高考政治重點(diǎn)復(fù)習(xí)

1、文化的繼承性

(1)傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承：

傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。

(2)傳統(tǒng)建筑的繼承：

建筑是立體的文化，凝固的藝術(shù)，一個(gè)民族的建筑無(wú)不體現(xiàn)其民族文化的特征和色彩。

(3)傳統(tǒng)文藝的繼承：

文學(xué)藝術(shù)，被稱(chēng)為民族精神的火炬。

(4)傳統(tǒng)思想的繼承

中國(guó)傳統(tǒng)思想，對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻影響。

2、高考政治中傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)：

(1)傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性。

傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí)，它的具體內(nèi)容又能夠因時(shí)而變。

(2)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。

一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化，對(duì)形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起著重要作用，是維系本民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

3、傳統(tǒng)文化的雙重作用

在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治的變化，傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容如果能適應(yīng)社會(huì)生活的變遷，不斷滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用。

所以，傳統(tǒng)文化的內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

4、正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的意義

(1)從民族、國(guó)家、社會(huì)的角度來(lái)看，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步。

(2)從個(gè)人角度來(lái)看，每個(gè)人只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己自由全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。

5、繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。

6、文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系(同一過(guò)程的兩個(gè)方面)

(1)繼承是發(fā)展的前提，發(fā)展是繼承的必然要求。

(2)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承。

高考政治必背知識(shí)點(diǎn)

1、貨幣的產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物;

2、貨幣的含義和本質(zhì)：

(1)含義：貨幣是從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)的商品。

(2)貨幣的本質(zhì)是：一般等價(jià)物。

(一般等價(jià)物：能表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值，充當(dāng)商品交換媒介的商品。)了解。

3、貨幣的職能

(1)兩個(gè)基本職能——價(jià)值尺度與流通手段

A、價(jià)值尺度職能

(1)含義：就是以貨幣作為尺度來(lái)表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值的大小職能。

(原因：貨幣之所以能成為價(jià)值尺度，是因?yàn)樨泿乓彩巧唐罚灿袃r(jià)值。)

(2)價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系：

所謂價(jià)格是通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值，叫做價(jià)格。價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。在其他因素不變情況下，商品價(jià)格與價(jià)值成正比。

(3)貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，只是觀念上的貨幣，不需要現(xiàn)實(shí)貨幣。

B、流通手段：

(1)含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫做流通手段。

(2)要注意流通手段與商品流通的區(qū)別。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。流通手段強(qiáng)調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用，商品流通強(qiáng)調(diào)的是商品如何交換。

(3)作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能是觀念上的貨幣。

(2)貨幣在發(fā)展過(guò)程中又有了貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。

4、流通中所需要的貨幣量的計(jì)算公式。

流通中所需要的貨幣量=商品的價(jià)格總額(即待售商品的數(shù)量×價(jià)格水平)/貨幣流通速度。

(這表明：流通中所需要的貨幣量，同商品的價(jià)格總額成正比例，而同貨幣流通速度成反比例。)

5、紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展：

(1)紙幣是隨著商品交換的發(fā)展而產(chǎn)生的。

(2)紙幣的含義：它必須由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。

(注意：紙幣本身沒(méi)有價(jià)值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。這里需要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是由國(guó)家或特定地區(qū)發(fā)行的。二是國(guó)家強(qiáng)制使用的。紙幣沒(méi)有價(jià)值，之所以能代替貨幣行使流通手段，最主要原因就在于國(guó)家的強(qiáng)制力。)

高三政治怎么提高成績(jī)的方法

政治提高成績(jī)方法1、不要死記硬背政治知識(shí)點(diǎn)

不要死記硬背，因?yàn)檫@樣會(huì)產(chǎn)生一種效果。背了忘，忘了再背，如此往復(fù)，只能是惡性循環(huán)。一定要理解，對(duì)于不懂的問(wèn)題，可以和老師溝通一下自己的想法，如果覺(jué)得和老師說(shuō)有些害羞，那么就和一些學(xué)得好的同學(xué) 說(shuō)說(shuō) ，多問(wèn)問(wèn)他們的想法，背這些知識(shí)點(diǎn)也是有訣竅的。多有一些自己的體會(huì)和理解，多 總結(jié) 一些方法，這樣會(huì)更好的。

政治提高成績(jī)方法2、提高對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度

要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。

高三政治如何有效提高成績(jī)

1、記憶法

在高中學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中有大量的知識(shí)需要文科生去記憶。但是文科生在記憶這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候不能光靠文科生的死記硬背，也需要文科生掌握一定的的方法和一些記憶的機(jī)器哦啊。文科生在記憶的時(shí)候需要了解這些知識(shí)的特點(diǎn)，也需要了解這些政治知識(shí)的規(guī)律。

記一些概念性的知識(shí)，不光需要這些文科生花時(shí)間去記憶，也需要文科生花一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，需要文科生做一些簡(jiǎn)單的題目，通過(guò)題目的練習(xí)，文科生能夠盡快的掌握和鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。文科生記住，政治知識(shí)點(diǎn)的方法有很多，需要文科生自己去摸索。

2、做題技巧

有的文科生不一定要花大量的時(shí)間去記憶這些概念，但是成績(jī)依然很高，這是為什么呢?首先這是因?yàn)檫@些文科生掌握了高中做政治題的一些技巧，只有掌握了這些技巧，文科生們才能提高自己的成績(jī)。學(xué)生在做題審題的過(guò)程中，需要學(xué)生懂得如何抓住這些題目的要點(diǎn)。學(xué)生需要了解的這些題目到底要考察哪些知識(shí)點(diǎn)，之后通過(guò)聯(lián)想記憶，推導(dǎo)出自己需要用什么方法，才能做出這些題目。通過(guò)這些方法，就可以幫助文科生提高政治成績(jī)。