2024年多項高招政策有調整,怎么回事
2024年一系列高招政策將調整強化物理化學要求
高考選考科目調整、藝術類專業省級統考全覆蓋、高水平運動隊專業測試全部納入全國統考……最近,全國各地陸續啟動2023年高考報名,記者整理發現,2023年多項高考招生政策迎來“末班車”,2024年起,一系列高招政策將進行調整。
2023年是高校高水平藝術團最后一年從高考招生環節中選拔。教育部規定,自2024年起,高水平藝術團改為從在校生中遴選培養。2023年藝術類??紝I范圍將進一步減少,2024年起,不再跨省設置??伎键c,基本實現藝術類專業省級統考全覆蓋。
高水平運動隊報名和錄取門檻也將提高。自2024年起,教育部將報考資格由國家二級運動員及以上提升至國家一級運動員及以上;取消面向一級運動員等組織的體育單招文化考試,全部統一使用高考成績錄取,專業測試全部納入全國統考。
從2024年高考開始實施的《普通高校本科招生專業選考科目要求指引(通用版)》對高校選考科目進行了優化調整。強化了相關專業對高中學習物理、化學科目的基礎性要求,多數“理工農醫”類專業均要求中學階段必選物理、化學兩門科目。此外,部分高校還對經濟類、金融類、管理學類、心理學類等專業提出了選考物理的要求,對文物保護技術等專業提出了選考化學的要求。
物化必須都得選嗎
2024高考選科物化不是必須都得選。
教育部發布《普通高校本科招生專業選考科目要求指引(通用版)》,“物理+化學”組合權重大幅度提升,高一如何選科才能實現利益最大化成為難題。
根據《普通高校本科招生專業選考科目要求指引(通用版)》(以下簡稱《指引》),選科必選“物理+化學”組合的專業在理工類專業中所占的比重大幅提升,幾乎所有的理工農醫類專業都要求必選“物理+化學”。
這一要求,一方面是為了防止選科中“棄化學”現象的出現,另一方面與高校的人才培養息息相關,大部分理工類專業學習時都需要用到物化相關知識,同選物理+化學能有效防止大學學習斷層。
但是將來肯定不從事理工科類、醫學類、農學類專業的孩子,就不要選了。因為物理+化學同時選真的難!數學不好的孩子,也盡量不要選物理+化學。我們經常說一句話“物化成績好的,數學肯定是好的;數學學不好的,物化肯定學不好”。
新高考政策和以前的區別
1.文理分科不同
以前高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類,數學試題也是文科理科不同?,F在新高考取消文理分科,學生將依據個人學習興趣、學科優勢和高校分專業選科要求選擇確定等級考科目,學生的知識結構將變得更加多元。
2.科目與分值不同
以前高考的考試科目分為兩類:語數外+理綜(理化生)、語數外+文綜(史地政)。其中,語數外每科滿分均為150分,文綜或理綜滿分均為300分。
新高考實行“3+3”模式,前一個“3”是指全國統一高考的語數外三科,每科滿分均為150分,其中外語進行2次考試;后一個“3”是指考生自主選擇的3門高中學業水平等級考試科目,考生可以在政史地理化生6科中,自主選擇3科參加等級考試,每科滿分均為100分。
新高考還有“3+1+2”模式,所謂3+1+2,其中“3”代表語、數、外三門必考科目,“1”指的是必須從“物理”和“歷史”中選一門課,最后這個“2”是指從政治、生物、化學、地理中選2門課。
3.招生錄取模式的變化
現行夏季高考的招生錄取模式是由招生學校依據考生的高考總成績擇優錄取考生。新高考后,夏季高考采用“兩依據、一參考”的招生錄取模式,即:由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平考試成績,參考學生的綜合素質評價擇優錄取考生。
新高考有什么變化
一、考試科目由傳統的3+文綜/3+理綜,變為“3+3”模式和“3+1+2”模式
原來的模式:滿分750分,文理分科。
1.文科 3+文綜
“3”是語文、數學、外語3科,每科150分。
文綜是歷史、政治、地理三科合卷,總共300分。
2.理科 3+理綜
“3”是語文、數學、外語3科,每科150分。
理綜是物理、化學、生物三科合卷,總共300分。
新高考模式:滿分750分,不分文理科,有兩種模式。
1.“3+3”模式
第一個“3”是傳統科目:語文、數學、外語3,每科150分
第二個“3”是可選科目:物理、化學、生物、歷史、政治、地理,6選3,每科100分。
2.“3+1+2”
“3”是傳統科目:語文、數學、外語3,每科150分
“1”是首選科目:物理、歷史,二選一,每科100分。
“2”是再選科目:政治、地理、化學、生物,4選2,每科100分
二、錄取方案變為多元錄取機制
傳統高考:只看高考成績單
新高考:除了看高考成績,還看高中學業水平考試成績和綜合素質評價表
三、選考科目成績通過等級賦分制度進行折算
也就是選考科目的成績不是原始成績,而是根據相關規則折算后的成績。
這個折算有一個公式,暫時不做詳細的講解。但可以確定的是,這一制度更科學、更公平。
新高考3+1+2模式有什么好處
1、組合減少困惑減少
將原來“3+3”模式的20種組合降到了12種。組合減少,選科干擾項減少,考生和家長的困惑度降低。
2、方便學校安排課程
在走班人數巨大的情況下,這將給學校對學生的課程安排、教師安排、教室安排帶來極大困難。組合少的“3+1+2”,不走班學生人數降低,將能更加合理地安排課程、教師和教室。
3、學生學習更加穩定
走班越少的情況下,學生在固定的班上課,節奏和氛圍是相同的,有利于學生形成相互交流、競爭的學習氛圍。