2023年二本大學要多少分錄取

目前距離2023年高考還有很長一段時間，對于二本線上的同學來說，這段時間最重要的事情不是關注2023年的高考錄取分數線，畢竟2023年的二本大學錄取分數線要等到2023年高考結束后才會公布，所以同學們這段時間不妨好好復習，提高自己的成績是最重要的，要知道高考中，一分之差可能關乎著自己將來的就業及發展。

國內二本大學錄取分數線排名

目前國內為合并一本、二本的省份有：山西、內蒙古、黑龍江、安徽、江西、河南、廣西、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、吉林。

為了讓各省份的同學能夠清楚的知道2022年二本大學在這些省份的錄取最低分，以下是本站為大家整理的各大學在這些省份的二本最低控制分數線，希望以下這份名單能夠幫助到各位考生。

1、山西省

2022年山西省二本最低錄取分數線：文科450分;理科417分;

2、內蒙古自治區

2022年內蒙古二本最低錄取分數線：文科366分;理科323分;

3、黑龍江省

2022年黑龍江省二本最低錄取分數線：文史365分;理工308分;

4、安徽省

2022年安徽省二本最低錄取分數線：文史480分;理工435分;

5、江西省

2022年江西省二本最低錄取分數線：文科472分;理科440分;

6、河南省

2022年河南省二本最低錄取分數線：文科445分;理科405分;

7、廣西壯族自治區

2022年廣西二本最低錄取分數線：文史421分;理工343分;

8、四川省

2022年四川省二本最低錄取分數線：文科466分;理科426分;

9、貴州省

2022年貴州省二本最低錄取分數線：文史471分;理工360分;

10、云南省

2022年云南省二本最低錄取分數線：文科505分;理科430分;

11、陜西省

2022年陜西省二本最低錄取分數線：文科400分;理科344分;

12、甘肅省

2022年甘肅省二本最低錄取分數線：文科425分;理科345分;

13、寧夏回族自治區

2022年寧夏二本最低錄取分數線：文史425分;理工350分;

14、吉林省

2022年吉林省二本最低錄取分數線：文科364分;理科327分。

比較容易考的二本大學推薦

首都經貿大學：首都經貿大學屬于北京重點大學，教師團隊雄厚，擁有30多位北京市名師，多次獲得教學成果以及科研獎項。經濟學、金融學、國際經濟與貿易以及統計學等專業都非常熱門。

上海商學院：位于地理位置優越的上海市，師資力量相當雄厚，曾經獲得多個社會榮譽。重點專業如工商管理、酒店管理、電子商務等，對文科生或者女生非常友好。

鄭州航空工業管理學院：重點推薦二本院校，在一些省份錄取分數比較低。但是這個學校的經濟管理和航空類專業都不錯。尤其經濟管理類專業，有不少上市公司的管理層從這個學校畢業的。就說明這個學校還是出人才的。

就業率高的專業有哪些

報考時的“熱門”專業，如今遭遇寒流;報考時的“冷門”，如今成了就業香餑餑。

動畫、法學、生物技術、生物科技與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易等專業，就業率持續走低，薪資較低。

數據顯示，薪資、就業率持續走高，且失業率較低的專業包括：地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程業。它們屬于地礦類專業、航海類專業、土建類專業、機械類專業、材料類專業。

“這些就業熱門專業，都是報考時的冷門，90%同學為調劑生。”一位大學教授指出。

1、外語類專業

自從北京奧運會和上海世博會之后，對外語類的專業人才需求日益旺盛，就業前景十分樂觀，除了英語外還有日語、俄語、韓語、意大利語、德語、法語等專業的畢業生也好就業。

除了傳統的政治外交領域外，金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領域也需要這類小語種人才，同時語言功底扎實的人，同時具備了一類專業似金融見識背景的外語類畢業生，符合現在領域對于復合型人才的需求。

2、農業類專業

近年來國家開始對新興農業的發展十分器重，不斷加大對其投入。雖然農林類畢業生目前總體就業形勢不似其他專業，但可以看到，今后幾年該專業畢業生將會日益走俏。

在農林類各專業中，社會需求量大小不一。選準有發展前景的專業十分重要。另外，農林類專業畢業生還有另一條遼闊的就業之路，那就是到農村基層創業。到基層自辦實業，踴躍創業，同樣可以實現自我價值，而且更富有挑釁性和創造性。

3、師范類專業

雖然從大城市的就業情形來看，師范類學生的供求量趨近平穩，其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類人才的需求量占了很大比例。

而在師范類各專業中，需求較大的專業有教育學、尤其教育、教育技術、數學、漢語言文學、英語、日語、物理、運算機等專業。由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學校、職業學校大量興起。

這使得師范生就業機會增多，又在教育系統內為畢業生拓寬了就業市場。