在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的關于見證的高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于見證的高三作文（篇1）

友誼是什么？在我的詞典里，友誼就是人與人之間最真摯的一種情，它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼，在嚴寒冬日里帶給我們溫暖。

八月末我們懷著同樣的心情、同樣的目的踏進這個學校的大門，懷著同樣的理想進入這個班級，我們以這個班級為傲，并努力讓這個班級以我們為自豪。

回憶軍訓，友誼萌芽

軍訓時，無論這太陽有多么的“惡毒”，我們都站在哪里一動不動。

“一二一，都加快速度，跑齊了，后面跟上，前面慢點。”突然，感覺有一點頭暈，但因為正在跑步的原因我并沒有打報告，站完30分鐘的軍姿我回到宿舍，由于頭暈太嚴重我倒下了。不知過了多長時間，我在床上醒來，看見你坐在我身旁并且握住我的手，從此我認識了你。

考試失利，加固友誼

雨下過后，仍是晴天！

第一次月考結束，我的'心中很是忐忑，清楚自己考砸了。那天你對我說別傷心了第一次都這樣。可是，當我看到成績那一刻我還是傷心到哭了。因為我不敢面對，不敢面對那刺眼的成績，或許是因為害怕看到爸媽那傷心失望的眼神，或許是害怕同學的嘲笑，或許是害怕別的許多，我逃了，我哭著跑出教室，在操場上一圈圈的不知疲倦的跑著，或許可以用疲憊來麻痹心中的痛。忽然看見你站在我的前面對我說：“第一次考試考砸了，你可以發現自己的不足再加以改進，陰天了、下雨了、刮風了，這些你都應該站起來，你這樣算什么，這樣我們只會把你當成懦夫。站起來！雨下過后，仍是晴天。從此我們友誼加固。

車站等車，感謝友誼

轉眼間兩個月過去了，在這兩個月里我們經歷了很多困難，但因為友誼我們一起克服。

“叮鈴鈴”放學了，我迅速收拾好了書包等著你，你緩慢地收拾我責備著你，終于好了，我們肩并肩走出校門一路嘻嘻哈哈的聊著天，我以為你和我同路所以沒說什么。走到車站我們等著車，我讓你先走，你說不要緊等等我。10分鐘過去了車還沒來。“不是10分鐘一輛嗎怎么還沒來？”“說不定堵車，等等吧。”20分鐘過去了“要不你走吧，我自己在這等車就行了。”“我沒事等等吧！”30分鐘車終于來了，我看見你朝反方向走去才知道我們并不順路，

突然眼淚溢出眼眶。從此我們的友誼堅不可摧。

友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。由此，對培根那句“缺乏真正的朋友乃是最純粹可憐的孤獨，沒有友誼則斯世不過是一片荒野”的名言深表贊同；我珍視友誼，并盡力遵循別林斯基的見解：“真正的友誼并不是互相要求什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”我更感念友誼，感念友誼讓我們盡享著“由智慧帶來的一切幸福之中最重要的幸福”。

關于見證的高三作文（篇2）

美好是什么？見證過美好嗎？

美好，對于大自然來說，也許是這樣：燕子、麻雀、百靈、黃鸝，個個大聲吟唱，奏成一首自然交響曲，不但不覺得吵，還有一種無法形容的動聽。萬物復蘇，花兒們有的含苞欲放，有的爭奇斗艷。花的種類有很多，橙黃的菊花、潔白的百合、暗紅的山茶……還有些叫不上名字來的野花，也都有各自的的美麗。草兒們抓住生長的好機會，吸收那天然的.賞賜——陽光和雨水。不出幾日，草兒們便長得高高的。當暴風雨過后，蔚藍的天空中映出一道彩虹——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫那么燦爛奪目，就漸漸會理解“不經歷風雨，怎能見彩虹？”的真正含義。

這就是大自然的瞬間，大自然的瞬間是美好的。

美好，對于人們來說，也許是這樣：背影，多么平凡的字眼，也許沒人去細細探究，也不會去記住。但是在這場疫情中，無數的背影都讓我們無法忘卻。

疫情最嚴峻的時候，有那么一群人，他們就是被稱為“白衣天使”的醫護人員們，勇猛的沖向這場沒有硝煙的戰場。他們用平凡的身軀守護著全國人民的健康，他們是我們眼中的“最美逆行者”——勇敢無畏的英雄！而驅使他們這么做的動力，就是他們那顆熾熱的愛國之心。

這就是生活中的點點滴滴，生活中的點點滴滴是美好的。

我們每個人都應該睜大自己的雙眼去發現生活中的美好，珍惜每一個生活中的美好，見證這份美好！讓這些美麗，成為永恒！

關于見證的高三作文（篇3）

那一個個柜子，是諾大校園里屬于我們的空間。

它盛放的不只是雜物，還有我們三年的青春。

它，見證了最美的我們。

初一。教室里。“吱呀——”打開屬于我的柜門，柜子里有鐵銹的腥味，鐵皮有些凹凸不平，年代好像很久遠的模樣。擺放進整齊的物品，立刻形成鮮明的對比。我的初中生活就這樣開始了。高手如云，道阻且長，唯有努力。而焦慮，不適應，隨即一股腦襲來，巨浪般打得我節節敗退。及時撐住我的——是媽媽的手。她教導我如何排解壓力，怎樣與同學相處……打開，關上，再打開柜門——時光飛逝，7個學科已經不再像大山橫亙，而是被我一座座攀越、征服。

“山高我為峰”，上揚的嘴角帶著爽朗，帶著自信。柜子見證了我的一次次跌倒后，爬起的不屈，不懈的奮起。

初二。籃球場。“快點兒，球賽開始了！”“來了！”我抓起柜子里給同學們買的礦泉水和巧克力，飛一般地跑出去。球賽拉開了序幕，密密麻麻的.人圍滿了籃球場。喧嘩聲、加油聲、哨聲連成一片，好不熱鬧。好的！我方主將搶到球，我握緊手，為他們祈福。豆大的汗珠“啪”地掉在校服上，好像我也在場上比賽。1號主力一腳跨越三分線，急速運球，避開防守球員，擊地傳球，接到球的隊員一個轉身繞過追擊者，卻差一點被斷了去，好險！只見他大跨兩步，左腳踏地，右手推出球，在空中畫出完美的弧度。“砰”地撞擊籃板，球隨即彈入籃筐，球進了！全場沸騰起來，響聲震得球場都晃三晃。我連忙遞上從柜子里拿出的水……可惜，球賽——還是輸了。

記憶猶新的，是男生柜子里時常散發的球衣的汗臭，他們說，那是青春的氣息，柜子見證了我們不甘人后，拼搏的豪邁與壯美。

初三。成績單。進入初三，承載著比前兩年沉重得多的壓力。一段時間，成績起伏得像坐過山車。“都初三了，怎么還是這樣？”每每，你無奈地捶著柜門。成績喜憂參半，好時自不必說，差時，伴隨而來的是迷惘，是彷徨，是痛苦。你告訴我，有時，你會在夜里蒙起被子，用悄悄的哭泣叩問著原因。但，第二天，打開、關上柜門，你義無反顧，繼續前進！你能做的，只有努力再努力，劬學的腳步絲毫不敢停歇，我篤信：只要前進得夠快，氣餒和放棄的念頭就追不上你！

柜子開、關依舊，卻每每欣慰地迎著你笑。柜子見證了你用堅忍、頑強，鑄就了現在巾幗不讓須眉的優秀。

三年。歲月流轉。柜子見證著我們的不屈、奮起、拼搏、堅忍和頑強——這是最美的我們，該有的青春靚麗的模樣。

關于見證的高三作文（篇4）

感動是一種情懷，是對生命的體悟。其實，感動就在我們身邊，我們更需要感動。15日，《哈爾濱日報》報道了兩則故事：一是，近七旬奶奶幫腦癱兒圓入學夢，甘愿做“伴讀生”的故事；二是，特教老師為愛守候“高癱”愛人的故事，兩份質樸純真的情感，猶如寒冷的冬日里撒播下的一縷陽光，感動人心，讓我們體悟到了人間的真情與溫暖……

無論是老奶奶，還是特教老師，他們都是我們身邊平凡人物，展示的也是普通人的平常故事，我們感動于親情的溫暖，感動于平凡愛情的點滴。正是有了他們無私的愛，才圓了腦癱兒的求學夢，才會燃起“高癱”愛人對生活的希望，更讓我們從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。他們用真誠、無私、責任，展示著當代普通社會成員的精神風貌，詮釋著中華民族數千年來流傳的傳統美德。

然而，轉型期社會，在物質主義的大潮中，我們卻陷入另一種“道德危機”，一些人盲目追逐物質利益，忽視精神價值追求，道德失范現象隨之出現：一些人放棄自我約束與良心叩問，呈現出道德虛無感；人與人之間冷漠、疏遠日益嚴重，呈現出道德扭曲狀態；在許多層面和領域，誠信與廉恥缺失，責任感與道義感松懈，道德異化現象層出不窮。在一些電視臺的法制節目中，為爭奪家庭財產，夫妻反目，父子成仇者，屢見不鮮，甚至有子女面對電視鏡頭，為自己不贍養父母而振振有詞、理直氣壯地辯解。

也有人說，當今社會，社會進步了，道德退步了。其實不然，我們在斥責不道德事情的同時，卻對一些“身邊的感動”無動于衷，從另一側面說明，在精神層面，我們社會還缺乏一種關注、參與、體悟傳統文化道德的氛圍，踐行傳統美德還沒有完全形成共識。

行小善，乃積大德。公民個人道德不僅關系著家庭和睦、鄰里和諧，還影響著社會風氣的形成乃至民族力量的凝聚。我們欣慰地看到，我們身邊依然有不少人，固守著自己的道德底線，有著自己高尚的道德追求和道德操守，就像七旬奶奶、特教老師一樣，懷揣大愛的胸襟，他們沒有爭名奪利的欲求，沒有被金錢踐踏的痕跡，有的只是普通人的善良、愛心，換來的是精神的富足與自己價值的實現。

“愛心是一條河流”。放眼神州大地，善良在延續，道德在傳承。發生在我們身邊的`一個個的動人故事，有如條條水波瀲滟、不斷向前涌動的小溪，由對父母、夫妻的“小愛”擴展到對鄰里和社會上需要幫助者的“大愛”，最終匯成愛心的大河，使千萬顆心靈變得濕潤而溫暖，也推動社會向著正義與良知不斷邁進。這不但是個人境界提升的一小步，更是社會整體道德水準提升的一大步。

關于見證的高三作文（篇5）

突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭。于是我拿出來，將它點著。

盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當作心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點點減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性--愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍藍的天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。

但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻，去愛每一個哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個生命的愛都奉獻給你時，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的`淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經給予別人，愛過別人的痕跡。

燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。

來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。

關于見證的高三作文（篇6）

在我成長的過程中，難免和自己的父親發生些沖突。但一次我對父親的理解，讓我在不經意間成長了。成長，見證理解的可貴。

暑假的來臨使我興奮，可成堆的作業又會使我煩惱。那年的暑假經過了多日的“奮戰”后，終于完成了要寫的作業。可“樂極生悲”，老師這會兒又發來“圣旨”：在班級的公共郵箱中放了一些題，請打印下來并完成。

悶熱的空氣令我一陣眩暈。扔下手機，癱倒在床上，眼前金星四冒。心中暗道：“為何這個暑假如此的悶熱漫長？”絕望之余，找到父親對他一說，父親爽快答道：“沒問題。”我又沒好氣地丟出一句：“快點啊！”

可盼了幾天，也不見題到手中。就這樣，將心中的不滿、煩躁一切全發泄到父親身上。我對著父親大喊大嚷，并說了些很過火的話。嚷罷，便快步走回房中，“砰”的一聲撞上房門。

第二天早晨起床后，便感到一陣頭疼。我迷茫地下了床，想起了昨日的不快，心中悶悶不樂。出了房門，看見了昨日被我叫嚷的人，突然愣住了。昏暗的燈光下可清楚地看出父親的臉沒有了往日的紅潤，而是讓人痛心的蒼白。眼眶有些向下塌，周圍有明顯的黑眼圈。嚴重沒有神，取而代之的`則是勞累與憔悴。眼白上布滿了紅紅的血絲，看著讓人揪心。父親看見我，淡淡的一笑：“早啊。”那聲音是格外的沙啞！我呆在那，不知做甚。這是我那往日充滿活力的父親嗎？良久，我焦急地要問：“爸！你這是……”“沒事，我很好。”父親擺擺手，便出了家門。

我慌張地奔向書房。只見電腦桌上整整齊齊地碼放著一沓沓訂好的題，雪白的A4紙，平整干凈；小巧的訂書釘，錯落有致。再一瞧，窗臺上還放著半杯帶有余溫的咖啡……

后來從母親口中得知：那些天父親單位忙，所以就忘記給你打題的事。半夜里他忽然想起，便連夜將題打了出來，就這么一直到天亮……

從那以后，我就發現我長大了。早上我會爬起來為父親準備好早餐，躲在旁看著父親用餐時的困惑與幸福；晚上我會在父親回到家后端上一杯熱茶，看著父親臉上欣喜與滿足的笑容。我理解了他，不應該再讓他為我操心。

是什么讓我懂得了理解？是父親那布滿血絲的雙目嗎？還是那一沓沓整齊的題呢？又或是那半杯有余溫的咖啡？對，是這些。就是這些讓我懂得了理解，理解身邊每一個人。理解，讓我在不經意間成長；成長，見證理解的可貴。

關于見證的高三作文（篇7）

在我爺爺家里有一張照片，是修建萊西產芝湖的：烏渙渙的人群，手推肩擔，揮鋤舞鏟。周圍是荒土曠野，蓬蒿連綿。那年是l958年。

我和父母去看時，是這樣的畫面：青石圍堤，公路繞湖，鮮花襯綠樹；遠眺時，露一角碧亭，蕩一片清波。這是20__年。

數十年滄桑變化，這只是家鄉的一角。用老輩的話講：“我們生生見證了這變化：從一貧如洗到生活富足，從滿目瘡痍到繁榮富強。”這并不是隨口的感慨，是他們切身的感受：百年光輝歷程，偉大復興。

這變化，以我十出頭的年紀，并不能感受，因為我的生活本就安康。但這并不能阻礙我從他們口中聽到他們親歷的事情。

青島路、煙臺路，兩條主干道，如今是車水馬龍，兩旁高樓林立，商鋪橫陳。在他們的年代，卻只是兩條沙土路，風吹過時，塵沙漫天。寥寥的自行車騎在路上，難得一輛所謂“小洋車”駛過，便會引起一片驚嘆。走的多的.，只是步行或者牛馬車，偶爾的拖拉機。

曾經的鐵路上，時常見到綠皮火車，拉著嗚嗚的笛，伴著咣當咣當聲駛過。路旁也時有幾個孩童追逐著奔路著，并不屈服于它算得上快的速度。而如今，子彈頭的和諧號，遠遠望一眼就罷了。因為它會如一抹影子般從視野中消失，更不論追著它跑。

革命烈士陵園依然靜靜的沉睡在那里。一行行一排排的整齊的墓碑，還如他們生時般組成陣列。依然如生時般，守護著這片土地，見證著子孫的幸福變化。

應該誰也不能忘記：哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。

關于見證的高三作文（篇8）

每個人，都有生命當中最珍惜的記憶，最值得珍惜的人。對于我來說，許多時光是與老師度過的，是老師把我帶入知識的海洋，用她辛勤的汗水教導我學習一點一滴的知識，引導我走向一條正確的道路。

初中三年，尤為重要，我的班主任會陪我度過。記得剛到這個學校時，整個地方很陌生，與老師您也不曾相識，而且并不了解您的個性。而現如今，一年已過去，我也已經了解了您很多，和藹可親，幽默又風趣。在一次課堂上，您講課文的'同時，還談論到許多課外知識，并且是我不知道的一些，有曹操、毛澤東、馬克思以及他們的思想。這些課外知識讓我聽得目瞪口呆，對老師您更是刮目相看。原來您的知識是如此淵博，談古論今，有條有理而別具一格。您還教會我們如何去咬文嚼字，從而更快地翻譯詞語，輕松學習課文知識，去深入了解課文。

老師，您教書已經多年，在悠悠歲月之中，您的學生不計其數，遍布天下，相信他們的記憶中會永遠有您，因為是您給他們帶來知識，帶來許多美好的回憶。在今后的日子里，我還有很多時光要與老師您一同度過，然而您還是會像以往一樣，辛辛苦苦，嘔心瀝血地去教導著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是您。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這便是您對我們的愛。

時光匆匆，日月飛逝。暮然回首時，仍是一道美麗的風景，這是您帶給我們的。良師益友，一路相伴，回首往事，歷歷在目，您的恩情，無以為報。感謝，歲月中有你的辛勤教誨。

關于見證的高三作文（篇9）

在去年暑假的時候，我和我的一個好朋友一起去了新加坡旅游。我們一到那就坐了個纜車（城市纜車），想看看新加坡的風景。我們在纜車上有說有笑，很快樂。

下了纜車，我們來到了纜車的紀念品商店。這里有很多東西，我們兩人一眼看中了同一個玩具。小纜車玩具！這個東西很小，雖然有門，但是也開不了！媽媽說：你們人手一個吧！這算是你們友誼的見證！我們都把各自的放到各自的書包，每一天都會看看纜車玩具有沒有搞丟。因為這個玩具對我們來說意義非凡。

回國后，他搬去了他的老家居住了，而我依然還在深圳。我們都很想念對方，仿佛就像親兄弟一樣。每次我一看到纜車玩具，我就會想到他。我們都有把自己的纜車保管好。每次我們視頻通話時都會把各自的纜車玩具拿出來。都會看看對方保管的怎么樣，誰的`保管得更好。因為這個，我們都把保管纜車玩具當做是個大事，把纜車玩具當做是個文物。那個玩具店的玩具質量也很好，做得很漂亮。

有一次我和媽媽去商場逛玩具店，媽媽看到一個價格又貴又漂亮的玩具。她感嘆到這個玩具可真漂亮啊！而我說；再怎么漂亮也沒有我的纜車玩具漂亮！于是我又情不自禁的想起了和我一起玩的那個好朋友，還有那個見證了我們友誼的纜車玩具。也想起了我們在一起玩時美好的快樂時光。

關于見證的高三作文（篇10）

一直以來。我的成績從沒在班上冒過尖，也是老師和媽媽的頭疼對象。沒養成好習慣，學習也沒扎好根，向上爬，真的很吃力。

剛上一年級，開學時，媽媽生了弟弟就把我扔在寄宿班，回到家和媽媽也少有溝通。因為弟弟體弱多病，她一天忙的焦頭爛額。沒法照顧我更別說過問我的學習了。一晃一年年過去了。就這樣，學習不好了，性格也變得內向，膽小。

去年一次偶然的機會，媽媽認識了張璐老師。這位像媽媽一樣的老師，和我有話說。關心我，讓我在她面前堅持背書還把我帶去了她的游學營。：靈芝坡游學營。在那里的學生都是有禮貌，有責任的小君子，還有義工老師和義工家長，每個人都很好。我們一起爬山，一起學武術，讀論語一起下圍棋，還有各種活動，比賽呀，每次的什么節氣呀，老師都給我們講解，學到了看到了很多在校園接觸不到的事物。

每晚的讀論語已經讓我養成了按時完成閱讀的好習慣。習慣養成是多么的重要。見得多了，學的多了，慢慢的學習態度也端正了，這學期也受到了老師的`表揚。就連少溝通的媽媽和我也多了那么兩句話。張伶麗，今天那個那個老師怎么表楊你了。你要繼續努力，要做的更好。是的，我必須更加努力。

好習慣在養成，努力向上。靈芝坡見證我的進步，加油！

關于見證的高三作文（篇11）

大 千世界，無奇不有。紙做的船也不怕火燒，這可是真的哦!

那天在老師家上課，可過了好一會兒，老師卻拿出了瓶子、蠟燭、打火機、紙船和一盆水。我們也不知到老師的葫蘆里賣的到底是什么藥，便紛紛議論起來。有的說:〝老師會不會是要燒船吧。〞〝那還用說，肯定是啦。〞同學們搶著說。

老師走在講臺桌前，說：〝今天我為大家表演一個魔術。〞他又拿起一個折好的紙船說：〝同學們，如果我把這漲紙船用火燒會怎樣?〞〝會燒掉。〞我站起來說。〝不會燒掉。〞一個同學說。老師點燃了蠟燭，把紙船放在了火燒，不一會兒就化為灰燼了，老師又說﹕〝現在我要讓這船怎么也燒不掉，你們信嗎?〞我聽完后心想:這不可能吧?除非往船中加水。辛雨辰也說:〝除非往船中加水。〞老師拿了張和前一張相同材料的.紙船說：〝現在就是見證奇跡的時候到了。〞

我們個個全神貫注，目不轉睛地盯著老師。只見老師往船中加了水，放在了熊熊大火中，我們都沖了上去，看看老師有沒有耍花招。我們看見老師并沒有耍花招，只是拿著船在火中輕輕移動著。我們都很吃驚，心想:這不可能吧。

過了一會兒，老師把火吹滅了，問:〝誰知到這是怎么回事?〞我們 個個丈二和尚摸不著頭腦，只有辛雨辰舉手回答，老師點名讓他回答。辛雨辰回答:〝這就像南北極，北極是水，南極是火，中間是船，北極和南極互不相干，水火也就不相融了。〞我們個個抓耳撓腮，半信半疑。老師解釋說:〝火是有燃點的，紙船上沒裝水，火的熱量就直接傳到了船上，紙船就如同火燒赤壁，一會兒就灰飛煙滅了。但在船中加了水后，水就把熱量給吸收了，水熱了紙卻安然無恙。〞我們這才恍然大悟。

你瞧，這魔術并不是那么神奇嗎?

關于見證的高三作文（篇12）

我曾經從報紙上看到7月22日8時23分在浙江北部也能看到日全食，也就是站在家門口就能觀測日全食。我欣喜若狂，真希望這天快點到來。

為了我能安全地觀測日全食，保證對眼睛沒有傷害。爸爸提議自己做觀測鏡，我拿出小學生時代上介紹的方法給爸爸參考。于是，爸爸給我在玻璃上涂墨做墨鏡，姑姑用膠卷對折也給我做墨鏡，我們早早的就準備好了。最后我還是喜歡姑姑做的墨鏡。因為她做的既方便觀察又漂亮好看。

終于盼到了我期待的時刻，我用墨鏡看太陽，是滾圓的，慢慢地，太陽被“天狗”咬了一口似的，缺了一些，又漸漸地像小船，像眉毛，突然間眼睛一黑，太陽完全被月亮擋住了！天空變得昏暗，還有星星在閃爍，好像一轉眼就來到了夜晚，而這時的太陽就像一個金指環，雖然因為云多，我看得不是很清楚，但還是覺得它很漂亮，大家都在驚嘆這大自然的奇跡。不過，比起嘉興等地方下大雨我們這邊能觀測日全食已經算是很幸運了。

希望不久的將來還能看見日全食的全過程，沒有任何云朵遮擋，但聽說今天這種天文奇觀是五百年難得一見啊，可惜這種日子在我的.一生中還會有嗎？

通過這次日全食的觀測，我不僅增長了知識，也親身體驗了大自然的神奇，所以我要更加努力地學習，為人類與自然的“和諧”貢獻自己的一份力量。