很多英語學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)的過程中都面臨著英語口語水平很難提高的難題。有的人學(xué)了十幾年的英語，還不能進行簡單的英語會話，甚至連幾句寒喧的話都說不出;有的人所擁有的詞匯量并不少，語法基礎(chǔ)比較扎實，語音、語調(diào)也不錯，可只要讓他們用英語回答問題或交談就“啞口無言”了。因為這些人缺乏用英語思考的能力。用英語來進行語言構(gòu)思然后再進行表達，能直接了當(dāng)，非常清晰地表達自己的思想和觀點，從而能夠進行流暢、有效的英語交談。所以，筆者認(rèn)為用“英語思考”來進行英語口語練習(xí)無疑是提高英語口語水平的重要方法和手段之一。
　　筆者通過多年的英語教學(xué)實踐，對怎樣用“英語思考”來提高英語口語水平，在運用這一方法時要注意些什么問題作了一些探索。
　　一、堅持不斷地用“英語思考”，養(yǎng)成用“英語思考”的習(xí)慣
　　中、英文這兩種語言在本質(zhì)上存在著巨大的差異。兩種語言的起源、發(fā)展、歷史人文背景、使用環(huán)境、交流方式等都完全不同。這必然會對用“英語思考”造成影響。因此，在運用這一方法時，一定不要心急。要克服歷史，文化和環(huán)境對用“英語思考”的影響，堅持在相當(dāng)長的一段時間里不間斷地運用此方法，養(yǎng)成用“英語思考”的習(xí)慣，這樣才會使用“英語思考”在英語口語的練習(xí)中真正起到有效的作用。
　　二、在英語口語的練習(xí)中，不要過分依賴翻譯
　　很多英語學(xué)習(xí)者在口語的練習(xí)中，往往心里先經(jīng)過一道翻譯手續(xù)(mental translation)。在英語交談中，習(xí)慣于先用中文打腹稿，然后翻譯成英語，再進行表達。這種復(fù)雜的過程使英語學(xué)習(xí)者難以跟上對話的速度，從而導(dǎo)致英語交談不流暢，并且影響表達效果。如果在英語交談中，直接用英語打腹稿，然后進行表達，這樣就能使英語交談流暢、快速且效果好，從而達到提高英語口語水平的目的。
　　三、運用“英語思考”時，不要過分受到英語文法的羈絆
　　英語口語固然要講文法，但文法不是語言的鐵則，而是一些語言現(xiàn)象的歸納。語言是約定俗成，因此文法規(guī)則常常不是一成不變的。語言的最終目的是讓對方獲得信息。英語口語中，“聽懂”是主要的目的。在運用用“英語思考”來提高英語口語水平這一方法時，不要過多考慮英語文法，也不要過分追求文字、結(jié)構(gòu)上的“完美”，不要怕出錯。只有這樣，才能大膽地用“英語思考”，并把思考的結(jié)果表達出來。
　　四、在英語口語練習(xí)中要提高聽力水平
　　很多英語學(xué)習(xí)者的聽力太弱，一些簡單的英語，用耳朵來聽，就覺得無法理解，一旦把它們寫出來，卻又感到很簡單。這是因為過度依賴文字的視覺，而不注重文字的“音”造成的。英語口語是語言溝通的一種重要手段。而語言的溝通是由信息的傳達和接收兩方面構(gòu)成的。一個善于自我表達的人，若是無法聽懂別人所說的話，就達不到溝通的目的，也就根本談不上用“英語思考”。在英語VI語練習(xí)中，只有聽懂了對方說的是什么，才會有思考的對象，從而做到有的放矢，達到溝通的目的。
　　五、要充分了解英語口語的一些特性
　　英語口語的特性表現(xiàn)在英語“節(jié)奏”的特性、呼吸頻率、句子的分段、音的強調(diào)和弱化、詞的縮短和省略、音的連接等方面。我們的思維也應(yīng)該有節(jié)奏、有重點，也要講究連貫性。只有把英語口語的特性和用“英語思考”緊密結(jié)合起來，我們的思維才能跟得上英語口語練習(xí)，才能真正用“英語思考”來提高英語口語水平。
　　六、在英語口語練習(xí)中。用“英語思考”要簡單
　　英語口語有一個明顯的特點，就是簡單明了。因此在英語口語練習(xí)中用“英語思考”時，先盡量用簡單、清楚的語言來思考。思考的問題也應(yīng)由淺到深，由易到難。即使在思考一些比較復(fù)雜的問題時，也應(yīng)該盡量簡單一些。這樣，才能保證我們英語口語的連貫性。
　　七、要不斷豐富自己的常識和想象力
　　在運用此方法時，如果有豐富的常識(common senee)和想象力，就能適應(yīng)不同的題材和話題，才能打開思維的空間，使思考的語言源源不斷地涌現(xiàn)在腦海里。我們的交談才會顯得生動、有趣。
　　綜上所述，“思考”靠語言來進行，“思考”也在語言中體現(xiàn)。正確理解并掌握這一方法，對我們提高英語口語水平，尤其是提高英語口語表達能力，使我們有一口流利的英語口語有著重要的意義。