例3 Scott Hahn, cofounder with Gregory of Rogan and Loomstate, which uses all-organiccotton, says high-quality sustainable materials can still be tough to find.(2009年6月).

　　根據(jù)框架式閱讀法，先斷句，

　　Scott Hahn,①// cofounder with Gregory of Rogan and Loomstate,②// which uses all-organic cotton,③// says high-quality sustainable materials can still be tough to find④.

　　分句1是人名，分句2和分句3均是對(duì)于人名的解釋說明，因此可以略讀，到分句4，發(fā)現(xiàn)代表詞says，says后面"high-quality sustainable materials can still be tough to find"屬于作者的觀點(diǎn)，即為句子的核心。因此這句話的核心意思為：Scott Hahn表示高質(zhì)量的可持續(xù)材料仍然不易找到。

　　例4 Modern cars are tougher to steal, as their engine management computer won't allowthem to start unless they receive a unique ID code beamed out by the ignition key.(2006年6月)

　　根據(jù)框架式閱讀法，先斷句：

　　Modern cars are tougher to steal, ①//as their engine management computer won't allowthem to start unless they receive a unique ID code beamed out by the ignition key②.

　　然后找句子的"主干"。通過瀏覽分句1和分句2，發(fā)現(xiàn)1和2中間有一個(gè)代表詞as，表示原因。因此分句1表示的是結(jié)果，屬于句子的核心，而分句2可以略讀甚至不讀。因此，本句話的核心為："Modern cars aretougher to steal"，意思為："現(xiàn)代的汽車更難偷"。

　　例5. His results, to be presented at a conference on human-computer interaction inVienna, Austria, in April, have surprised psychologists.(2006年6月)

　　根據(jù)框架式閱讀法，第一步斷句找標(biāo)點(diǎn)：

　　His results,①// to be presented at a conference on human-computer interaction inVienna,②// Austria,③ //in April, ④//have surprised psychologists⑤.

　　第二步，尋覓句"主干"。通過觀察，句2，3，4作為插入語，是對(duì)句1的解釋說明，因此略去不看。因此詞句的核心為"His results have surprised psychologists"，意思是"他的研究成果使心理學(xué)家們震驚"

　　三、框架式閱讀法總結(jié)

　　綜上， 如何判定句子的核心，又如何略去句子的次要內(nèi)容呢?筆者通過研究20年四級(jí)考試真題中出現(xiàn)的長難句，并將其分成如下的幾大類：

　　1. 讓步轉(zhuǎn)折類。代表詞有although, though, despite, however, yet, but…等含有讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞。讓步(although, though, despite等)后面的內(nèi)容都是句子的次要成分，略過即可;而轉(zhuǎn)折(however,yet, but等)后面的內(nèi)容往往是句子的核心。

　　2. 表明指出類。代表詞有say, show, suggest, indicate, prove, point out等。這些詞前面的部分屬于句子的次要信息，而后面的部分屬于句子的核心

　　3. 結(jié)果表達(dá)類。 代表詞有so, such, lead to, result in, contribute to, because, because of, onaccount of , as等。比起原因來說，結(jié)果或結(jié)論更加的重要。因此原因作為次要內(nèi)容可以不讀，但結(jié)果作為句子的核心要重點(diǎn)讀懂。

　　4. 學(xué)會(huì)看標(biāo)點(diǎn)。英文中的標(biāo)點(diǎn)較少，一旦出現(xiàn)"："，"-"，"()"，那么這些標(biāo)點(diǎn)后面的內(nèi)容起到解釋說明的作用，作為次要內(nèi)容可以略讀甚至不讀。而標(biāo)點(diǎn)前面的部分才是句子的核心。另外，兩個(gè)"，"之間的內(nèi)容常作為插入語成分，起解釋說明作用，也可以略讀。

　　5. 綜合應(yīng)用

　　以上四大類也可以綜合出現(xiàn)在一個(gè)句子中，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

　　例7 Charles Hill, Professor at the University of Washington in Seattle, points out thatthough any missions to the moon or to Mars would be "strategically important" to Boeing in itsattempts to broaden beyond commercial aviation and military work, Boeing has pressingissues to deal with now.

　　根據(jù)框架式閱讀法，第一句斷句找標(biāo)點(diǎn)

　　Charles Hill,①// Professor at the University of Washington in Seattle, ②// points out thatthough any missions to the moon or to Mars would be "strategically important" to Boeing in itsattempts to broaden beyond commercial aviation and military work③,// Boeing has pressingissues to deal with now④.

　　第二步，尋覓句"主干"

　　通過觀察，句2位于兩個(gè)逗號(hào)之間，屬于插入語，理應(yīng)略去，句3開始出現(xiàn)代表詞詞points out,屬于表明指出類，后面的內(nèi)容應(yīng)該重點(diǎn)讀。可是，隨后又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)代表詞though，屬于讓步轉(zhuǎn)折類，因此though后面的內(nèi)容屬于次要信息，略讀，直接看分句4。因此，這個(gè)長難句的核心即為"Charels Hill points outBoeing has pressing issues to deal with now."意思是："Charels Hill指出波音公司現(xiàn)在需要處理緊急事件。"

　　四、總結(jié)

　　長難句一直以來都是英文閱讀最主要的障礙，對(duì)于理解四級(jí)閱讀中的長難句,我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)逐字逐詞的閱讀方法，選擇框架式閱讀法，不僅能夠大大提升閱讀速度，還可夠理解句子的主要內(nèi)容，為理解四級(jí)文章打下了良好的基礎(chǔ)。框架式閱讀法首先要在標(biāo)點(diǎn)處斷句，將我們不擅長看的"長句子"變?yōu)槲覀兩瞄L的"短句子";然后再利用以上的四大類尋找句子核心的方法，找出句子真正想表達(dá)的內(nèi)容。以上所涉及的幾種方法雖并不適用于所有情況 ,但我們應(yīng)從中學(xué)會(huì)找到開啟理解長難句這扇大門的鑰匙。只要能夠多加練習(xí)，熟練掌握，那么四級(jí)閱讀長難句的理解能力自然會(huì)大有長進(jìn)。