2017理科類院校高考志愿填報指南

　　在今日的大學(xué)校園，“一流學(xué)生學(xué)財經(jīng)(最熱是金融)，二流學(xué)生學(xué)高科技(如計算機)，三流學(xué)生學(xué)(傳統(tǒng))工科”，早已不是新聞。對于這種現(xiàn)象，有人認為是學(xué)生的觀念有偏差，選擇過于功利，對此，我不敢茍同。

　　首先，選擇什么專業(yè)，現(xiàn)在很少有同學(xué)根據(jù)自身興趣;也很少有同學(xué)根據(jù)某所學(xué)校的學(xué)科專業(yè)實力;而是根據(jù)就業(yè)情況，哪個專業(yè)就業(yè)好、就業(yè)工作環(huán)境好、薪酬待遇高，就選擇哪個專業(yè)。一流學(xué)生學(xué)財經(jīng)，二流學(xué)生學(xué)高科技，是這種選擇的結(jié)果。

　　為什么同學(xué)們沒有興趣?這是拜基礎(chǔ)教育所賜，在應(yīng)試教育體系下，很多學(xué)生的個性、興趣被扼殺，只要求學(xué)好語數(shù)外，獲得高考(微博)的高分，于是高考填報志愿時，大多是用考分對應(yīng)學(xué)校、選擇專業(yè)。據(jù)媒體報道，我國招收高考狀元概率最高的院系之一，是清華大學(xué)(招生辦)經(jīng)濟管理學(xué)院。清華的狀元至少占全國的一半，其中又有1/3至1/2選擇經(jīng)管。這意味著每6名狀元，至少就有1人在這個學(xué)院。這是完全可以理解的：填寫志愿第一步，用分數(shù)對應(yīng)高校，狀元很多選清華或北大;第二步選專業(yè)，高分自然選擇熱門的、往年錄取分數(shù)高的專業(yè)。

　　為什么大學(xué)最有特色，最具實力的專業(yè)，不受歡迎?除了這些專業(yè)中有不少是屬于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，工作條件艱苦，工資待遇也不一定高之外，這些學(xué)科專業(yè)在大學(xué)里也不受待見。原因很簡單，其一，不如經(jīng)管之類的專業(yè)辦MBA班、EMBA班那樣來錢快，其二，這些專業(yè)，尤其是其中的基礎(chǔ)學(xué)科，有一段時間，就業(yè)情況遠不如經(jīng)管、電信，在追求就業(yè)率的宏智下，有的專業(yè)甚至一度徘徊在生死線上，談何吸引優(yōu)秀學(xué)生?

　　就基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與高校追求就業(yè)率的就業(yè)工作導(dǎo)向看，上述情況沒有絲毫轉(zhuǎn)變，反而有所加速，“逃離工科”，就這樣不僅成了學(xué)生的選擇，也是學(xué)校的辦學(xué)趨勢。

　　這是學(xué)生“現(xiàn)實”的選擇，但絕非“理智”的選擇。單從就業(yè)看，這幾年來，就業(yè)的冷熱門已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變，那些被冷落的理工科專業(yè)，由于學(xué)校招得少，社會需求卻增多，開始慢慢走俏，而那些學(xué)生追捧、學(xué)校厚愛的專業(yè)——也就是大幅擴招、大把收學(xué)生銀子的專業(yè)，就業(yè)形勢卻越來越嚴峻。這就是當(dāng)下所謂的“熱門專業(yè)冷就業(yè)”，教育數(shù)據(jù)公司麥可思發(fā)布的《2009年北京市大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，北京市2008屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后失業(yè)或離職量最多的10個專業(yè)，占本科失業(yè)量的44.0%，位居前五大專業(yè)的依次是：法學(xué)、工商管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、信息管理與信息系統(tǒng)。其他地方的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況，與此相似。

　　姑且拋開興趣——在當(dāng)前的應(yīng)試教育下，要讓同學(xué)們有明確的專業(yè)興趣，實在太難了——就從現(xiàn)實出發(fā)，為今后的飯碗，不要在盲目追逐所謂的熱門，也有必要重新認識理工科。其實，從供需關(guān)系看，只有人才供給少于社會需求的專業(yè)，才是熱門，以此標(biāo)準衡量，當(dāng)前考生們追逐的熱門，早已成了冷門。這實在應(yīng)該引起考生們的高度警惕。

　　理本三批的學(xué)生如何進行志愿決策

　　成績在理本三批的學(xué)生，是高考學(xué)生中人數(shù)比較多的部分，競爭相當(dāng)激烈。這類學(xué)生中有的是因為自身潛力所限，成績處于中游水平，還有一些是平時成績很好，但高考發(fā)揮失常導(dǎo)致分數(shù)降至三本。所以，從職業(yè)潛力來講，這部分學(xué)生在科學(xué)研究、工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、管理、服務(wù)、事務(wù)等方面都有涉及。這就要求同學(xué)們在志愿決策時，首先要對自己的職業(yè)潛力、興趣、個人志向有一個比較明確、科學(xué)的定位;第二，認真分析未來幾年的人才市場供求形勢，確定自己大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo);第三，就業(yè)目標(biāo)比較明確后，據(jù)此來選擇適合于自身發(fā)展的專業(yè);第四，根據(jù)確定的專業(yè)選擇學(xué)校，怎么選擇呢?那就是選擇在該專業(yè)上優(yōu)勢、并且這優(yōu)勢是被人才市場認可的學(xué)校;第五，選擇了一大堆學(xué)校后，我們再在其中選擇與自己的高考成績相匹配的學(xué)校，并將該學(xué)校、該專業(yè)作為自己的目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)。這就是理本三批學(xué)生志愿決策的大原則。對于一些本來成績很好，但發(fā)揮失常的學(xué)生來講，如果通過職業(yè)傾向測試，發(fā)現(xiàn)自己的確適合于從事科學(xué)研究類的工作，并且家庭經(jīng)濟情況也能保證自己持續(xù)求學(xué)，則筆者建議可在一些重點大學(xué)的獨立學(xué)院里選擇一些科研類的專業(yè)，只要自己喜歡、并有潛力，則一定會在學(xué)校里學(xué)有所成，將來畢業(yè)后取得重點大學(xué)的學(xué)士學(xué)位(因為現(xiàn)在獨立學(xué)院的學(xué)生考核合格取得學(xué)士學(xué)位時，由其原創(chuàng)辦大學(xué)頒發(fā)學(xué)位證書)，然后再繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位，以求得學(xué)術(shù)上的進步。當(dāng)然，說到個人發(fā)展，如果國內(nèi)環(huán)境不佳，則可以考慮出國留學(xué)。

　　如果學(xué)生的職業(yè)人格是研究型以外的其他類型，那么在選擇專業(yè)時就要考慮就業(yè)前景較好的工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)類專業(yè)，比如：電氣信息工程、核能、通信工程、石油工程、油氣儲運工程、車輛工程、汽車運用技術(shù)、模具設(shè)計、數(shù)控機床、園林技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等等。而對于管理型職業(yè)人格的學(xué)生來講，在學(xué)習(xí)一門較有知識技術(shù)含量的理工類專業(yè)后，再可輔修一門市場營銷或其他經(jīng)濟類的專業(yè)，這樣大學(xué)畢業(yè)時就可以向銷售工程師這一職位發(fā)展。當(dāng)然這些專業(yè)在三本院校里面有的是剛開不久的，那么為了保證專業(yè)優(yōu)勢，我們建議學(xué)生應(yīng)該有決心選擇高職類學(xué)校，許多高職類學(xué)校在以上專業(yè)中都比較有優(yōu)勢，并且辦學(xué)歷史比較悠久。同學(xué)們可以放心選擇。

　　從上面一路看來，有同學(xué)會問，什么是與我的高考成績相匹配的學(xué)校呢?那就是該學(xué)校、該專業(yè)的最低錄控線的相對位置與自己高考成績的錄取相對位置比較接近，具體可采用分差法、錄取相對系數(shù)法進行準確定位。首先是用分差法進行宏觀定位，然后再用錄取相對系數(shù)法進行精確定位。分差法、錄取相對系數(shù)法的具體運用大家可以參考前面的案例及講解，這里不再贅述。

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