福建高考語文閱讀原文

　　好在下大雨的天氣很快就過去了，一般雨水，只是后墻有塊地方潮濕，并不滴水的。但是第二年雨季眨眼又到了，任子建生怕大雨來時屋再漏，就又趁著星期天大家一起吃飯時，把屋漏水的事兒說了一遍。其實，他自己想辦，也不是辦不到，不就是花錢買材料請工匠嘛。他是認為把兒女養大了，一輩子該干的都干了，這點事犯不著自己再操心勞力了。

　　這回不錯，他把話說完，除了女婿沉默外，大家都應承著說，修吧修吧，趕快修修，省的老媽睡不著。女婿不說話，老頭不見怪，女婿外人嘛。家里有事，兒子應該一馬當先的，誰叫他是家里的頂梁柱呢。有兒子在，女婿自然不能搶前忙后的。果然，兒子的話，讓老頭很是喜歡。兒子說，老屋了，干脆大修，一次到位。等我老了，也像你跟媽一樣，來這里養老，守住咱這老宅子。說這話時，還半開玩笑半認真地瞅了妹妹一眼，這可是老規矩，子承祖業呀。

　　妹妹便抿嘴一笑，什么呀，現在法律可規定了，子女各一半!

　　老媽在一旁笑起來，好哇，我們還沒死，就爭起祖業來了。

　　這個星期天大家過得很快活。過去了這一天，老兩口便開始盼，盼兒子來修屋。星期一過去了，星期二過去了，直到星期六早晨，兒子沒盼來，卻盼來了大雨。屋自然還漏，大雨大漏，小雨小漏。雨一直下到星期天早晨，還沒有停下的意思。山路又難行，看來兒女們是不會來了，老兩口就望著漏屋發愁。

　　下午，雨才漸漸停下來。忽然聽到汽車喇叭聲，任子建出門一看，是女婿開著一輛罩著篷布的卡車來修房子了。女婿說，下雨天山路不好走，趕到這費了好幾個小時呢。聽天氣預報，下星期還有大暴雨，現在抓緊修修，還來得及。說話間，從車上下來三四個穿雨衣的民工，屋里屋外瞅了一遍，就開始卸篷布下的修屋材料。女婿把袖子一挽，搬起幾塊紅瓦，也加入了修屋的行列。一直忙活了一兩個小時，女婿才告訴任子建，這屋修好了，三兩年沒問題。

　　果然，沒幾天真下起了暴雨，一連下了三天兩夜，那屋滴水不漏。老兩口便感嘆，還是女婿疼我們。

　　這一感嘆不要緊，有一個星期天兒女們都到齊了的時候，任子建說，女婿修房有功，獎勵一件東西。說著回房拿了一個紅木漆盒，遞到女婿手里。這下子，大家驚呆了，都知道漆盒里裝的是鄭板橋的《幽竹圖》，已在任家傳了三代了。女婿聽說過，只是從沒見識過，接到手里打開看時，也吃了一驚，忙還給岳父說，這么貴重的東西，我不能要。一旁的女兒不客氣了，一把就將漆盒奪到了手里，看著丈夫說，咱爸給你的，我幫你收下了。咱也沾沾你的光，拿它去換個別墅什么的，到時就不跟哥哥爭這老宅子了!

　　她這一說，哥的臉唰一下就紅了。

　　這個時候，任子建和老伴互相看了一眼，完成了一件大事似的舒了一口氣。以前倆人沒少交談過，人老了，有飯吃，有衣穿，有房子住，再需要的就是兒女的一顆孝心了。

　　福建高考語文閱讀題目

　　⑴下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是：( )( )(5分)

　　A、小說開頭介紹退休夫婦的居住環境，其中著重突出了“竹”的存在，這與后文出現《板橋幽竹圖》形成了很好的照應。

　　B、作者并未就主題刻意美化和丑化人物形象，雖然著墨不多，但人物形象反而顯得更真實，小說也更顯生活化。

　　C、雨聲讓患有神經衰弱的老伴無法睡眠，任子建決心修繕老屋，但一則精力不濟，二則經濟壓力，所以只能指望晚輩。

　　D、文中女兒這一形象十分重要，她的言行既推動了情節的發展，又襯托了丈夫和兄長的形象，使小說具備了更強的可讀性。

　　E、小說的結尾，夫妻倆“互相看了一眼，完成了一件大事似的舒了一口氣”，表現出夫妻倆為稀世墨寶沒有流入市場而感到欣慰，同時也為當初自己選擇了這樣一個憨厚的女婿而感到心安。

　　⑵雖以《板橋幽竹圖》為題，但此畫直到小說最后才登場，對此你有怎樣的理解?(6分)

　　⑶小說在對比手法的運用上很突出，試用兩例加以說明。(6分)

　　⑷你認為，兒子和女婿誰是小說的主人公?請結合文本作簡要說明。(8分)

　　福建高考語文閱讀答案

　　⑴答案：B項3分，D項2分，A項1分。(A“居住地的‘竹’與《板橋幽竹圖》形成照應”文中無依據，C項內容錯誤，他指望晚輩是要看看晚輩的孝心，E項“欣慰”“心安”的對象內容錯。)。

　　⑵答案：①照應標題

　　②使情節再生波瀾

　　③讓無價的《板橋幽竹圖》歸屬女婿，贊美女婿對老人的孝心是無價的。

　　④在老人心中，兒女的孝心是無價的。

　　(任答三點，每點2分，大意對即可)

　　⑶答案：①對兒子由期望到失望(1分)，和對女婿由不抱希望到墨寶相酬(1分)，表現了老人對子女孝心的渴望(1分)。(若只答對兒、婿的態度變化，酌情賦分)

　　②兒子的口惠而實不至(1分)，與女婿的多做少說(1分)，表現了對“孝”應有的行為。(若只答兒、婿形成對比，酌情賦分或不賦分)

　　⑷答案：一、兒子是主人公。

　　①父子關系，更適宜表現作者對“孝”這一傳統美德的思考。

　　②兒子一心為自己盤算，口惠而實不至的行為，體現了作者對此類“似孝非孝”行為的批判態度。

　　③兒子的言行在小說情節內容上占有最大的篇幅。

　　④老人由對兒子充滿期望到逐漸失望的心理，為后文贈圖予婿的情節作了合理鋪墊。

　　二、女婿是主人公。

　　①非直接的血緣關系，卻更體現出“孝”道之重，能樹立正確的道德意識。

　　②女婿的言辭不多，實際占有篇幅不大，但其對情節的發展起到了至關重要的作用。

　　③女婿的行為更能體現“老吾老以及人之老”的傳統情懷，作者借此表達了贊美之意。

　　④老人由不抱信心到心懷感激，進而贈圖之舉便顯得順理成章。

　　(可從情節、形象、主題方面入手，酌情判分)

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