2024屆湖南省岳汨聯考高三(11月)期中語文真題及答案
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1、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。(屈原?漁父)
2、少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府?長歌行)
3、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(三國?曹操?龜雖壽)
4、山不厭高，海不厭深;周公吐哺，天下歸心。(三國?曹操?短歌行)
5、奇文共欣賞，疑義相與析。(東晉?陶淵明?移居)
6、采菊東籬下，悠然見南山。(東晉?陶淵明?飲酒)
7、山氣日夕佳，飛鳥相與還。(東晉?陶淵明?飲酒)
8、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。(東晉?陶淵明?歸園田居其一)
9、刑天舞干戚，猛志固常在。(東晉?陶淵明?讀山海經)
10、盛年不重來，一日難再晨。(東晉?陶淵明?雜詩)
11、池塘生春草，園柳變鳴禽。(南朝?謝靈運?登池上樓)
12、黯然銷魂者，惟別而已矣。(南朝?江淹?別賦)
13、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(南朝?王籍?入若耶溪)
14、相顧無相識，長歌懷采薇。(唐?王績?野望)
15、疾風知勁草，板蕩識誠臣。(唐太宗?贈蕭禹)
16、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(唐?陳子昂?登幽州臺歌)
17、寧為百夫長，勝作一書生。(唐?楊炯?從軍行)
18、近鄉情更怯，不敢問來人。(唐?宋之問?渡漢江)
19、春江潮水連海平，海上明月共潮生。(唐?張若虛?春江花月夜)
20、海上生明月，天涯共此時。(唐?張九齡?望月懷遠)
21、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(唐?王之渙?涼州詞)
22、野曠天低樹，江清月近人。(唐?孟浩然?宿建德江)
23、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。(唐?王昌齡?從軍行)
24、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。(唐?王昌齡?出塞)
25、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。(唐?王昌齡?芙蓉樓送辛漸)
26、江流天地外，山色有無中。(唐?王維?漢江臨泛)
27、明月松間照，清泉石上流。(唐?王維?山居秋暝)
28、行到水窮處，坐看云起時。(唐?王維?終南別業)
29、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(唐?王維?觀獵)
30、月出驚山鳥，時鳴春澗中。(唐?王維?鳥鳴澗)
高中文言文高頻重點詞
一、與政事相關的常用詞
官員到某地任職，做一些相關的政事，實行一定的政策，會引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君(帝王)之間就會有許多“動作”發生。
1.詣：到，去。
2.勸：①鼓勵，獎勵;②受到鼓勵、獎勵。
3.課：考核、督促、征收。
4.風、化：教育感化教化。
5.按、案：巡視，巡行;考察，核實，查明。
6.游：①游玩，游覽;②旅行，外出求學或求官;③交際，交往。
7.趣、趨：①小步走，跑;又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。
8.劾：舉報，檢舉，揭發。
9.白：告訴，報告。常用于官吏之間。
10.短：進讒言，說壞話。
11.害：嫉妒。
12.聞：①聽說，聽見;②使知道，報告給……知道。對于義項②要特別注意。其中省略的人往往是最高統治者——國君，強化了這一點，閱讀時就不至于認為下文中國君和主人公發生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進來了呢?其實就是“聞”字在起作用。如“齊桓晉文之事可得聞乎”。
13.折：指斥，指責，駁斥。
14.讓：①責備，責怪;②謙讓，辭讓。
15.黨：偏袒，伙同，包庇。
16.矯：假托，假傳。
17.質：作人質;抵押。
18.次：①臨時駐扎(用于軍隊);②住宿，停留(用于個人)。
19.輸：繳納(貢品或賦稅)——由“輸送、運輸”引申。
20.當：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。
21.坐：①因……犯罪或錯誤，觸犯;②牽連，定罪。因為。
22.多：贊揚,欣賞。“高、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。
23.少：批評，輕視，看不起。
這是一些常見的單音動詞。我們基本可以按照官員行為、他官(官場)反應、社會評價三個層面來掌握。
二、值得重視的特殊單音詞
1.獄：案件，案情。 監獄：監管案件。
2.脫：①副詞，表推測，也許、或許;“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設，倘若、如果。
3.第：①只，只是，只要;②科舉考試或官員考核的等級，如“高第”就是高的等級。(單獨的“最”也可表示等級)
4.獨：若在疑問句中，表反問，難道、怎么。“相如雖駑，獨畏廉將軍哉”(《廉頗藺相如列傳》)。同樣用法的還有“寧”“顧”。
5.他：別的，其他的，另外的。“又顧而之他”“王顧左右而言他”(《齊人有一妻一妾》)。
三、值得了解的相關復音詞
1.下車：剛上任、剛到任。現有成語“下車伊始”。
2.乞骸骨、請辭、告老、請歸、乞歸：辭官。
3.用事：掌權，主管。
4.視事：在任，在職;辦公。
5.聽事：辦公的地方。
6.逆旅：旅館。
7.部曲：私家軍隊。
8.祖道：在路上設宴為人餞行。祖，祭祀路神。
9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。
10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。
11.作色：發怒。
12.從子：侄子。從，堂房親屬;又如“從兄、從弟、從父”等。
四、相對穩定的通假字
1.鄉，通“向”：“侯生果北鄉自剄”(《史記·魏公子列傳》)。
2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”(《史記·李將軍列傳》)。
3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項王”(《史記·項羽本紀》)。
4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史記·項羽本紀》)。
5.禽，通“擒”：“禽滅六王”(《史記·秦始皇本紀》)。
6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” (《史記·淮陰侯列傳》)。
7.趣，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將” (《史記·孫臏列傳》)。 “則命東下者斧斷其纜，趣京師者護以出，自是外戶不閉。”
②通“促”： “趣趙兵亟入關” (《史記·陳涉世家》)。
8.內，通“納”：接納，讓……近來;藏。“無內諸侯軍”(《史記·高祖本紀》)。
9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾。“令將軍與臣有郤” (《史記·項羽本紀》)。
10.責，通“債”：“此兩家常折券棄責”(《史記·高祖本紀》)。
五、表示時間的詞
高考文言文的第三題，也就是目前試卷格局(除上海卷)的第十題——“對原文的敘述和分析正確(或不正確)的項”，錯誤項設置的一般特點是：個別字詞的錯譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時、地、事的錯接。錯譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時、地、事的錯接，也就是故意讓這幾個要素和主人公張冠李戴，比如補(譯)出的省略成分錯誤。因此，我們不應忽略一些能暗示前后事件關系的時間詞。
1.表瞬間：俄、俄而、俄頃;頃、頃之、頃刻、有頃;旋、尋、無何。
2.表過去：既、既而，先、先是、先時，初，時、當是時，曩(nǎng從前)、嘗，昔、向。
3.表一段時間：比、迨、逮、及、洎、居(后帶時間，則譯作“過了…”，不譯作“居住”，如“居無何，居三月”)
如果掌握這些字詞的同時，又養成閱讀時用“/”或序號標出事件起止的習慣，就明確了語境的起止區間，方便理解判斷。
高中文言文答題技巧
1. 充分利用選項的注解作用，降低閱讀難度
對照選項都相當于給文言文語段加了注解，特別是如果題干中要求選不正確的一項，那么四個選項中就有三個正確，這就等于給了你大量的注解，毋庸置疑，這對于正確理解文意作用是相當大的。
2. 注意整體語言片段閱讀，不能顧此失彼
眾所周知，標點符號中的句號，問號，感嘆號屬于句末標點，應用到文言文中，一個句末標點意味著一個最小完整語言片段的終結。而現實中，很多考生不是以此為最小閱讀單位，而是死扣每句話每個生詞的意思，結果顧此失彼，斷章取義，造成整片文章不能聯通的不良后果。因此，解答文言文閱讀題，千萬要注意句末標點的位置，只有到句末標點才是一個最小的語義片段，據此連成斷，連成篇，才能讀懂全文。
3. 注意聯系上下文，增強語境意識
許多考生解題時，往往只注重選擇本身的比較，而不去對照原文，更不去看他的上下文，這顯然是不可取的。注重語境，根據上下文做出合理的推斷，把問題放到具體的語境中去分析，是整體把握文意的重要一環節，不可等閑視之。