海南高考傳記閱讀原文

　　那是1947年，在燕京大學讀書的周汝昌收到兄長的信函，說他看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發現了那首《詠芹詩》。周汝昌將這一發現撰寫成文，在《民國日報》發表。看到文章的胡適當即復信周汝昌，自此，胡、周書信往來，切磋討論《紅樓夢》，成為現代紅學史上的一段佳話。

　　從那時起，周汝昌開始了長達60來年的“紅樓”之旅，因癡迷《紅樓夢》，他的書齋就叫脂雪軒。癡迷到什么程度?癡到不記得自己和家人的生日，卻對曹雪芹的生日、忌日記得一清二楚。癡方能執著，方能鍥而不舍。曹雪芹當年創作用了10年，“十年辛苦不尋常”;周汝昌先生則用了近60年。有兩句詩為證：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光。”幾十年下來，研究碩果累累，著述等身：1953年出版代表作《紅樓夢新證》，以豐富翔實的內容，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，此書被譽為“紅學史上一部劃時代的著作”;另一部代表作《石頭記會真》是他歷經50余載潛心努力、對11種《紅樓夢》古鈔本的匯校勘本，堪稱當今紅學版本研究之最。另出版有《曹雪芹》、《紅樓夢與中華文化》、《獻芹集》等數十部專著，涉及紅學領域各個層面。尤其是晚年，研究成果呈現井噴的態勢，令不少后學欽佩不止。要知道，周汝昌先生繼1954年雙耳失聰之后，1974年又因用眼過度，兩眼近乎失明。可以想見，能取得如此豐碩的學術成果，先生要付出怎樣的艱辛!

　　周汝昌是繼胡適等諸先生之后，新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽海內外的考證派主力和集大成者。他把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發揮出來。由于崇尚實證，他的每一個論點的提出都以充分豐富的文獻資料為基礎。又因為崇奉實錄，他把全部實證工作都作為論證實錄的手段。周汝昌的《紅樓夢新證》乃至后來的“曹學”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時，又以小說情節反推歷史，史學與文學合而為一。正是從《紅樓夢新證》開始，“紅學”實證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學史上一部劃時代的著作”，這年周汝昌35歲。

　　紅學家梁歸智認為周先生是一個“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁歸智用“癡人”和“赤子”這兩個詞語形容周汝昌，他說周先生的一生全部投入到紅學研究中，為紅學發癡，為人單純。

　　周汝昌不僅是紅學家，還是中華文化學家。他對中華文化、對學術真理，堅守不渝，窮追不棄。“我喜歡‘國貨’，喜歡民族風俗。我喜歡民族建筑、民族音樂……對這些方面，也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來走上了紅學道路，為何又如此地執著癡迷，甘受百般挫辱而無悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天地人我》中這樣寫道。

　　先生一生淡泊名利，一直蟄居在一幢小樓內，過著儉樸至極的晚年生活。脂雪軒內陳設簡單，唯一現代化的設備就是一臺電腦，是他的女兒兼助手周倫苓幫他打印文稿用的。先生快樂地沉浸在他的研究中。

　　“百讀紅樓百動心，哪知春夜尚寒侵。每從細筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟，不把真書換萬金。”這便是這位泰斗級學者——一位真正意義上的中國傳統知識分子最值得驕傲的精神寫照。

　　說不盡的《紅樓夢》，道不盡的人與事。周汝昌夢在其中近七十年。夢未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味?還是讓老人家安安靜靜地走吧。

　　海南高考傳記閱讀題目

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.周汝昌與著名學者胡適的交往緣于在《民國日報》上發表的一篇文章，文中主要介紹了敦敏詩集中發現的那首《詠芹詩》，這引起了胡適的興趣，從此兩人書信來往不斷。

　　B.周汝昌的代表作《紅樓夢新證》，是他歷經50余載潛心努力的成果，該書以豐富翔實的內容，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，此書被譽為“ 紅學史上一部劃時代的著作”。

　　C.周汝昌繼承了胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”的研究方法，成為新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽海內外的考證派主力和集大成者。

　　D.周汝昌對中華文化的研究始終堅守不渝，窮追不棄，他喜歡“國貨”，喜歡民族建筑、民族音樂，對有些人認為他保守、落后不以為然，甚至到了冥頑不化的程度。

　　E.紅學家梁歸智認為周汝昌是一個“解味道人”，他用“癡人”和“赤子”這兩個詞語形容周汝昌，認為他的一生全部投入到紅學研究中，為紅學發癡，為人單純。

　　(2)簡析文章結尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”一句在文中的作用。(6分)

　　答：

　　(3)周汝昌一生碩果累累，被譽為“泰斗”的他取得了那些成就呢?請結合材料簡要分析。(6分)

　　答：

　　(4)周汝昌的一生，給我們哪些啟示?請結合全 文及相關鏈接，簡要探究。(8分)

　　答：

　　海南高考傳記閱讀答案

　　(1)解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級為C級。B項，張冠李戴，“是他歷經50余載潛心努力的成果”說的是《石頭記會真》;C項，“成為新中國研究《紅樓夢》的第一人……”有誤，文中表述為“周汝昌是繼胡適等諸先生之后”;D項，無中生有，“對有些人認為他保守、落后不以為然”文中無依據。

　　答案：答E項3分，答A項2分，答D項1分，答B、C項不得分。

　　(2)解析：本題考查對文章結構的分析能力，能力層級為C級。由第一段中周汝昌先生的遺愿“安安靜靜地走”可知，此句在結構上，起著照應開頭，首尾呼應，使全文結構完整的作用。在內容上，可從周汝昌先生的一生、臨終遺愿、作者的創作意圖角度 分析作答。

　　答案：①結構上，照應開頭，首尾呼應，使全文結構完整。(2分)②內容上，暗示他一生淡泊名利、追求儉樸的生活;(1分)遵從并滿足他的遺愿，希望他安安靜靜地走;(1分)表達默默為老人送行的心愿，體現作者對周汝昌的尊重。(2分)

　　(3)解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級為C級。回答該題，要著眼于全文，注意聯系相關內容進行比對。答案可以用原文語句作答，也可以在原文原句的基礎上整合出答案。結合文本分條作答。

　　答案：①紅學方面：將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發揮出來，使“紅學”實證研究開始體系化、專門化;出版紅學研究專著數十部，涉及紅學領域的各個層面。②書法方面：創立周體書法，特點是“橫逸飛動、作草如真”。③詩詞方面：與名家唱和，頗受賞識;造詣高，所選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學林推重。④翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風頌》以《離騷》文體譯成中文。(答出三點即可得滿分)

　　(4)解析：本題考查探究文中的某些問題，提出自己的見解的能力，能力層級為F級。此題可結合著傳記文本中的具體內容及鏈接內容，從周汝昌的做學問的精神、態度、繼承和創新、積累學習、人品等方面分析作答。

　　答案：①要有執著的精神。先生把一生獻給紅學，招致異議批評時，依然堅持學術研究，并為之癡迷。②要有認真細致的態度。作查證，一絲不茍，查遍大學圖書館。③善于繼承，努力創新。善于繼承名家的研究方法和研究成果，創作《紅樓夢新證》，創造性提出探佚成果。④淡泊名利，生活簡樸：蟄居小樓，屋內陳設簡單，快樂地沉浸在自己的研究中。(每點2分)

海南高考傳記閱讀例題附答案相關