江蘇高考詩歌鑒賞試題(一)

　　剪不斷，理還亂，是離愁。

　　別是一般滋味在心頭。

　　【注】李煜，公元961年繼位，史稱南唐后主，他登位之時，宋已代周建國，南唐形勢風雨飄搖，宋太祖開寶八年(975年)，金陵城陷，李煜肉袒出降，被封為“違命侯”。從此，幽居在汴京的一座深院小樓。

　　(1)在詞的上片，作者是如何寫出被幽禁之人的孤獨與寂寞的?

　　(2) 這首詞特別是后世詞家稱道的是它對“愁”的描寫，在詞人的另一首詞《虞美人》中也寫到了“愁”：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”試分析作者在這兩首詞中描寫“愁”的異同點。

　　江蘇高考詩歌鑒賞試題答案

　　(1)①通過人物的行為情態來寫。“無言”寫詞人內心的痛苦無人訴說;“獨上西樓”，寫詞人無人相伴，登高懷遠，憶往昔歲月,倍感孤獨。(2分)

　　②通過景物來寫，融情于景。月如鉤，在傷心人眼中，缺月象征著人事的缺憾;梧桐深院冷落凄清，籠罩著寂寞;一個“鎖”字，暗點囚禁的境況。(2分)

　　(2)① 相同點：在這兩首詞中，作者都運用比喻，把愁這種抽象的情感具體化、形象化為“物”，讓人可見可感可摸。(答出比喻、具體化2分)

　　②不同點：《虞》詞中，作者把愁喻為一江東逝的春水，寫出愁“多、源源不斷”的特點。(1分)《相》詞中，作者把愁喻為“剪不斷，理還亂”的絲，寫出愁“紛繁盤繞、糾纏不清、難以排解”的特點。(1分)

　　江蘇高考詩歌鑒賞試題(二)

　　賦得暮雨送李胄

　　韋應物

　　楚江微雨里，建業暮鐘時。

　　漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

　　海門深不見，浦樹遠含滋。

　　相送情無限，沾襟比散絲。

　　(1)前兩聯描寫了哪些景物?有什么作用?(4分)

　　(2)請簡要賞析“沾襟比散絲”這句詩的妙處。(4分)

　　江蘇高考詩歌鑒賞試題答案

　　(1)前兩聯描寫了楚江的微雨、建業的暮鐘、濕重的船帆、遲飛的歸鳥等景物。(2分，意思對即可)這些景物描繪了細雨籠罩的情景，營造了朦朧沉重的氛圍，寓情于景，表現了惜別的沉重心情。(2分，意思對即可)

　　(2)這一句用了比喻的手法，(1分)將離別的淚水比作“散絲(雨絲)”。(1分)把沾襟的淚水與散絲般的密雨交融在一起，生動形象地表達了朋友之間深深的情誼和依依不舍的離別之情。(2分，意思對即可)

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