高考政治主觀題解答攻略(二)、高考政治主觀性試題的命題特點：重視基礎(chǔ)，突出運用——能力立意;熱點多元，模擬情境——拓展思維;強(qiáng)調(diào)聯(lián)系，細(xì)分入口——回歸教材;角度多維，分層設(shè)問——思維綜合;適度開放，難度穩(wěn)定——引導(dǎo)創(chuàng)新。

高考政治主觀題解答攻略(三)、高考政治主觀性試題學(xué)生得分偏低的主要原因：

1、基礎(chǔ)知識未落實：①概念界定不清——判斷失誤;②觀點理解不透——遷移失敗;

③知識表述不全——要點失缺;④人文通識不廣——思維失活。

2、常規(guī)能力未到位：①無法提煉有效信息——茫然失措，切題困難②不能形成有機(jī)聯(lián)系——思路不清，運用失當(dāng);③沒有結(jié)合熱點分析——東拉西扯，要點不顯;④難以形成穩(wěn)定觀點——觀點游離，點睛缺失

3、解題未掌握：①命題特點不清——定位不準(zhǔn);②問題要求不明——破題不易;③答題過程不白——思路不順;④答題套路不熟——得分不高

4、①書寫潦草，難以評判;②術(shù)語不準(zhǔn)，辭不達(dá)意③邏輯混亂，層次不清。

高考政治主觀題解答攻略(四)、高考政治主觀性試題審題過程要注意“六部曲”

1、看：看什么——看設(shè)問

怎么看——要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識三個部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認(rèn)識論、人生價值觀四個部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意;

怎么抓——通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓;

3、領(lǐng)：領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理;

怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容

4、聯(lián)：聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語;

怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。

5、列：列什么——列出答題綱要;

怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。

6、思：思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性;

怎么思——倒推重審題，注意題分值(看分作答)

高考政治主觀題解答攻略(五)、高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個化”

1、解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進(jìn)行;

2、答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理;

3、答案表述術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語;

4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系

5、答案編寫完整化：各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個方面的統(tǒng)一(提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進(jìn)行創(chuàng)造性答題而爭取加分);(內(nèi)在美)

6、字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分(外在美)

高考政治主觀題解答攻略(六)、從高考閱卷看怎樣答政治主觀性試題

1、要想方設(shè)法使你的答卷成為能夠得分的答卷——這是前提

2、讓閱卷老師產(chǎn)生好的第一印象——這是關(guān)鍵;

3、努力喚起閱卷老師的同情心——這是保證

考生能夠贏得同情分通常有以下表現(xiàn)：

(1)卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之感;

(2)敘述和論證符合邏輯，步驟明確，無前后顛倒，答非所問的表達(dá)

(3)字體娟秀整齊，粗細(xì)得當(dāng)為度

(4)試卷無異味，不要使用刺激性大、氣味重，油膩性的藥物或降暑用品

(5)考生答卷字?jǐn)?shù)適中。使閱卷老師處理時間短且效率高，一般分析性小題的字?jǐn)?shù)控制在50~60字以內(nèi)，論述性大題的字?jǐn)?shù)在300字內(nèi)，不要下筆千言，不切主題，使閱卷老師費時，費眼力，產(chǎn)生厭倦情緒。(6)處上述情況外，試卷要保持完好，不要有擦破，劃破，讓人懷疑可能做記號。

高考政治總復(fù)習(xí)方法

方法一：以主干知識為基礎(chǔ)，把書本的知識結(jié)構(gòu)建立起來，做到內(nèi)容簡略、線條清楚。比如經(jīng)濟(jì)常識，它的主題是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特征。教材首先從市場經(jīng)濟(jì)的一般特征講起，第一課講了商品經(jīng)濟(jì)的一般知識，第二課講了市場經(jīng)濟(jì)的一般特征，這兩課都講到了市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律。從第二課開始，引入社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，將社會主義生產(chǎn)資料所有制及分配制度與市場經(jīng)濟(jì)體制結(jié)合到一起，就是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這是一般與特殊的結(jié)合，"一般"就是要遵循市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，即價值規(guī)律在市場資源配置中的作用，市場經(jīng)濟(jì)的基本特征及不足，都是價值規(guī)律起作用的表現(xiàn)和結(jié)果;"特殊"是指社會主義經(jīng)濟(jì)制度的特征，包括社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)，以及在此基礎(chǔ)上所必然產(chǎn)生的以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。兩者的結(jié)合構(gòu)成了社會主義市場經(jīng)濟(jì)特征。教材余下的部分實際上就是按照生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)，從宏觀和微觀兩個角度展開的。

方法二：打破教材章節(jié)束縛，按照專題對教材知識進(jìn)行重新組合。高中政治教材是按照一定的邏輯順序編寫的。一般說來，是先普遍后特殊、先具體后概括、先國內(nèi)后國際。這些排列方法，從新授課教學(xué)來講是比較方便的，但從高三復(fù)習(xí)的角度來看，則不利于學(xué)生從整體上把握教材。因此，教師應(yīng)該幫助學(xué)生將知識點歸類，并按照專題重新組合。比如哲學(xué)常識中有關(guān)"發(fā)展"的知識，在高二政治教材的二、三、四、五、八課都有涉及，如果在高三復(fù)習(xí)時簡單地按照教材順序分章節(jié)復(fù)習(xí)，就難以對發(fā)展的觀點進(jìn)行全面的理解和把握。筆者在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)"發(fā)展"專題時對教材按如下順序進(jìn)行了重新組合：一、發(fā)展的含義和實質(zhì);二、事物是變化發(fā)展的，包括發(fā)展觀點的地位、表現(xiàn)(這里涉及到教材第八、五課中"實踐和認(rèn)識的發(fā)展"的內(nèi)容)和要求(這里涉及到教材第五課中"創(chuàng)新"的內(nèi)容);三、發(fā)展的原因--內(nèi)因和外因;四、發(fā)展的狀態(tài)--量變和質(zhì)變;五、發(fā)展的道路--前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。

方法三：變換角度，重組知識。把教材已有的知識結(jié)構(gòu)變換一個角度重新組合，往往會給你帶來新的思路，它可以啟示你：知識除了有書本上的這樣一種聯(lián)系，還會有另外一些聯(lián)系。有了這樣一個變換角度、重組知識的過程，在考試中面對一個書本上沒有的材料和問題，就不會束手無策。現(xiàn)在考試的重點是運用能力、分析能力和綜合能力，所以，根據(jù)事物及其發(fā)展的內(nèi)在邏輯和規(guī)律將知識重新組合是非常重要的。比如，哲學(xué)常識的知識框架很清楚有四塊：世界的本質(zhì)是什么，對這個問題的回答，引出了唯物論和唯心論;世界是怎樣的，引出了辯證法和形而上學(xué);人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識世界和改造世界，引出了認(rèn)識論;這些原理反映到社會歷史領(lǐng)域，引出了人生觀。我們可以從很多角度把這些知識做一個重新組合。比如"實踐"這個概念可以說是對整個哲學(xué)常識的高度濃縮，我們可以用"實踐"這一概念把書本知識做一個整理。

政治答題注意什么

主觀題丟分的主要原因在于：一是沒有先審設(shè)問的解題習(xí)慣，導(dǎo)致沒有弄清解題方向，盲目動筆，思維出現(xiàn)嚴(yán)重偏差;二是不會抓設(shè)問的主體、活動以及結(jié)果等信息，導(dǎo)致答題思路不清、要點不全;三是審材料時不能抓住關(guān)鍵的信息點，并與所學(xué)的知識點及時對應(yīng)起來，導(dǎo)致知識點不全;四是答案組織分層不合理，不會從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會的角度，或者微觀、中觀、宏觀的角度組織答案;五是分析不深入，淺嘗輒止。

為提高主觀題得分率：

一是盡量選作各地高考模擬卷，注意提高思維的全面性、嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性和辯證性;

二是對近三年高考題或者所做的試題進(jìn)行分類，整理出不同題型的解題規(guī)律和答案組織的要求;

三是提高提取有效信息的能力，適當(dāng)多做一些審題訓(xùn)練。

政治選擇解題的方法

(1)直接判定。用于相當(dāng)容易而且有準(zhǔn)確把握。如一些概念型題目，以考察大家對基本原理的記憶情況。

(2)排除法。基本思路是先抓住題肢的關(guān)鍵詞，排除錯誤選項;再抓住題干的關(guān)鍵詞，排除無關(guān)選項。

具體來說排除法有以下幾種方式：

①排謬法：排除題肢本身表述錯誤或部分錯誤的題肢，但逆向選擇題除外。

②排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，須予以排除。

③排重法：題肢的觀點不是回答題干規(guī)定性的要求，而是對題干的變相重復(fù)，這樣的題肢須排除。

④排倒法：如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為因，誰為果，有無因果。無因果者排除，因果關(guān)系顛倒者排除，同義反復(fù)排除。其中因果關(guān)系顛倒者居多，故可稱排倒法。

⑤排亂法：排除題肢的共性與個性同題干的共性與個性邏輯混亂的題肢。

⑥排外法：題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，則予以排除。

高三政治應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)

1、高三政治答題要先審題，也可以帶著問題去回歸材料，審題是第一步，也是關(guān)鍵的一步。學(xué)生先通讀一下材料并理解材料的意思，然后去看問題。問題的方向是什么，都有幾個，這些都要嚴(yán)格注意，萬萬不要漏題。

2、把論述的觀點和答題要點以成文的形式來回答，便于在政治材料答題考試中得高分。大家都知道，高三政治材料答題就是主觀題，主觀題是沒有唯一的正確答案，包括在閱卷時，都只是提供參考答案，按要點來給分。按答題要點給分的關(guān)鍵就是讓閱卷的老師看到你的答題要點。

3、政治從分析其必然性,必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性,也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物,是為了解決現(xiàn)狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。

從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答,答的越充分越全面越好,同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。