閱讀是理解的前提和手段；理解是分析、加工和處理信息，是閱讀的目的和結果。因此，做閱讀理解題時，考生可以先看題目，然后再看文段，這樣帶著問題去閱讀就更有目的性，也可以先看文段，然后再做題，從宏觀上把握文段的大意，還可以將兩者結合起來，邊看邊做，邊做邊看。關于閱讀測試考查的體裁和題材、問題的設置，考生自己也可以進行歸類。在這里，介紹主要的幾種閱讀方法，供考生參考。
　　1、略讀法
　　略讀法是快速閱讀中的一種方法，通常又稱為瀏覽。略讀的關鍵是在能抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱讀，主要目的是盡快獲得足夠的信息以便準確地回答有關文章主旨和大意的問題。利用略讀法去做閱讀時，要特別注意文章首尾兩段，要學會尋找文章段落的主題句，這是高效省時抓住段落要點的一條捷徑，同時也是準確理解全文大意的有效途徑。
　　2、查閱法
　　考生從文段中獲得所需的具體信息，可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行，這種方法就是查閱法。查閱法主要是獲得具體的信息，回答具體的問題，即測試中的細節問題，它常常與5W和1H，即Who,What,When,Where,Why和How有關，有時跟具體的數字如長度、寬度、距離、大小、尺寸等有聯系。考生在使用查閱法時，應該注意文章的結構和順序排列，文章的結構有的是按時間順序排列，有的是按空間順序排列，有的是按邏輯順序排列。弄清楚文章的排列順序考生就能在閱讀和回答問題時做到高效省時，準確無誤，在最短的時間內找到所需的信息。
　　3、同義互釋法
　　所謂同義互釋，就是在閱讀的時候從備選項中找出與原文意思相同或相近的詞、詞組或短語，它們在意思上相同或相近，可以互相解釋，互相替換，這種閱讀方式叫做同義互釋法。它是英語閱讀理解的常見方法之一，在高考中有些深層理解或者判斷推理的問題可以采用同義互釋法。
　　4、判斷推理法
　　利用略讀法、查閱法和猜測詞義法能夠解決答題中的許多問題。可是，在答題的時候，考生有時會發現所給的四個選項中，有不止一個選項可以作為答案項，這時就應該意識到該題是一個判斷推理題了。如果有別的備選答案的話，就要根據文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，做出深層理解和全面分析，進行合理的推理和判斷，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。
　　今后高考閱讀理解測試的內容和形式將朝著縱深方向發展，命題的難度也將逐漸加大。因此，考生復習時，最好按高考做題的時間比例，五篇文章用30分鐘，閱讀字數總量在2500字左右。單篇限時6分鐘，或用半小時做五篇閱讀。選擇文章體裁盡量多樣，講究理解內涵，注意語境，注意文章脈絡走向及關聯詞的使用。有了量的積累才能有質的飛躍。
　　總之，考生從整體上把握一篇文章的脈絡，明確每一段的大意，理解文章的中心思想和作者的行文思路，是做閱讀理解獲取高分的基礎和前提條件。