山西高考文言文閱讀原文

　　苞頓首：自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質。雖古之為交者豈有過哉。苞從事朋游間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎!

　　出都門，運舟南浮，去離風沙塵埃之苦，耳目開滌;又違膝下色養②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋，乖隔異地，會合不可以期，夢中時時見兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。

　　苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。團念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其父親皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數頃之田，耕且養，窮經而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古人。乃終歲仆仆，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。

　　苞之生二十六年矣，使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉!無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋徬徨。仆夫童奴怪詫不知所謂，苞之心事誰可告語就?吾兄其安以為苞策哉!

　　吾兄得舉。士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥云：“眾人之進，未始不為退。”愿時自覺也。苞邇者欲窮治諸經，破舊說之藩籬，而求其所以云之意。雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵，以慰索居。苞頓首。

　　(選自《四部叢刊》本《方望溪先生全集集外文》)

　　[注]①本文是方苞在科舉受挫后寫給中舉的學友王昆繩的回信。②色養：指孝養侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學家韓愈，字退之。

　　山西高考文言文閱讀題目

　　2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.義篤而辭質 篤：深厚

　　B.會合不可以期 期：約定

　　C.向人索衣食 索：搜尋

　　D.士友間鮮不相慶 鮮：少

　　3.下列各組句子中，全都表達方苞愿望的一組是(3分)

　　①運舟南浮，去離風沙塵埃之苦 ②得一畝之宮、數頃之田，耕且養

　　③胸中豁然，不為外物侵亂 ④束縛于塵事，不能一日寬閑其身心

　　⑤無所得于身，無所得于后 ⑥窮治諸經，破舊說之藩籬

　　A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥

　　4.下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.方苞在回信中講述自己的近況，并自我鞭策，不愿虛度光陰碌碌無為。

　　B.方苞無法告訴僮仆的心事，是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。

　　C.心中提醒王昆繩中舉后對別人的慶賀要冷靜對待，表達了對他的深情厚誼。

　　D.這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達了努力治學著書立說的志向。

　　5.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

　　(1)巖居而川觀，無一事系其心。(3分)

　　(2)雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。(3分)

　　山西高考文言文閱讀答案

　　2. B

　　3.D

　　4.B

　　5.(1)居于巖穴之中和觀覽流水，心中沒有任何牽掛。(2)雖然頂風冒雪，(進入旅館)旅途勞累，也不敢有一刻荒廢時光。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

　　3.試題分析：①④⑤不是方苞的愿望。

　　考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

　　4.試題分析：“沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活”錯誤。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　5.試題分析：注意重點詞語和語意的流暢。

　　考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

山西高考語文文言文訓練題附答案相關