2023屆八省聯(lián)考高三(T8聯(lián)考)地理試題及答案

高三地理備考建議

一、正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材之間的關(guān)系。

全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)主干知識(shí)和核心理論，體會(huì)高中地理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，理解規(guī)律理論的精髓。注意自然地理的五大規(guī)律(地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)作用、地理環(huán)境的整體性)、人文地理的區(qū)位理論(人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸)。學(xué)生應(yīng)夯實(shí)地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從而能靈活應(yīng)用地理知識(shí)解決地理問題。正確處理好區(qū)域地理和高中必修、選修地理之間的關(guān)系。

二、重視區(qū)域地理，強(qiáng)化地圖、突出地理圖表。

人類的生產(chǎn)生活都是在一定區(qū)域進(jìn)行的。因此以區(qū)域?yàn)榛镜乩韱卧M(jìn)行研究是地理學(xué)的基本方法和特點(diǎn)之一。資料、地理圖表是地理信息的載體，近年的地理高考試卷，幾乎每一道試題都涉及讀圖、讀表、讀資料等，可以說(shuō)無(wú)圖不成地理題，把知識(shí)落實(shí)在地圖上，不斷提高從地圖中獲取地理信息，分析說(shuō)明地理事物的能力。因此，必須強(qiáng)化學(xué)生空間思維和地理圖表的解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力。

三、立足地理學(xué)科基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)重組、突出重點(diǎn)。

地理學(xué)科的基本知識(shí)、原理和規(guī)律是高考永恒的主題。因此高考地理復(fù)習(xí)中以基礎(chǔ)知識(shí)為本，在此基礎(chǔ)上，狠抓重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)整理，既要挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系，又要尋找知識(shí)間的縱向聯(lián)系，以干帶支，在自然、人文、區(qū)域地理之間構(gòu)建起完整而清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。做到“透析自然地理原理，活用人文地理觀點(diǎn)，熟悉世界地理區(qū)域，探討中國(guó)發(fā)展問題，提升地理思維能力”。

高三地理答題套路

一、描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季節(jié)變化、有無(wú)斷流(取決于降水特征、雨水補(bǔ)給、河流面積大小)

2.含沙量：取決于流域的植被狀況

3.結(jié)冰期：有無(wú)、長(zhǎng)短(取決于緯度、氣候)

4.凌汛：有無(wú)(取決于冰期及流向—由較低緯度流向較高緯度)

5.水位：高低、變化特征(取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用)

6.水能：蘊(yùn)藏量(是否豐富);與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸 發(fā)量的大小)有關(guān)

二、描述河流的水系特征：

1.長(zhǎng)度

2.流向

3.流域面積大小

4.落差大小(水能)

5.河道曲直情況

6.支流多少

7.河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)

三、影響太陽(yáng)輻射的因素：

1.緯度(決定正午太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng))

2.海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射強(qiáng))，例如我國(guó)青藏高原

3.天氣狀況(晴天多，太陽(yáng)輻射豐富)，例如我國(guó)西北地區(qū)

4.空氣密度

高三地理備考技巧

1.根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)

通過對(duì)以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過固有的題型形式呈現(xiàn)出來(lái)，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關(guān)于分布規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理位置，或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的綜合應(yīng)用，或是利用洋流的分布規(guī)律來(lái)解答地理問題等。這些都需要考生認(rèn)真分析題型，仔細(xì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

2.需要結(jié)合一些社會(huì)問題來(lái)分析解答

高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，需要考生完全調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結(jié)合當(dāng)下聚焦的社會(huì)問題來(lái)出題，一是考察考生對(duì)社會(huì)實(shí)時(shí)的關(guān)注，二是真正的讓考生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用。

高三地理怎么復(fù)習(xí)

1、梳理個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。

3、學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善知識(shí)體系。

4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題，把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集。