我沉穩而淡泊。青春是沉甸甸的，似飽滿的谷穗，因為尊重文化，我的青春就如豐收的谷倉，既讓我睿智，也讓我充實而自信。青春是熱血的，因為懂得珍惜現在而眺望未來，我的青春就更加熾烈，既讓我仰望星空也讓我腳踏實地……行走讓我懂得了太多，本應迷茫的青春，因行走的青春而變得豁然開朗。

青春正是有了行走才會擁有璀璨的記憶，因為更加絢麗而非平庸，我的青春才會因此不同。

青春，因行走而不同。

高考青春話題高三作文篇2

我的青春，因文學而變得更加豐富多彩，富有深度。——題記

小時候的我就十分喜愛讀書。但那時僅限于瀏覽那一行行的文字而已，并沒有真正思考過或是從書中獲取過什么。那時候讀書對我來說，不過是無聊時的一個優先選項而已。

隨著時間悄悄流逝，我一點點成長，步入青春這花樣的年華中，我學會了思考，對以前熟知的事物突然有了新的感悟。我不在滿足于只是一遍又一遍翻閱那些故事書，開始從父母的書架上找書來看。

就這樣，我被領到了一個嶄新的世界中，一個文學的世界，在這個世界中，我看到了真實與虛偽，善良與邪惡，單純與陰暗，美好與丑惡……那些或直接或委婉的語句，那些或平淡或熾烈的情感，一筆一畫一點一滴都仿佛織成一張網讓我深深沉迷于其中無法自拔。

記得觸動自己最深的，是馬爾克斯的《百年孤獨》。作者那一句句晦澀難懂的描寫，竟仿佛讓我走進了作者和人物的內心體會那份悲哀凄涼，更讓只有十幾歲的我感受到了對宿命的哀傷與迷茫。它讓我癡迷，讓我的心隨著目光的挪移而跳動。

自那時起我愛上了書籍，并漸漸模糊地明白何謂真正的閱讀，何謂思考，何謂文學，這意識的產物，我多了一個愛好，一個不僅把我的生活變得豐富多彩，而且讓我產生了巨大變化的愛好，我開始用心體會一切事物，去發現我以前從未發現的事物，我每讀一篇文章，都能體會到文學背后深沉的情感;每經歷一種事，都能對生活有一些新的感悟。現在的我更加沉穩踏實，更懂得如何與人相處，我的思考也變得深刻了，甚至只是春夏秋冬四季的交替輪回，都曾引發我對人生，對萬物的思考——一切都在輪回與重復，而每一刻又是如此的不同，我的生命也不過是由太陽一次次東升西落的重復與輪回而組成。但其中這段花樣的時光——我的青春——卻因為文學而不同。

高考青春話題高三作文篇3

“青春”這個詞，于我，于任何十四五歲的少年，都是充滿向往和憧憬的。依我的理解，青春就像春城四月的天氣，雖有時會有細雨、陰霾，更多的卻是給人溫暖和力量的陽光。

天氣好的時候，體育課一跑完步，我和同學們就氣喘吁吁、很沒形象地躺在領操臺上。入眼的是兩側明麗的綠意，金色的陽光，以及樹葉間隙露出的藍天。我們會放聲歌唱，共唱一首歌曲，唱到后來都忘詞了，就相視一笑，大叫一聲“青春是美好的”……

有時，我會為忘了一首舊時歌謠而惆悵，為畫不出童年熟悉的卡通人物而失落。時間真是一個高明的小偷，慢騰騰卻不留痕跡地偷走一些東西，并且迅速地“銷贓”到另一個世界。

媽媽又整理出一袋子的漫畫書和舊雜志，叫我到樓下廢品攤去賣掉。我在其中看見了我的第一本書——《小紅帽》。它封面已破舊，畫面中“小紅帽”缺一片衣角，兩眼無辜地望著我。其實如果不是家里放不下，我是很想把這些小玩意都留下的。記得第一次媽媽讓我把幼時最寵愛的娃娃芳芳丟掉時，我還偷偷哭了。媽媽說我幼稚，總也長不大似的，可我卻以為，不管長到多大，總需要留下一些最初的、純粹的東西。

今年4月1日，學校為我們舉辦14歲生日會，說是“告別童年、走進青春”，我卻認為所謂“告別”其實早有預謀，從我們把腦中的童話丟掉換成數學公式時就開始了。彼時我坐在臺下舉著相機拍臺上唱歌的同班男生，一張張年少的臉龐被燈光打得模糊，卻都泛著光芒。他們處在變聲期的歌喉，實在算不上動聽，卻引發了我們的共鳴。下一次再隨心所欲地放聲歌唱，將是何時?

我突然有些茫然，當童年播放至大結局，是不是下一次放聲歡笑就會引來旁人側目?是不是下一次就不能去游樂場舉起氣槍打氣球，然后抱著獎品玩偶高呼全中?是不是再過一段時間看見其他孩子嬉戲就該嗟嘆這是從前的我?

最后我還是自己得出了答案，不會的。青春會以另一種方式上演，以更加耀眼的光芒和明媚的笑容告訴整個世界，我來了!

所以，即便以后沒有絨毛玩具、小人書，即便沒有青澀面龐，我還是真心希望能欣賞這一路風景，不時折返畫下路邊一朵小花，在這青春的道路上意氣風發。

高考青春話題高三作文篇4

春至，在那微微顫抖、絲絲涼涼的清風里，希望的馥郁、生機的芬芳，彌漫、洋溢。我在其中穿過，看到，一朵小小的花兒，浸在這淺淺的春中。——題記

那是一粒種子，裹挾在溫潤而又深厚的泥土里，靜靜地發芽，生根;那是一抹綠影，欲滴在晴朗而又明媚的天宇下，蓬勃地生長，青翠;那是一絲光芒，閃耀在迷離而又錯雜的記憶中，久久地鐫刻，銘記;那是生的歡呼，是生的舞蹈，是旋轉天宇的無畏，是蓬勃的朝氣，是“初生牛犢不怕虎”，是“欲與天公試比高”。

竹

在那蔥蘢的山水林間，春兒慢慢拂過，絲絲縷縷的生機便悄然萌動著。那竹，也躍動著冒出頭來，筆直筆直地向上生長著。由那怯生生的點點嫩綠，到那碧色欲滴的亭亭凈植，不斷地成長著，最終化作那最高潔挺立的翠玉，堅忍而溫厚。

但是，每一抹動人心魄的綠，都是自己那生死之剎的堅定，是自然嚴酷考驗下的無畏，數以萬計的匯聚起來的，筆直而不低頭。當那頑固而沉悶的大石不聲不響地壓在他們身上時，退縮過，無助過。狂風呼嘯，試圖為其移動分毫，烈日當空，盡力為其打擊消除。然而，這是他們自己的路，自己的生命，自己的磨難，自然要自己來扛，自己來搏!

山谷回蕩著沉重而清脆的巨響，一株株向上的竹，挺立著，用自己柔韌的身軀硬生生地把磐石鉆透。冷硬的石滾落，而竹卻向著高升的旭日，用自己勃發的年輕的生命向上生長著，生長著。這是新生的力量，無知無畏，那股力量，涌動著，咆哮著。想要直沖云霄，意欲締造自己生命的傳奇。

仙人掌

在那茫茫沙漠之中，充斥著酷熱的囂叫，塵沙彌漫在天，洋洋灑灑。殘存的一絲生機也被烈日惡狠狠地剝奪去，妄談活力蓬勃。

而在這炙烤中，這寂寥慘淡之中為數不多的生命——仙人掌，卻仍然綠意盎然，彰顯著生命的本色。在這鋪天蓋地的沙海之間，它奮力扎根，將自己生命固定在一片無言的土地里，嚴酷、慘凄，而它卻努力適應，將美麗的柔潤葉子分化成尖利的丑陋的刺，將生命本應擁抱暢飲的甘露化成幾滴生命的依靠，將原本應清淡柔美的外表，化成怪異不堪的畸形。

仙人掌啊，卻還是生長的那么旺盛，身上濃綠的翠色，厚重的幾近凝固。還是那么積極地向著太陽望，觀那陽光折射出來的五色光斑，望著那在天宇滯留不前的空氣，那是它自己的歌，自己的夢，苦卻也絲絲甜意。

守著自己的夢，夢醒來是虛無還是真實?然而它就那么快樂地，如同一個孩子懷抱最心愛的玩具一般，天真地抱著自己的夢，笑著，唱著。日復一日，為這那個或虛無或真實的夢，一秒，一分，一天，一年，一世地堅守下去。

它不計時，對它而言。仰望，就是永恒。

花

我不是誰，我只是一株柔弱的，根本不引人注目的花。我沒有竹的堅忍，我也沒有仙人掌那般積極。我只是平凡的，和大多數春花一般，在春季吵吵鬧鬧地綻放，一忽兒就謝了。命中注定，不能像梅花那般超凡脫俗，傲然立寒風中。也不能，在百花中或嬌或艷，引得人們頻頻駐足。我，普通，平凡，萬物中似有似無。

但我也開花了。淡淡的，不艷麗，也并不那么芬芳。沒有人看，沒有賞。不過，我也不需要。我知道，我這一輩子，就開那么一次花，燦爛一個春天，我自己知道，我是一朵花。不太好不過也不壞。沒有人知道，在這個春天的墻角下，有一朵六瓣的淡藍色小花開過。

但我記得，我知道。那是屬于我的記憶，那個角落，是我的天地，彌漫著，也埋藏著，我的歡樂與淚水，我的寶貴與美好。還有，我的生命最初也是最好時候的模樣。

是的。我記得，這就夠了。

那是，一段記憶中不忘的韻律，悠長而又清脆，宛如天籟，系著曾經的期盼、現在的奮斗和未來的向往，系著生命的種種美好。是的，那是不朽的旋律。是生命的贊歌。青春如歌。

高考青春話題高三作文篇5

“【Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.】”

抑揚頓挫地讀著泰戈爾的《飛鳥集》。不同的語調輾轉畫出圓潤的聲音。好聽清脆的女聲在房間里蕩漾，盤旋。

“諾諾，你知道這句英語是什么意思嗎?”

“當然啦。你看，‘夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。’是這樣的對吧。我心不在焉地回答身旁的女子。

忽然，心頭一緊。夏天的飛鳥，短暫地停留，留下一段遐想。正如青春，逝去便不再。

蟬季，就要來到。那些個夏天，在記憶里浮現。

七、八歲時某個夏季，回到老家，我和母親外婆一同去拜訪一間寺廟。外婆和那位老尼姑似乎是好友，我們三人被邀一同去摘辣椒。

小小的女孩弓著腰在菜地間忙碌著。亢奮著擇下一顆又一顆鮮紅的辣椒。已然汗流浹背，抬頭望望天，陽光潑在臉上，汗珠順著脖頸流下墜入菜地。瞅瞅不遠處暢談著的外婆和尼姑，我定定地盯著外婆旁邊的女人。幼年的女孩不能理解為什么有女人會削去所有青絲，做一個與世隔絕的“尼姑”?只知道，她的青春已不再，她選擇遁入空門，或許不是出于“我已心如死灰，形如槁木，不能糾纏紅塵”，卻總會抱有“與世無爭”的心境。不知在她年輕時，是經歷過怎樣的磨難?無法得知，只知道，她的青春，像那塊佇立著的青石板，在經歷了歲月之后，也會轟隆作響，只剩下看不見的塵埃，消失殆盡。

回想那些如青果般的年代，已如漫天花朵開滿記憶小徑。

那時，外公似乎已經去了，亦或是仍然健在。記憶已漫漶不可辨認。我只記得，那個寺廟里的午后，我倚在粗壯的樹干邊歇息。頭頂上傳來知了的鳴叫，不知在何處聽聞，蟬要在泥中埋17年，才等到一個夏天，于是他從泥土里出來，從幼蟲成長過來。但秋風一吹，它的生命就會完結。

“蓄勢待發17年，只為一夏的生命綻放。”

陽光晃了眼，我瞇起杏眼像枝杈上瞅去，一只不知疲倦的鳴蟬倚立在上。它的青春，短暫而絢爛。我似乎也背著生命光華灼傷了眼，怔怔地站著，久久沒回過神。

陽光灑下，穿過樹葉，投下一地斑駁。光影在追逐，模糊，在7歲少女的眼里，一切變為光斑。

三月天，天氣變化無常，剛下過小雨，轉眼間天就放晴了。地面像是鋪滿了濕漉漉的水滴，卻實是恰到好處，散發著潮濕的青草氣味。

記憶和思念像冬日的野草在心里瘋長。

但夏日的風，涼爽中夾雜著燥熱。它將野草吹散，將我的記憶打亂。是的，放下過去，向前看。這是屬于我的青春，短暫但必定絢爛。

“【Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.】”

夏天的飛鳥，飛到我的窗前,唱歌，又飛走了。