詞匯量小，自然無法“用詞多樣化”。而詞匯量的積累并非一朝一夕之功。那么，還剩下幾天就要考試了，單詞完全沒時間背了，怎么辦?——第一步，有的放矢!怎么做?動手寫。所有考過的作文真題都是很有利用價值的。這些題目看起來各不相同，涉及生活方方面面，其實真的動手寫起來就會發(fā)現(xiàn)，思路總是相似的。尤其是寫到10篇以上之后，遇到一個新題目思路馬上就會滾滾而來。詞匯量沒有，思路可不能也沒有啊!所以，培養(yǎng)這種題感是在復習中需要做的第一步。
　　第二步，像我這樣詞匯量遠不到四級標準的人，寫作文的時候最頭痛的一件事就是，腦海中的中文思路入滔滔江水噴涌不息，到筆端流成英文時，卻連自來水流都不如。還時常停水。怎么辦?別著急，用文曲星和金山詞霸查。(這種方法我那些英文很好的同學都很不贊同用，我也不贊同在平時打英語底子的時候用。因為太依賴。)查多了，你就會發(fā)現(xiàn)，其實除了個別專有名詞之外，我們自己寫作文的時候，常用的形容詞，副詞，甚至動詞，就那么幾個。背這些詞自然是容易多了。找到最適合自己的，背過(不要追求復雜，一定要背對才行哦!到時候拼錯了可適得其反^_^)，然后再寫新的題目，你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們的作文里面，也可以不經(jīng)查字典就點綴一些復雜些的詞匯呢!時間緊迫，關(guān)于作文詞匯，背這些，夠用了。
　　嗯，有思路了，有詞匯了，依我的經(jīng)驗，差不多也就該上考場了。拿到成績后我使勁想了半天我的作文，也沒想到有哪里好的不得了。甚至小作文才寫到120多字根本沒寫完。可見作文評分有多主觀!但是，我知道有一點我可能跟其他考生不同，那就是我當時寫大作文時特有激情。(作文我還考過6分，所以有點比較的說。)既然花了那么多錢把我們的意見寫給gz看，與其感情平平，不如慷慨激昂。您說呢?很多輔導班都強調(diào)思路問題，強調(diào)出奇制勝。可是我的體會是，尋找與眾不同的思路真的很辛苦。尤其是9月以后考試的朋友，沒有辦法提前想思路了，在考場上好不容易想到一些論點論據(jù)，還要想會不會太大眾化云云……實在是不實際。那么，試著完全站到自己選擇的那個立場上去吧!詞匯量小，文采平平不妨礙感情的釋放。而這字里行間彌漫的堅定情緒，便是我們轉(zhuǎn)移考官關(guān)于“詞匯多樣化”的法寶了。人都是有感情的不是?所以我覺得，對付主觀性考題，主觀的方法不失為一條可行之路。
　　不過朋友們在備考時寫作文找不到這種感覺不要緊。備考時有多壓抑我也有體會。所以那會兒寫的作文我都不回頭看。只是用來尋找自己詞匯漏洞。后來考試時，我在最后一段連用一堆排比和設(shè)問句，聲情并茂(當然了，用詞超級簡單。也就是人家小學生的用詞。好在是初中生的語法。呵呵。)對了，學學排比句，詞匯量小的朋友的湊詞湊句子的法寶哦
　　嗯，洋洋灑灑寫了這么一大篇，又有不堪回首的感覺。希望大家不嫌我羅嗦啦。最后再強調(diào)一遍，單詞是基礎(chǔ)，考試時聽力和閱讀這種客觀題又是拿分基礎(chǔ)。雖然都懷有美麗愿望，但是還是奉勸各位戰(zhàn)友千萬不要把分數(shù)壓在口語和作文上。只要有時間，還是要下功夫在實力的提高上哦!