如何備考英語四級
英語四級備考的方法
1、結(jié)合興趣學英語
備考過程中難免有倦怠和疲憊的情緒，這時候只要稍微改變一下復習方法，將業(yè)余愛好和英語四級復習相結(jié)合，就能輕松備考。比如一些喜歡看電影的同學，可以多看一些英語動畫片，嘗試不看字幕來練習聽力。或者一些喜歡看小說的同學，可以選擇一些英漢對照的書籍，看的時候關(guān)注作者的用詞，可能會出現(xiàn)熟詞僻意的用法，這也正是四級英語詞匯的常考點。
2、選取適合自己的資料
雖然市場上有關(guān)英語四級的復習資料多如牛毛，但并不是每本資料都適用于每個考生。選取資料一定要考慮自己的英語基礎(chǔ)和短板。比如一個詞匯量和語法尚可的考生，他只需要注重答案解析和解題技巧的真題，大部分英語四級真題試卷都適用;相反，基礎(chǔ)較差的考生則更需要像巨微英語的《四級真題/逐句精解》英語四級真題試卷一樣，注重講解真題詞匯和語法的書籍。
3、熟悉四級考試的流程
考生在備考后期，一定要嚴格按照考試流程的順序，和各題型的作答時間，訓練自己的答題速度，并且為閱讀題預留至少10分鐘的時間用來填涂答題卡。
4、制定詳細復習時間表
資料備齊后，考生最好根據(jù)自己的課程安排和實際情況制定一個詳細的復習時間表。因為正值學期中，考生除了要備考四級外，還需要學習其他科目，如果沒有備考時間表，很容易顧此失彼。英語四級備考也是一個系統(tǒng)復習的過程，不是一朝一夕的事件。此外，時間表有助于督促考生細化復習內(nèi)容，時刻進行歸納總結(jié)。
5、真題是最好的復習資料
英語四級歷年真題卷是命題組完全按照考試大綱制定出來的，涵蓋了所有英語四級重點詞匯和主要考點。而絕大多數(shù)模擬題或預測題，不具備真題命制的嚴謹環(huán)境，在文章選取或題目命制上均與真題有所差異。所以考生在復習時，應以真題為綱，有效利用真題。
6、反復聽寫真題聽力材料
這個方法類似于專四考試中的聽寫題，考生可以選取一套真題聽力錄音，不看選項，也不看錄音原文，直接一句一句地聽寫。每次寫不出的地方先留出空格，再反復聽兩到三遍。一套題聽寫完畢后對照錄音原文，勾出錯誤的和沒有寫出來的部分，重新聽一遍錄音，找出自己沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問題，還是由于口音的差別和單詞拼寫不正確。分析完后，重新聽寫。這個方法既可以練習聽力，又可以幫助考生積累生詞。
7、利用真題文章鞏固基礎(chǔ)
首先，英語四級真題中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯是考試核心詞匯，考生可在真題中背誦詞匯。
其次，英語四級主要考查理解能力，語法是除詞匯外第二重要的基礎(chǔ)。相較于枯燥和脫離四級真題語境的語法書，分析真題語法的資料更能切實地幫助考生復習語法。例如巨微《四級真題/逐句精解》四級英語真題卷對每篇真題文章中的短句用“文字說明”形式，長難句運用“結(jié)構(gòu)框圖+文字說明”的方式，逐句分析真題語法，簡單易懂，考生也能逐步積累起英文思維和組織句子的能力。
再者，閱讀中大量地道的詞組搭配和句式表達，也是最佳的寫作素材，考生應當摘抄出來，通過背誦化為己用。
8、從寫作順利過渡到翻譯
建議考生備考四級時，先復習寫作再復習翻譯。因為寫作是個先積累模仿再自主創(chuàng)作的過程，需要我們整理思維，組織語言。同樣翻譯再創(chuàng)造的過程，需要分析一門語言的結(jié)構(gòu)，在組織整理成另一種語言。通過練習寫作時，這些能力可以得到鍛煉和強化，復習翻譯時自然事半功倍。
9、長篇閱讀找準定位關(guān)鍵詞
對于考查信息匹配的長篇閱讀，很多考生都很頭疼，文章又長又難，看不完也看不懂，每次十道題都幾乎全軍覆沒。其實，找對做題方法很重要。瀏覽題目前，先把文章的首尾段和每段的首尾句讀懂，掌握文章大意和每段主旨(在段落旁邊用中文關(guān)鍵詞標注);然后瀏覽題目，劃出一些特殊詞(比如數(shù)字、專有名詞、復合詞等)或題目主干信息(通常是名詞短語)作為關(guān)鍵詞，用作在文章中的定位詞;然后結(jié)合文章大意和每段主旨，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，在文章中找出和題干信息相關(guān)的內(nèi)容。通常題目是對文段中某一句的同義轉(zhuǎn)述，或某幾句的概括總結(jié)。
10、調(diào)整復習心態(tài)樂觀備考
良好的復習心態(tài)是支撐考生備考的重要條件之一，復習前不能因為基礎(chǔ)差就自我放棄，復習中不能因為進度緩慢就自暴自棄，考前更不能因為復習效果不佳就自怨自艾，最后影響臨場揮。掌握四級備考的10個小竅門，然后選擇適合自己的復習資料，制定詳細的復習計劃，腳踏實地一步步備考，你會發(fā)現(xiàn)，成功自然而然就來到你的身邊。
備考英語四級的誤區(qū)
誤區(qū)一：重詞匯量，忽視詞匯的使用功能
很多考生對英語的理解還停留在"大量背單詞"、"詞匯決定一切"的層面上，雖然這個思維并沒有全錯，但肯定是有缺陷的。詞匯固然是英語復習的重中之重，但此"詞匯"不同于彼"詞匯"。英語對詞匯的要求是熟練使用，而不是死記硬背，因此，詞匯的使用功能才是第一位的，重視詞匯量卻忽略了詞匯的使用功能，最終并沒有掌握詞匯。
誤區(qū)二：閱讀陷入慣性做題模式，忽視技巧和方法
說完了詞匯，來講一下解題技巧。其實，無論是哪種題型，都充滿了命題人的智慧，有著明確的考核目標。因此，我們不能陷入慣性做題的模式，更應該掌握技巧和方法，對各種題型進行歸納總結(jié)，找出題目所要考核的內(nèi)容。只有這樣，我們才能在考試中占據(jù)主動，面對不同的題型都有很好的成績。
誤區(qū)三：對于各題型復習有偏頗，丟失得高分的機會
四級考試是由多種題型組成的，不同題型之間的復習方式也有很大的差別，有些同學對閱讀理解比較有興趣，所以將大量時間放在閱讀上;而有些同學熱愛寫作，因此重點提高寫作能力，這些都是不正確的復習思路。如果只選擇自己喜歡、擅長的題型進行復習，那么最終會失去得高分的機會。英語四六級的試卷結(jié)構(gòu)較為平均，完形填空、閱讀理解、寫作等重要模塊缺一不可。
誤區(qū)四：翻譯重直譯，輕語境
翻譯是四級考試中非常難的部分，也是眾多學子難以逾越的鴻溝。翻譯應當重視語境，不能直接翻譯，否則前后不通順，難以得到高分。直譯導致難以抓住核心，因此該模塊給人以"非常難"的印象。優(yōu)秀的翻譯應當結(jié)合語境，綜合考慮原文的前后內(nèi)容。
誤區(qū)五：寫作只是機械性的背誦和積累，沒有深化為自己的東西
寫作是容易被忽視的一個環(huán)節(jié)，四六級寫作中的大小作文的要求并不算高，只需要組織語言寫幾個句子圍繞主題表達完整的內(nèi)容即可。但對很多學生而言，寫作想拿高分是很不容易的，其中最重要的問題在于寫作時只作了機械性的背誦和積累，就在考場上拿來為己所用。這種方式容易寫就合格的作文，但在沒有將句型轉(zhuǎn)化為自己的知識時，甚至沒有理解所背誦的內(nèi)容的語法結(jié)構(gòu)時，貿(mào)然使用這些句型，很容易產(chǎn)生詞不達意、不適合全文思路的情況，從而丟掉獲得高分的機會。
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