躺在母親身邊高考閱讀原文：

　　⑤母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直A(倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。

　?、弈赣H這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨，都覺(jué)得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。

　　⑦我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇。”

　?、辔掖饝?yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽?zhuān)憬o我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫(xiě)篇文章。”⒂母親B(驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。

　　⑨突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)——暖暖的。⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。

　　躺在母親身邊高考閱讀題目：

　　1、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中劃線短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。

　　突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。

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　　2、閱讀第②段畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。

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　　3、試分析第⑤⑥兩段在文中的作用。

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　　4、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話(huà)該如何理解?

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　　5、從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。

　　“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：_______________________

　　躺在母親身邊高考閱讀題答案：

　　1、“暖暖的”形象地寫(xiě)出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過(guò)觸覺(jué)之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。

　　2、運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來(lái)照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無(wú)聊，渴望與“我”說(shuō)會(huì)兒話(huà)、解解悶的心理。

　　3、這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫(xiě)使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實(shí)，中心也更為突出。

　　4、在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)。文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。(緊扣文章主題，意對(duì)即可。)

　　5、例：長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手托起孩子快樂(lè)的童年;斑白的雙鬢繪出孩子成長(zhǎng)的足跡!母親，人間第一親;母愛(ài)，人間第一情。

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