She couldn't hep smiling.

[比較]

(1) can't help but do 不得不……;不能不 When the streets are full of melting snow,

you can't help but get your shoes wet.

(2) cannot but 不能不，只能He could not but feel disappointed.

[歸納]

(1) help (sb.) (to) do sth. Help me get him back to bed at once. / By

helping them we are helping save ourselves.

(2) help...with sth. 幫助……做某事 In those days he used to help her mother with

her gardening.

(3) help oneself / sb. to sth. 給自己 / 別人夾菜 / 拿煙

等;擅自拿用 May I help you to some more vegetables?

(4) help...in sth. 在……方面幫助某人 She offered to help Rose in the housekeeping

when I am not here.

(5) help out 幫忙 (做事;克服困難等) I've often helped Bob out when he's been a bit

short of money.

2. 含go的短語

① go around 到處走/跑.(疾病)流傳，(謠言)傳開;go after 追求;go ahead 說吧，請吧，做吧;go away

離開，出去

② go back 走網頭路，翻悔改變;go bad 變壞;go boating 去劃船

③ go fishing 去釣魚;go for a walk去散步

④ go hiking 去徒步旅行;go home 回家

⑤ go in for 喜愛，從事于;go into 進入，加入

⑥ go mad 發瘋

⑦ go off 離去，去世;go on 繼續，進展，依據;go on doing 繼續做;go out 出去，發出去，熄滅，不時興;go over

研究，檢查，搜查

⑧ go shopping 去商店;go skating 去滑冰;go straight along 沿著;go swimming 去游泳

⑨ go through 通過，經受，仔細檢查;go to bed

⑩ go up 上升

[例句] We'll go through the items one by one. 我們要逐條研究。She has gone back to

her old habits. 她又回到了已往的習慣。Come on Sunday by yourself - we can go over the house

together. 星期天你要過來.我們一起檢查一下房子。His speech went on for so long that people began to

fall asleep. 他的演講持續很長時間，結果人們開始想睡。That expression has gone out. Nobody Uses it

today. 那個短語已經過時了，現在沒有人在用它。The young fellow hasn't realized that he has gone

wrong. 這個年輕人還沒有意識到他已經誤入歧途。Tired of going shopping with his wife，Mr. Liu

pretended to have something important to do. 厭煩與妻子一起去購物，劉先生假裝有重要的事情要做。

高三英語必背知識點

虛擬語氣

虛擬語氣也是一個難點。所謂虛擬語氣是表示說話人的愿望、假設、猜測或建議，而不表示客觀存在的事實。它通過句子的謂語動詞的特殊形式來表示。

現歸納如下：純假設，用虛擬，動詞時態退一級：條件句，分主從，主句謂語前加would

(should,could，might);表愿望,用虛擬，wish后面接賓語(從句)：現在過去與將來，動詞時態退一級：提建議，用虛擬，賓語(從句)動詞用(should)do：倆建議，三要求，再加堅持與命令

(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd

rather,后接叢句用虛擬：部分主語從句中， 謂語用虛擬結構 (It is necessry

/important/natural/natural/strange/strange that??should do)。 下面舉例說明：

A、If you came tomorrow,we would have the metting. (條件句虛擬)

B、Without air,there would be no living things.(同上)

C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虛擬)

D、He demanded that we (should)start right away.(表示建議虛擬)

E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊從句虛擬)

F、I would rather you gave me the book.(同上)

G、It is necessary that we should clean the room everyday，(主語從句虛擬) H、He

speaks English so fluently as if he were English. (特殊從句虛擬)

高中英語學習方法和技巧

1，積累詞匯、抓好閱讀。

學英語的一大難題就是記單詞，關于詞匯的學習，應堅持詞不離句、句不離篇的原則。結合句子記單詞易懂，易記，還易應用。要尊重記憶規律，反復是關鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經常使用詞典，就會越用越熟練，而且能學會根據上下文找到恰當的釋義。

2，自主學習，善借他力。

學習的最高境界就是自主學習。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學。到了高中以后，很多同學都有了自己的人生目標，學習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。

3，聽力模仿，敢于表達。

加強語音訓練。要借助錄音機、復讀機，模仿語音語調，利用早讀時間大聲朗讀甚至背誦。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽英語半小時，可以適當做些聽力練習。經過一段時間訓練后，調整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結合。說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，實在沒辦法的時候和自己講甚至對著桌子講。

4，常規學習、層層落實。

認真對待學習中的五個環節，即課前預習，上課，課后復習，完成作業和習題糾錯。課前預習要自覺，要力爭自己讀懂、學會教師將要講的東西，并發現自己不甚明白的地方。有條件的話，還應自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點，筆記要記下關鍵有用的東西。課后復習要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業不但要完成，還要從所完成的作業中總結審題、解題的規律。最后一環是習題糾錯，最好是備一個糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個擊破。

5，大量練習、及時總結。

英語與其說是學會的，不如說是練會的。做練習不能只局限于課后作業，課后作業往往過于簡單，不能滿足應試的需要。平時每學完一個單元，就要做配套鞏固練習，每學一個語法項目，就要做專項訓練，在練習中使學到的知識不斷得到鞏固。另外，練習中要揣摩規律，要學會總結，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應用環境。

高三英語成績提升的竅門

制定英語學習計劃

制定英語學習計劃要注意四點：要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。

還需要注意的是，不少學生在制定學習計劃時充滿了熱情，但是有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執行下去，才能在學習中有所體現。

勤早讀

很多人都不喜歡早讀英語，其實早讀是對英語很有幫助的，早上起來后的記憶力會比很多時間段要好，所以要把握住這個時間段。其次，開口說英語也對自己英語的發音有所幫助，不然會變成只能空手寫出英語，但是讀起來卻一點不流利了。

記錯題

提高英語要總結自己錯誤的經驗，就可以做一本錯題本，在考試之前可以看看自己以前的錯誤所在，考試的時候再遇到相同類型的題目就不會錯掉了。

高考英語復習建議

縱觀高考考題，我們發現不僅是語法選擇題，其它的考試項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等，絕不能忽視語法知識的復習。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發揮教師的主導作用，幫助學生對基礎知識進行梳理歸納，逐步培養其學習興趣和自學能力。

語法復習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統復習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此復習時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行：復習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調運用能力)。