最后我想講一下，我們的復習方法這個問題。
　　我們拿到一篇文章以后，我們最后的時間，應該怎么去復習這個問題。我建議大家能夠采取比較合理的方法復習。
　　有同學只做題不練習，或者是只做題不總結。我記得以前暑假班一個同學，在講臺上放了十本參考書，每本書已經做過兩遍，任何真題可以把這個答案告訴你。但是他說，為什么四級就是不過，實際上我覺得，這個同學已經走火入魔。這個同學有一個惡性循環，他試圖通過做題求得能力的提高。實際上做題在于能力的檢測，能夠對幾個題目，能夠錯幾個題目，如果你總是檢測自己的能力，想要了解自己的水平有多高，但是你光檢測是沒有意義的，你總是在原來的水平。所以你必須總結。
　　第一，要總結的是單詞。四級閱讀里，有些單詞，是會重復的，反復的考你，尤其是近幾年，四級考試的變化來講，有些核心單詞是反復出現，反復考你。比如像criteria，這個單詞，表示標準的意思。2002年6月，考這個單詞的時候，很多同學就暈菜了，這個單詞是什么東西，根本不理解。這個單詞，考生應該理解，因為只要你做過95年四級考試的話，這個單詞就已經有了。我們明白，2000年以后，很多單詞是在反復考我們的。所以建議大家，如果時間有限，抓主要矛盾，一定把我們的四級閱讀真題上的單詞背一下。你覺得，四級閱讀真題有許多年，單詞量太多，怎么辦?縮小我們的范圍。最小范圍是2000年以后的四級單詞。很多難詞，反復出現，而且有些新的難詞也出現了。
　　這個單詞，你要理解，如果再考你的話，2005年12月24號，再考這個單詞的話，應該明白。當然有很多單詞，就是反復考你的。這個單詞，大家一定要關注一下，發現一個小特點，核心單詞重現，因此我們總結第一方面，就是總結單詞。這個單詞說明這是你的盲區。你的盲區極有可能是四級的核心的單詞的區間。
　　第二，要總結的是難句。如果一個句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達到我們能力的局限。我們需要分析這個句子的結構，做一個解剖和細分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。模仿是最好的掌握，因為你模仿句子，主謂賓怎么形成，這個結構是怎么來的，理解了它，當然可以模仿它。類似的句子，當然可以理解了。
　　所以我講，模仿是最好的掌握。
　　第二個，如果大家要模仿一些難句的話，如果你分析一篇文章時，這個文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話，這個地方一定要關注。因為首句或者是末句是四級考試能力的經常性的要求。
　　第三，是剛才講的錯誤的原因要總結，沒有總結錯誤的原因，類似的錯誤，還會犯。所以一定要總結一下。一類錯誤扭轉過來以后，就不會犯錯誤了。
　　最后要總結的第四點是時間和正確率。
　　光是總結時間是沒有意義的。光是總結正確率也沒有意義。
　　因為時間和正確率在四級里是相輔相成的關系。四級考試，要求大家在40分鐘或者是30到40分鐘以內能否做完四篇文章，而且四篇文章做得相對不錯，所以我想把時間和正確率兩者結合起來。這是真正的能力的綜合指標。
　　剛才是需要總結的一些東西。相關選項，考生提得非常好。最后十天時間，我們應該怎么去分布我們的復習計劃這個問題。
　　心里應該有底，不要狂做題了，最后一段時間，我們應該明白一點兒，應該從做題的量轉向做題的質。現在你踏踏實實做三到五份題，可能比你做100份或者是50份的題目好得多得多。因為你把三五份題目做得比較細，每個地方都踏踏實實看懂了，那么你的能力就會提高。怎么操作這三五份題呢?
　　我們分兩步來做。第一步，就算有單詞，不認識，你也往下走。請你在規定時間內，把這個文章做完。這是第一。
　　第二步，我們沒有時間概念。剩下兩到三天時間，把這個文章真正理解它，每個單詞，每句話，整篇文章的框架理解一下，這是第二步，也是能力提高的關鍵。如果兩步這樣做的話，就不斷的檢測、總結，檢測、總結、螺旋提高中上升?？偨Y是能力提高的關鍵。而不光是僅僅的一個練習。
　　要做三到五份真題，不要做模擬題，考前做模擬題，可能會誤導我們的能力。請大家一定要注意，考前一定要做真題。如果真題已經做過，那么我們應該怎么辦?
　　如果你覺得現在每一個真題都做了，你要注意，還是要做真題。因為我講了，第一個，模擬題會誤導我們的能力和考試節奏感。所以做真題。
　　四級考試曾經批判過我們的模擬題，假設模擬題得了95分，四級真題可能會考59分。原因是考點，考法和題目設計完全不一樣。
　　這是我講的第一個考前三到五份考題。
　　第二點是考前一兩天要注意什么。