2023高考作文熱點(diǎn)人物素材

1、景海鵬

“出手就出色、完成就完美”，獲得“一級(jí)航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄鞍艘粍渍隆薄案母锵蠕h”等榮譽(yù)的英雄航天員景海鵬如是說。在他的字典里，沒有“差不多”，只有“更完美”。面對(duì)九大本、上百萬字的操作指南和飛行手冊(cè)，景海鵬反復(fù)背記、爛熟于心，并一遍遍地練習(xí)、推演，使數(shù)以萬計(jì)的指令內(nèi)化為習(xí)慣動(dòng)作和肌肉記憶，閉上眼睛都能精準(zhǔn)無誤地全流程操作。

【適用主題】精業(yè)、實(shí)干、奮斗、踏實(shí)

2、丁照民

“練，練到有肌肉記憶”，獲得全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)勞動(dòng)模范、第十四屆中華技能大獎(jiǎng)等榮譽(yù)的高級(jí)技師丁照民如是說。(獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語文作文)薄鋁類金屬焊接難度高，極易焊穿，而在他手中，厚度不超0.3毫米鋁制品上的小孔也可以實(shí)現(xiàn)氣焊焊補(bǔ)。丁照民三十余年如一日，鉆研技藝、博采眾長(zhǎng)、攻克難題，練就了精準(zhǔn)焊接的高超技藝。

【適用主題】工匠精神、鉆研、一生只干一件事

3、張雪松

“藝癡者技必良”，張雪松在每一項(xiàng)技術(shù)上都一門心思扎根下去，心無旁騖，在一個(gè)個(gè)細(xì)分產(chǎn)品上不斷積累優(yōu)勢(shì)，逐漸在專業(yè)領(lǐng)域成為“領(lǐng)頭羊”。

“干技術(shù)，就得不斷嘗試，就得不斷研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，不能讓新產(chǎn)品淘汰我們，技術(shù)創(chuàng)新是沒有止境的?！?7歲的張雪松說。工作28年來，技校畢業(yè)、鉗工出身的張雪松完成技術(shù)革新109項(xiàng)，制作工裝卡具66套，撰寫工藝文件和操作指導(dǎo)書72項(xiàng)，改進(jìn)進(jìn)口工裝設(shè)備技術(shù)缺陷20多項(xiàng)。

新一代鐵路工人，應(yīng)當(dāng)是復(fù)合型人才，不能滿足于自己“一畝三分地”里的技術(shù)。于是，他開始自學(xué)鉚工、焊工、電氣、機(jī)械和計(jì)算機(jī)等業(yè)務(wù)知識(shí)，向愛人請(qǐng)教電工知識(shí)，并跟著書本學(xué)畫電路圖。他還進(jìn)修了機(jī)電一體化專業(yè)的大專課程，學(xué)習(xí)了維修電工、PLC編程、CAD設(shè)計(jì)知識(shí)。

【適用主題】細(xì)節(jié)，創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)、踏實(shí)、心無旁騖

4、潘美兒

潘美兒把她最美的青春獻(xiàn)給了“麻風(fēng)村”。從20歲開始，她已經(jīng)在那里堅(jiān)守了整整24年。雖然她自己說，他們的工作很平凡，只是一些日常護(hù)理，是醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)所在，但是因?yàn)樽o(hù)理對(duì)象的特殊性，這樣的堅(jiān)守背后必然有著非凡勇氣和奉獻(xiàn)精神。

潘美兒從心底把麻風(fēng)病人當(dāng)成親人看待，用實(shí)際行動(dòng)溫暖病人心靈，她的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和人道主義情懷像一面旗幟，引導(dǎo)人們見賢思齊、向上向善。這就是道德的力量、榜樣的力量!

“麻風(fēng)村”幾乎與外界隔絕，同樣被隔絕的還有一支以70后、80后為主體的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。(獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語文作文)正是這些年輕人的堅(jiān)守，讓來自英國(guó)、日本、印度的麻風(fēng)病專家考察后驚嘆：“如此偏僻的麻風(fēng)病院，醫(yī)護(hù)水平竟然這樣高!”

【適用主題】認(rèn)真、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、實(shí)干

5、艾愛國(guó)

艾愛國(guó)是第一位從湘鋼走出來的焊接大師。從港珠澳大橋到南海荔灣綜合處理平臺(tái)，這些國(guó)際國(guó)內(nèi)超級(jí)工程中，都活躍著他的身影;從助力中國(guó)船舶制造業(yè)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，到突破國(guó)外企業(yè)“卡脖子”技術(shù)，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，都離不開他的焊接絕活。

50余年堅(jiān)守焊工崗位，為冶金、礦山、機(jī)械、電力等國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)攻克400多項(xiàng)焊接技術(shù)難題，改進(jìn)焊接工藝100多項(xiàng)，年過七旬仍奮斗在科研生產(chǎn)第一線，是當(dāng)之無愧的焊接行業(yè)“領(lǐng)軍人”，憑借一身絕技、執(zhí)著追求，他2021年被中共中央授予“_”。

【適用主題】認(rèn)真、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、實(shí)干

6、胡雙錢

胡雙錢，中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司數(shù)控機(jī)加車間鉗工組組長(zhǎng)，一位本領(lǐng)過人的飛機(jī)制造師。

核準(zhǔn)、劃線，鋸掉多余的部分，拿起氣動(dòng)鉆頭依線點(diǎn)導(dǎo)孔，握著銼刀將零件的銳邊倒圓、去毛刺、打光……這樣的動(dòng)作，他整整重復(fù)了35年。

這位“航空?藝?”??絲不茍的?作態(tài)度和精益求精的?作作?，創(chuàng)造了“35年沒出過?個(gè)次品”的奇跡。由他加?的零部件，最?的將近5?，最?的?曲別針還?，他總能憑著?超的技能圓滿地完成任務(wù)。

【適用主題】工匠精神、鉆研、一生只干一件事

7、王希孟

王希孟出生在一個(gè)貧寒的家庭，盡管出身不高卻有著遠(yuǎn)大的志向。在很小的時(shí)候就飽讀詩書，立志要成為為社會(huì)所用的棟梁之材。

十歲出頭的王希孟進(jìn)了皇宮，起初他只不過是干點(diǎn)雜活和打打下手的無名之輩，但每逢到了夜深人靜的時(shí)候，他總會(huì)刻苦學(xué)習(xí)作畫技術(shù)，時(shí)常取人之長(zhǎng)，從而達(dá)到補(bǔ)己之短的目的。

有千里馬終究會(huì)有伯樂，后得到宋徽宗賞識(shí)以及頗多指點(diǎn)，他的繪畫技術(shù)也有了質(zhì)的飛躍。(獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語文作文)在十八歲那年，王希孟花了半年時(shí)間完成了主要取景自廬山、鄱陽湖的絹本設(shè)色畫——《千里江山圖》，成為中國(guó)十大傳世名畫之一。

作品現(xiàn)收藏于北京故宮博物院。虎年春晚上據(jù)此改編舞蹈《只此青綠》，迅速刷屏各大社交媒體。

【適用主題】立志、刻苦、時(shí)間與價(jià)值

8、李洪占

一個(gè)甲子的時(shí)光，曾經(jīng)的翩翩少年已成為步履蹣跚的耄耋老人，李洪占用一把鋤頭、一副肩膀始終堅(jiān)守著綠化家鄉(xiāng)的夢(mèng)想。64年的造綠、守綠、護(hù)綠，他終將昔日光禿禿的大山變成了如今蒼翠的林海。

植樹守綠，將荒山變成綠海。一件看似不起眼的小事，堅(jiān)持一天、一年、十年，乃至一生，將會(huì)帶來怎樣的改變?李洪占給予了最直觀的答案。李洪占用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了普通人也可以做成利國(guó)利民的大事，從生活中的點(diǎn)滴做起也能釋放出震撼人心的正能量。

“我就種了幾棵樹，沒想到給我這么高的榮譽(yù)!”堅(jiān)守大山60余年的李洪占用一生干了一件事情——種樹，他用畢生的心血在黃土大地上豎立起一座執(zhí)著堅(jiān)守、不求名利的精神豐碑。一段樸實(shí)話語、一個(gè)平凡故事、一曲感人樂章……看似平淡無奇、簡(jiǎn)單無華，卻能在悄然間觸碰到每個(gè)人的心弦。李洪占是無數(shù)個(gè)平凡人中的一個(gè)，他堅(jiān)守信念，用平凡鑄就偉大，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“幸福源自奮斗、成功在于奉獻(xiàn)、平凡造就偉大”的價(jià)值理念。

【適用主題】平凡與偉大、奉獻(xiàn)、行動(dòng)

9、黃旭華

黃旭華院士的人生，曾一度“赫赫而無名”，在30年的無聲歲月里成就無窮的力量，卻始終“壯心未與年俱老”，六十多年如一日為中國(guó)核潛艇事業(yè)傾心竭力奉獻(xiàn)。2021年10月，黃旭華捐贈(zèng)1100萬元個(gè)人所獲獎(jiǎng)金作為科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)為推動(dòng)裝備研制事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的科研人員，激勵(lì)更多優(yōu)秀人才脫穎而出、勇攀高峰。

【適用主題】科研報(bào)國(guó)，無私無我、奮斗奉獻(xiàn)

10、彭士祿

中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師彭士祿，勇挑最重的擔(dān)子，敢啃最硬的骨頭。

一無圖紙資料、二無專家外援，只見過照片和玩具模型，彭士祿就是在這樣的起點(diǎn)上，開始了核潛艇的研制。沒有老師，就自學(xué)自悟;沒有資料，就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)譯;沒有設(shè)備，就用算盤算尺。

憑借對(duì)家國(guó)的一腔熱血、對(duì)科學(xué)的鉆研精神，彭士祿帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從零開始、自力更生，解決了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題。(獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語文作文)艱苦奮戰(zhàn)、初心如磐，中國(guó)用8年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了“核潛艇，一萬年也要搞出來”的宏愿。彭士祿曾在自述中寫道：“如活著能熱愛祖國(guó)、忠于祖國(guó)，為祖國(guó)的富強(qiáng)而獻(xiàn)身，足矣。”

【適用主題】以行踐諾，矢志報(bào)國(guó)、迎難而上

怎么寫好高考作文

1、練字

高考作文對(duì)于寫字的要求，肯定不是要讓同學(xué)們成為書法家，寫出多么富于藝術(shù)價(jià)值的字體;其實(shí)高考對(duì)于寫字的要求很簡(jiǎn)單，就是“整潔”兩個(gè)字。

但是做到整潔也不容易，首先要做到橫平豎直，心態(tài)要好，剛開始練習(xí)的時(shí)候要慢慢寫，筆跡寫重一點(diǎn)。再就是養(yǎng)成習(xí)慣，只要養(yǎng)成習(xí)慣，那么不管寫快寫慢，都會(huì)是一樣的筆跡和效果。

在考試的方格紙上寫字，要特別注意字體的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都?jí)褐礁竦拙€，字體大小均勻一致，在方格中的位置也保持固定。

在平時(shí)練習(xí)時(shí)，可以每天抄寫幾句名言，或是改寫一個(gè)素材，在日常積累的同時(shí)順便練字;在寫作業(yè)的過程中也應(yīng)該養(yǎng)成練字的習(xí)慣，認(rèn)真仔細(xì)地寫好每一個(gè)字。

2、使用素材

作文中的素材，也就是論據(jù)，是為了論證和闡述觀點(diǎn)時(shí)引用的，可以是時(shí)事熱點(diǎn)，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處，可以增加我們?cè)趯懽鲿r(shí)論證的力度，讓文章變得有理有據(jù);即使用得不好，也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

那么如何使用素材呢?

a、首先要簡(jiǎn)潔。

大部分高考作文都是議論文，我們?cè)趯懽鲿r(shí)敘述道理要清楚，闡述思想要深刻;因此我們?cè)谙鹿P寫作時(shí)，不管引用的故事情節(jié)有多么扣人心弦，有多么地切合題意，都不能長(zhǎng)篇累牘地?cái)⑹?，否則會(huì)導(dǎo)致文體不明，而且缺乏議論等嚴(yán)重錯(cuò)誤。

因?yàn)槊}老師看一篇議論文，并不是想看到多么感動(dòng)或是精彩的故事，而是想看到無懈可擊的道理闡述和鮮明觀點(diǎn)。

所以使用素材的首要原則就是簡(jiǎn)潔，在素材語句中選擇最切題的部分，以概括性的語言表達(dá)出來，然后花大量筆墨和語句去論證和闡述觀點(diǎn)。

b、其次要貼切，也就是緊扣題意。

下筆之前，你必須搞清楚這篇文章要論證什么主題，要講什么道理，然后緊貼著這個(gè)題意和主旨去選擇素材，聯(lián)系越緊密越好。

此外，使用素材不能一味追求新意，更不能盲目堆積素材，恰到好處的采用最切題意的作文素材，才能幫助我們更好地表達(dá)出文章的主旨立意。

3、積累素材

大致上講，作文素材主要分為人物、事件和語句。

積累素材的途徑一般是在平時(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)中，不斷地摘抄和積累素材，然后將這些素材背誦和記憶下來。但是這樣的學(xué)習(xí)效果并不好。

最好是在積累素材的過程中，邊積累邊嘗試寫出段落語句，融入自己的觀點(diǎn)去記錄，這樣不但很好地進(jìn)行了寫作練習(xí)，而且高效地積累了素材，幫助我們?cè)趯懽鲿r(shí)更加游刃有余。

具體來說，積累高考作文素材要：

a、利用語文試卷。平時(shí)刷題的時(shí)候，現(xiàn)代文閱讀材料中，如果有令人印象深刻的語句或是段落，可以摘錄下來;古詩文閱讀材料中選用的經(jīng)典名篇，可以背下來，在寫作的時(shí)候結(jié)合詩人的身世背景和寫作故事，肯定會(huì)是很好的寫作素材。

b、好好利用語文課本。我們?cè)诟咧姓Z文的學(xué)習(xí)中，典故和故事都學(xué)過很多，如果都能記得很熟練，在考試的時(shí)候運(yùn)用起來，也會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

c、即使在緊張的高三復(fù)習(xí)中，也要善于積累素材，平時(shí)多閱讀課外材料和名家作品，看完以后把感悟?qū)懗鰜恚嗑毝鄬?，一定?huì)受益匪淺。

d、不管是大人還是小孩都喜歡玩手機(jī)，那么手機(jī)聯(lián)網(wǎng)以后，我們的頭腦就鏈接到了信息的海洋。我們?cè)诳词謾C(jī)的同時(shí)，也會(huì)接受大量咨詢的輸入，但是光看是不行的，遇見好的語句和篇章，我們要在思考分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和二次創(chuàng)作，這樣才能拓寬思路，提高寫作水平。

4、擬出一個(gè)好標(biāo)題

標(biāo)題是文眼，也是文章的中心論點(diǎn)，這就要求我們擬定的標(biāo)題要觀點(diǎn)明確。

標(biāo)題的擬定要對(duì)稱、優(yōu)美，讓人眼前一亮;具體在寫作時(shí)，就是標(biāo)題要在文中反復(fù)出現(xiàn)，點(diǎn)名題意。

a、取自詩詞。最典型的是袁枚的詩詞：“春風(fēng)如貴客，到處便繁華?！边@句詩詞可能初看感覺很普通，但是如果用來擬作標(biāo)題，名為“春風(fēng)到處，便是繁華”，是不是在意境上有獨(dú)到和出人意料的效果呢?

b、標(biāo)題可以是“4+4”、“3+3”或是“5+5”的組合，對(duì)稱而富于美感，是好標(biāo)題的表現(xiàn)形式。比如“春風(fēng)化雨，心為物影”就是個(gè)寓意深刻，很好的標(biāo)題。

5、拋棄三段式寫作

有很多同學(xué)都把高考作文視為應(yīng)試的、填鴨式的寫作，甚至有些同學(xué)認(rèn)為高考作文就是在固定結(jié)構(gòu)中填寫文字，比如三段式。

我們知道以前的科舉考試是八股文，各種文體和格律的限制非常多，但這并不妨礙那些才高八斗的狀元發(fā)揮自己的才華。

高考作文也是如此，雖然三段式寫作可以讓文章條理清晰、觀點(diǎn)明確并且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，但是三段式的清晰是建立在簡(jiǎn)單的思想和膚淺的思考上進(jìn)行的論證，一切都流于表面。

三段式的弊病主要有三點(diǎn)：

a、高考作文寫成三段式，結(jié)構(gòu)固定，學(xué)生幾乎不用思考，所以文字上也不易出彩。

b、作文三段式的三個(gè)分論點(diǎn)貌似結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)際上學(xué)生寫分論點(diǎn)的時(shí)候大都是生搬硬套，各個(gè)分論點(diǎn)之間聯(lián)系薄弱，體現(xiàn)不出中學(xué)生的思考深度。

c、分論點(diǎn)后的事例論證往往冗長(zhǎng)繁雜，偏于敘事，就和寫記敘文一樣，根本不可能清晰和明確地論證觀點(diǎn)。

總之，生搬硬套的三段式高考作文，是我們應(yīng)該避免的，如果同學(xué)們非要采用這種僵化和畸形的寫作套路，那么寫出的高考作文肯定與高分是無緣的。

高考語文閱讀題答題技巧

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。

2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。