在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的關(guān)于見證的高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于見證的高三作文（篇1）

友誼是什么？在我的詞典里，友誼就是人與人之間最真摯的一種情，它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼，在嚴(yán)寒冬日里帶給我們溫暖。

八月末我們懷著同樣的心情、同樣的目的踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的大門，懷著同樣的理想進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，我們以這個(gè)班級(jí)為傲，并努力讓這個(gè)班級(jí)以我們?yōu)樽院馈?/p>

回憶軍訓(xùn)，友誼萌芽

軍訓(xùn)時(shí)，無論這太陽有多么的“惡毒”，我們都站在哪里一動(dòng)不動(dòng)。

“一二一，都加快速度，跑齊了，后面跟上，前面慢點(diǎn)。”突然，感覺有一點(diǎn)頭暈，但因?yàn)檎谂懿降脑蛭也]有打報(bào)告，站完30分鐘的軍姿我回到宿舍，由于頭暈太嚴(yán)重我倒下了。不知過了多長時(shí)間，我在床上醒來，看見你坐在我身旁并且握住我的手，從此我認(rèn)識(shí)了你。

考試失利，加固友誼

雨下過后，仍是晴天！

第一次月考結(jié)束，我的'心中很是忐忑，清楚自己考砸了。那天你對我說別傷心了第一次都這樣。可是，當(dāng)我看到成績那一刻我還是傷心到哭了。因?yàn)槲也桓颐鎸Γ桓颐鎸δ谴萄鄣某煽儯蛟S是因?yàn)楹ε驴吹桨謰屇莻氖难凵瘢蛟S是害怕同學(xué)的嘲笑，或許是害怕別的許多，我逃了，我哭著跑出教室，在操場上一圈圈的不知疲倦的跑著，或許可以用疲憊來麻痹心中的痛。忽然看見你站在我的前面對我說：“第一次考試考砸了，你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足再加以改進(jìn)，陰天了、下雨了、刮風(fēng)了，這些你都應(yīng)該站起來，你這樣算什么，這樣我們只會(huì)把你當(dāng)成懦夫。站起來！雨下過后，仍是晴天。從此我們友誼加固。

車站等車，感謝友誼

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過去了，在這兩個(gè)月里我們經(jīng)歷了很多困難，但因?yàn)橛颜x我們一起克服。

“叮鈴鈴”放學(xué)了，我迅速收拾好了書包等著你，你緩慢地收拾我責(zé)備著你，終于好了，我們肩并肩走出校門一路嘻嘻哈哈的聊著天，我以為你和我同路所以沒說什么。走到車站我們等著車，我讓你先走，你說不要緊等等我。10分鐘過去了車還沒來。“不是10分鐘一輛嗎怎么還沒來？”“說不定堵車，等等吧。”20分鐘過去了“要不你走吧，我自己在這等車就行了。”“我沒事等等吧！”30分鐘車終于來了，我看見你朝反方向走去才知道我們并不順路，

突然眼淚溢出眼眶。從此我們的友誼堅(jiān)不可摧。

友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。由此，對培根那句“缺乏真正的朋友乃是最純粹可憐的孤獨(dú)，沒有友誼則斯世不過是一片荒野”的名言深表贊同；我珍視友誼，并盡力遵循別林斯基的見解：“真正的友誼并不是互相要求什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”我更感念友誼，感念友誼讓我們盡享著“由智慧帶來的一切幸福之中最重要的幸福”。

關(guān)于見證的高三作文（篇2）

美好是什么？見證過美好嗎？

美好，對于大自然來說，也許是這樣：燕子、麻雀、百靈、黃鸝，個(gè)個(gè)大聲吟唱，奏成一首自然交響曲，不但不覺得吵，還有一種無法形容的動(dòng)聽。萬物復(fù)蘇，花兒們有的含苞欲放，有的爭奇斗艷。花的種類有很多，橙黃的菊花、潔白的百合、暗紅的山茶……還有些叫不上名字來的野花，也都有各自的的美麗。草兒們抓住生長的好機(jī)會(huì)，吸收那天然的.賞賜——陽光和雨水。不出幾日，草兒們便長得高高的。當(dāng)暴風(fēng)雨過后，蔚藍(lán)的天空中映出一道彩虹——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫那么燦爛奪目，就漸漸會(huì)理解“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”的真正含義。

這就是大自然的瞬間，大自然的瞬間是美好的。

美好，對于人們來說，也許是這樣：背影，多么平凡的字眼，也許沒人去細(xì)細(xì)探究，也不會(huì)去記住。但是在這場疫情中，無數(shù)的背影都讓我們無法忘卻。

疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候，有那么一群人，他們就是被稱為“白衣天使”的醫(yī)護(hù)人員們，勇猛的沖向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。他們用平凡的身軀守護(hù)著全國人民的健康，他們是我們眼中的“最美逆行者”——勇敢無畏的英雄！而驅(qū)使他們這么做的動(dòng)力，就是他們那顆熾熱的愛國之心。

這就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是美好的。

我們每個(gè)人都應(yīng)該睜大自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，珍惜每一個(gè)生活中的美好，見證這份美好！讓這些美麗，成為永恒！

關(guān)于見證的高三作文（篇3）

那一個(gè)個(gè)柜子，是諾大校園里屬于我們的空間。

它盛放的不只是雜物，還有我們?nèi)甑那啻骸?/p>

它，見證了最美的我們。

初一。教室里。“吱呀——”打開屬于我的柜門，柜子里有鐵銹的腥味，鐵皮有些凹凸不平，年代好像很久遠(yuǎn)的模樣。擺放進(jìn)整齊的物品，立刻形成鮮明的對比。我的初中生活就這樣開始了。高手如云，道阻且長，唯有努力。而焦慮，不適應(yīng)，隨即一股腦襲來，巨浪般打得我節(jié)節(jié)敗退。及時(shí)撐住我的——是媽媽的手。她教導(dǎo)我如何排解壓力，怎樣與同學(xué)相處……打開，關(guān)上，再打開柜門——時(shí)光飛逝，7個(gè)學(xué)科已經(jīng)不再像大山橫亙，而是被我一座座攀越、征服。

“山高我為峰”，上揚(yáng)的嘴角帶著爽朗，帶著自信。柜子見證了我的一次次跌倒后，爬起的不屈，不懈的奮起。

初二。籃球場。“快點(diǎn)兒，球賽開始了！”“來了！”我抓起柜子里給同學(xué)們買的礦泉水和巧克力，飛一般地跑出去。球賽拉開了序幕，密密麻麻的.人圍滿了籃球場。喧嘩聲、加油聲、哨聲連成一片，好不熱鬧。好的！我方主將搶到球，我握緊手，為他們祈福。豆大的汗珠“啪”地掉在校服上，好像我也在場上比賽。1號(hào)主力一腳跨越三分線，急速運(yùn)球，避開防守球員，擊地傳球，接到球的隊(duì)員一個(gè)轉(zhuǎn)身繞過追擊者，卻差一點(diǎn)被斷了去，好險(xiǎn)！只見他大跨兩步，左腳踏地，右手推出球，在空中畫出完美的弧度。“砰”地撞擊籃板，球隨即彈入籃筐，球進(jìn)了！全場沸騰起來，響聲震得球場都晃三晃。我連忙遞上從柜子里拿出的水……可惜，球賽——還是輸了。

記憶猶新的，是男生柜子里時(shí)常散發(fā)的球衣的汗臭，他們說，那是青春的氣息，柜子見證了我們不甘人后，拼搏的豪邁與壯美。

初三。成績單。進(jìn)入初三，承載著比前兩年沉重得多的壓力。一段時(shí)間，成績起伏得像坐過山車。“都初三了，怎么還是這樣？”每每，你無奈地捶著柜門。成績喜憂參半，好時(shí)自不必說，差時(shí)，伴隨而來的是迷惘，是彷徨，是痛苦。你告訴我，有時(shí)，你會(huì)在夜里蒙起被子，用悄悄的哭泣叩問著原因。但，第二天，打開、關(guān)上柜門，你義無反顧，繼續(xù)前進(jìn)！你能做的，只有努力再努力，劬學(xué)的腳步絲毫不敢停歇，我篤信：只要前進(jìn)得夠快，氣餒和放棄的念頭就追不上你！

柜子開、關(guān)依舊，卻每每欣慰地迎著你笑。柜子見證了你用堅(jiān)忍、頑強(qiáng)，鑄就了現(xiàn)在巾幗不讓須眉的優(yōu)秀。

三年。歲月流轉(zhuǎn)。柜子見證著我們的不屈、奮起、拼搏、堅(jiān)忍和頑強(qiáng)——這是最美的我們，該有的青春靚麗的模樣。

關(guān)于見證的高三作文（篇4）

感動(dòng)是一種情懷，是對生命的體悟。其實(shí)，感動(dòng)就在我們身邊，我們更需要感動(dòng)。15日，《哈爾濱日報(bào)》報(bào)道了兩則故事：一是，近七旬奶奶幫腦癱兒圓入學(xué)夢，甘愿做“伴讀生”的故事；二是，特教老師為愛守候“高癱”愛人的故事，兩份質(zhì)樸純真的情感，猶如寒冷的冬日里撒播下的一縷陽光，感動(dòng)人心，讓我們體悟到了人間的真情與溫暖……

無論是老奶奶，還是特教老師，他們都是我們身邊平凡人物，展示的也是普通人的平常故事，我們感動(dòng)于親情的溫暖，感動(dòng)于平凡愛情的點(diǎn)滴。正是有了他們無私的愛，才圓了腦癱兒的求學(xué)夢，才會(huì)燃起“高癱”愛人對生活的希望，更讓我們從小事中品味大愛，在平凡中發(fā)現(xiàn)崇高。他們用真誠、無私、責(zé)任，展示著當(dāng)代普通社會(huì)成員的精神風(fēng)貌，詮釋著中華民族數(shù)千年來流傳的傳統(tǒng)美德。

然而，轉(zhuǎn)型期社會(huì)，在物質(zhì)主義的大潮中，我們卻陷入另一種“道德危機(jī)”，一些人盲目追逐物質(zhì)利益，忽視精神價(jià)值追求，道德失范現(xiàn)象隨之出現(xiàn)：一些人放棄自我約束與良心叩問，呈現(xiàn)出道德虛無感；人與人之間冷漠、疏遠(yuǎn)日益嚴(yán)重，呈現(xiàn)出道德扭曲狀態(tài)；在許多層面和領(lǐng)域，誠信與廉恥缺失，責(zé)任感與道義感松懈，道德異化現(xiàn)象層出不窮。在一些電視臺(tái)的法制節(jié)目中，為爭奪家庭財(cái)產(chǎn)，夫妻反目，父子成仇者，屢見不鮮，甚至有子女面對電視鏡頭，為自己不贍養(yǎng)父母而振振有詞、理直氣壯地辯解。

也有人說，當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)進(jìn)步了，道德退步了。其實(shí)不然，我們在斥責(zé)不道德事情的同時(shí)，卻對一些“身邊的感動(dòng)”無動(dòng)于衷，從另一側(cè)面說明，在精神層面，我們社會(huì)還缺乏一種關(guān)注、參與、體悟傳統(tǒng)文化道德的氛圍，踐行傳統(tǒng)美德還沒有完全形成共識(shí)。

行小善，乃積大德。公民個(gè)人道德不僅關(guān)系著家庭和睦、鄰里和諧，還影響著社會(huì)風(fēng)氣的形成乃至民族力量的凝聚。我們欣慰地看到，我們身邊依然有不少人，固守著自己的道德底線，有著自己高尚的道德追求和道德操守，就像七旬奶奶、特教老師一樣，懷揣大愛的胸襟，他們沒有爭名奪利的欲求，沒有被金錢踐踏的痕跡，有的只是普通人的善良、愛心，換來的是精神的富足與自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

“愛心是一條河流”。放眼神州大地，善良在延續(xù)，道德在傳承。發(fā)生在我們身邊的`一個(gè)個(gè)的動(dòng)人故事，有如條條水波瀲滟、不斷向前涌動(dòng)的小溪，由對父母、夫妻的“小愛”擴(kuò)展到對鄰里和社會(huì)上需要幫助者的“大愛”，最終匯成愛心的大河，使千萬顆心靈變得濕潤而溫暖，也推動(dòng)社會(huì)向著正義與良知不斷邁進(jìn)。這不但是個(gè)人境界提升的一小步，更是社會(huì)整體道德水準(zhǔn)提升的一大步。

關(guān)于見證的高三作文（篇5）

突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時(shí)買的一個(gè)杯子形的小香燭。于是我拿出來，將它點(diǎn)著。

盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時(shí)將它拿來當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著生命所具有的特性--愛。蠟燭的愛不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。

但我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的`淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛過別人的痕跡。

燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。

來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。

關(guān)于見證的高三作文（篇6）

在我成長的過程中，難免和自己的父親發(fā)生些沖突。但一次我對父親的理解，讓我在不經(jīng)意間成長了。成長，見證理解的可貴。

暑假的來臨使我興奮，可成堆的作業(yè)又會(huì)使我煩惱。那年的暑假經(jīng)過了多日的“奮戰(zhàn)”后，終于完成了要寫的作業(yè)。可“樂極生悲”，老師這會(huì)兒又發(fā)來“圣旨”：在班級(jí)的公共郵箱中放了一些題，請打印下來并完成。

悶熱的空氣令我一陣眩暈。扔下手機(jī)，癱倒在床上，眼前金星四冒。心中暗道：“為何這個(gè)暑假如此的悶熱漫長？”絕望之余，找到父親對他一說，父親爽快答道：“沒問題。”我又沒好氣地丟出一句：“快點(diǎn)啊！”

可盼了幾天，也不見題到手中。就這樣，將心中的不滿、煩躁一切全發(fā)泄到父親身上。我對著父親大喊大嚷，并說了些很過火的話。嚷罷，便快步走回房中，“砰”的一聲撞上房門。

第二天早晨起床后，便感到一陣頭疼。我迷茫地下了床，想起了昨日的不快，心中悶悶不樂。出了房門，看見了昨日被我叫嚷的人，突然愣住了。昏暗的燈光下可清楚地看出父親的臉沒有了往日的紅潤，而是讓人痛心的蒼白。眼眶有些向下塌，周圍有明顯的黑眼圈。嚴(yán)重沒有神，取而代之的`則是勞累與憔悴。眼白上布滿了紅紅的血絲，看著讓人揪心。父親看見我，淡淡的一笑：“早啊。”那聲音是格外的沙啞！我呆在那，不知做甚。這是我那往日充滿活力的父親嗎？良久，我焦急地要問：“爸！你這是……”“沒事，我很好。”父親擺擺手，便出了家門。

我慌張地奔向書房。只見電腦桌上整整齊齊地碼放著一沓沓訂好的題，雪白的A4紙，平整干凈；小巧的訂書釘，錯(cuò)落有致。再一瞧，窗臺(tái)上還放著半杯帶有余溫的咖啡……

后來從母親口中得知：那些天父親單位忙，所以就忘記給你打題的事。半夜里他忽然想起，便連夜將題打了出來，就這么一直到天亮……

從那以后，我就發(fā)現(xiàn)我長大了。早上我會(huì)爬起來為父親準(zhǔn)備好早餐，躲在旁看著父親用餐時(shí)的困惑與幸福；晚上我會(huì)在父親回到家后端上一杯熱茶，看著父親臉上欣喜與滿足的笑容。我理解了他，不應(yīng)該再讓他為我操心。

是什么讓我懂得了理解？是父親那布滿血絲的雙目嗎？還是那一沓沓整齊的題呢？又或是那半杯有余溫的咖啡？對，是這些。就是這些讓我懂得了理解，理解身邊每一個(gè)人。理解，讓我在不經(jīng)意間成長；成長，見證理解的可貴。

關(guān)于見證的高三作文（篇7）

在我爺爺家里有一張照片，是修建萊西產(chǎn)芝湖的：烏渙渙的人群，手推肩擔(dān)，揮鋤舞鏟。周圍是荒土?xí)缫埃钶镞B綿。那年是l958年。

我和父母去看時(shí)，是這樣的畫面：青石圍堤，公路繞湖，鮮花襯綠樹；遠(yuǎn)眺時(shí)，露一角碧亭，蕩一片清波。這是20__年。

數(shù)十年滄桑變化，這只是家鄉(xiāng)的一角。用老輩的話講：“我們生生見證了這變化：從一貧如洗到生活富足，從滿目瘡痍到繁榮富強(qiáng)。”這并不是隨口的感慨，是他們切身的感受：百年光輝歷程，偉大復(fù)興。

這變化，以我十出頭的年紀(jì)，并不能感受，因?yàn)槲业纳畋揪桶部怠５@并不能阻礙我從他們口中聽到他們親歷的事情。

青島路、煙臺(tái)路，兩條主干道，如今是車水馬龍，兩旁高樓林立，商鋪橫陳。在他們的年代，卻只是兩條沙土路，風(fēng)吹過時(shí)，塵沙漫天。寥寥的自行車騎在路上，難得一輛所謂“小洋車”駛過，便會(huì)引起一片驚嘆。走的多的.，只是步行或者牛馬車，偶爾的拖拉機(jī)。

曾經(jīng)的鐵路上，時(shí)常見到綠皮火車，拉著嗚嗚的笛，伴著咣當(dāng)咣當(dāng)聲駛過。路旁也時(shí)有幾個(gè)孩童追逐著奔路著，并不屈服于它算得上快的速度。而如今，子彈頭的和諧號(hào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望一眼就罷了。因?yàn)樗鼤?huì)如一抹影子般從視野中消失，更不論追著它跑。

革命烈士陵園依然靜靜的沉睡在那里。一行行一排排的整齊的墓碑，還如他們生時(shí)般組成陣列。依然如生時(shí)般，守護(hù)著這片土地，見證著子孫的幸福變化。

應(yīng)該誰也不能忘記：哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行。

關(guān)于見證的高三作文（篇8）

每個(gè)人，都有生命當(dāng)中最珍惜的記憶，最值得珍惜的人。對于我來說，許多時(shí)光是與老師度過的，是老師把我?guī)胫R(shí)的海洋，用她辛勤的汗水教導(dǎo)我學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)，引導(dǎo)我走向一條正確的道路。

初中三年，尤為重要，我的班主任會(huì)陪我度過。記得剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，整個(gè)地方很陌生，與老師您也不曾相識(shí)，而且并不了解您的個(gè)性。而現(xiàn)如今，一年已過去，我也已經(jīng)了解了您很多，和藹可親，幽默又風(fēng)趣。在一次課堂上，您講課文的'同時(shí)，還談?wù)摰皆S多課外知識(shí)，并且是我不知道的一些，有曹操、毛澤東、馬克思以及他們的思想。這些課外知識(shí)讓我聽得目瞪口呆，對老師您更是刮目相看。原來您的知識(shí)是如此淵博，談古論今，有條有理而別具一格。您還教會(huì)我們?nèi)绾稳ヒ慕雷郑瑥亩斓胤g詞語，輕松學(xué)習(xí)課文知識(shí)，去深入了解課文。

老師，您教書已經(jīng)多年，在悠悠歲月之中，您的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，遍布天下，相信他們的記憶中會(huì)永遠(yuǎn)有您，因?yàn)槭悄o他們帶來知識(shí)，帶來許多美好的回憶。在今后的日子里，我還有很多時(shí)光要與老師您一同度過，然而您還是會(huì)像以往一樣，辛辛苦苦，嘔心瀝血地去教導(dǎo)著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是您。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這便是您對我們的愛。

時(shí)光匆匆，日月飛逝。暮然回首時(shí)，仍是一道美麗的風(fēng)景，這是您帶給我們的。良師益友，一路相伴，回首往事，歷歷在目，您的恩情，無以為報(bào)。感謝，歲月中有你的辛勤教誨。

關(guān)于見證的高三作文（篇9）

在去年暑假的時(shí)候，我和我的一個(gè)好朋友一起去了新加坡旅游。我們一到那就坐了個(gè)纜車（城市纜車），想看看新加坡的風(fēng)景。我們在纜車上有說有笑，很快樂。

下了纜車，我們來到了纜車的紀(jì)念品商店。這里有很多東西，我們兩人一眼看中了同一個(gè)玩具。小纜車玩具！這個(gè)東西很小，雖然有門，但是也開不了！媽媽說：你們?nèi)耸忠粋€(gè)吧！這算是你們友誼的見證！我們都把各自的放到各自的書包，每一天都會(huì)看看纜車玩具有沒有搞丟。因?yàn)檫@個(gè)玩具對我們來說意義非凡。

回國后，他搬去了他的老家居住了，而我依然還在深圳。我們都很想念對方，仿佛就像親兄弟一樣。每次我一看到纜車玩具，我就會(huì)想到他。我們都有把自己的纜車保管好。每次我們視頻通話時(shí)都會(huì)把各自的纜車玩具拿出來。都會(huì)看看對方保管的怎么樣，誰的`保管得更好。因?yàn)檫@個(gè)，我們都把保管纜車玩具當(dāng)做是個(gè)大事，把纜車玩具當(dāng)做是個(gè)文物。那個(gè)玩具店的玩具質(zhì)量也很好，做得很漂亮。

有一次我和媽媽去商場逛玩具店，媽媽看到一個(gè)價(jià)格又貴又漂亮的玩具。她感嘆到這個(gè)玩具可真漂亮啊！而我說；再怎么漂亮也沒有我的纜車玩具漂亮！于是我又情不自禁的想起了和我一起玩的那個(gè)好朋友，還有那個(gè)見證了我們友誼的纜車玩具。也想起了我們在一起玩時(shí)美好的快樂時(shí)光。

關(guān)于見證的高三作文（篇10）

一直以來。我的成績從沒在班上冒過尖，也是老師和媽媽的頭疼對象。沒養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)也沒扎好根，向上爬，真的很吃力。

剛上一年級(jí)，開學(xué)時(shí)，媽媽生了弟弟就把我扔在寄宿班，回到家和媽媽也少有溝通。因?yàn)榈艿荏w弱多病，她一天忙的焦頭爛額。沒法照顧我更別說過問我的學(xué)習(xí)了。一晃一年年過去了。就這樣，學(xué)習(xí)不好了，性格也變得內(nèi)向，膽小。

去年一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽認(rèn)識(shí)了張璐老師。這位像媽媽一樣的老師，和我有話說。關(guān)心我，讓我在她面前堅(jiān)持背書還把我?guī)チ怂挠螌W(xué)營。：靈芝坡游學(xué)營。在那里的學(xué)生都是有禮貌，有責(zé)任的小君子，還有義工老師和義工家長，每個(gè)人都很好。我們一起爬山，一起學(xué)武術(shù)，讀論語一起下圍棋，還有各種活動(dòng)，比賽呀，每次的什么節(jié)氣呀，老師都給我們講解，學(xué)到了看到了很多在校園接觸不到的事物。

每晚的讀論語已經(jīng)讓我養(yǎng)成了按時(shí)完成閱讀的好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成是多么的重要。見得多了，學(xué)的多了，慢慢的學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，這學(xué)期也受到了老師的`表揚(yáng)。就連少溝通的媽媽和我也多了那么兩句話。張伶麗，今天那個(gè)那個(gè)老師怎么表?xiàng)钅懔恕Ｄ阋^續(xù)努力，要做的更好。是的，我必須更加努力。

好習(xí)慣在養(yǎng)成，努力向上。靈芝坡見證我的進(jìn)步，加油！

關(guān)于見證的高三作文（篇11）

大 千世界，無奇不有。紙做的船也不怕火燒，這可是真的哦!

那天在老師家上課，可過了好一會(huì)兒，老師卻拿出了瓶子、蠟燭、打火機(jī)、紙船和一盆水。我們也不知到老師的葫蘆里賣的到底是什么藥，便紛紛議論起來。有的說:〝老師會(huì)不會(huì)是要燒船吧。〞〝那還用說，肯定是啦。〞同學(xué)們搶著說。

老師走在講臺(tái)桌前，說：〝今天我為大家表演一個(gè)魔術(shù)。〞他又拿起一個(gè)折好的紙船說：〝同學(xué)們，如果我把這漲紙船用火燒會(huì)怎樣?〞〝會(huì)燒掉。〞我站起來說。〝不會(huì)燒掉。〞一個(gè)同學(xué)說。老師點(diǎn)燃了蠟燭，把紙船放在了火燒，不一會(huì)兒就化為灰燼了，老師又說﹕〝現(xiàn)在我要讓這船怎么也燒不掉，你們信嗎?〞我聽完后心想:這不可能吧?除非往船中加水。辛雨辰也說:〝除非往船中加水。〞老師拿了張和前一張相同材料的.紙船說：〝現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)候到了。〞

我們個(gè)個(gè)全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師往船中加了水，放在了熊熊大火中，我們都沖了上去，看看老師有沒有耍花招。我們看見老師并沒有耍花招，只是拿著船在火中輕輕移動(dòng)著。我們都很吃驚，心想:這不可能吧。

過了一會(huì)兒，老師把火吹滅了，問:〝誰知到這是怎么回事?〞我們 個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，只有辛雨辰舉手回答，老師點(diǎn)名讓他回答。辛雨辰回答:〝這就像南北極，北極是水，南極是火，中間是船，北極和南極互不相干，水火也就不相融了。〞我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，半信半疑。老師解釋說:〝火是有燃點(diǎn)的，紙船上沒裝水，火的熱量就直接傳到了船上，紙船就如同火燒赤壁，一會(huì)兒就灰飛煙滅了。但在船中加了水后，水就把熱量給吸收了，水熱了紙卻安然無恙。〞我們這才恍然大悟。

你瞧，這魔術(shù)并不是那么神奇嗎?

關(guān)于見證的高三作文（篇12）

我曾經(jīng)從報(bào)紙上看到7月22日8時(shí)23分在浙江北部也能看到日全食，也就是站在家門口就能觀測日全食。我欣喜若狂，真希望這天快點(diǎn)到來。

為了我能安全地觀測日全食，保證對眼睛沒有傷害。爸爸提議自己做觀測鏡，我拿出小學(xué)生時(shí)代上介紹的方法給爸爸參考。于是，爸爸給我在玻璃上涂墨做墨鏡，姑姑用膠卷對折也給我做墨鏡，我們早早的就準(zhǔn)備好了。最后我還是喜歡姑姑做的墨鏡。因?yàn)樗龅募确奖阌^察又漂亮好看。

終于盼到了我期待的時(shí)刻，我用墨鏡看太陽，是滾圓的，慢慢地，太陽被“天狗”咬了一口似的，缺了一些，又漸漸地像小船，像眉毛，突然間眼睛一黑，太陽完全被月亮擋住了！天空變得昏暗，還有星星在閃爍，好像一轉(zhuǎn)眼就來到了夜晚，而這時(shí)的太陽就像一個(gè)金指環(huán)，雖然因?yàn)樵贫啵铱吹貌皇呛芮宄€是覺得它很漂亮，大家都在驚嘆這大自然的奇跡。不過，比起嘉興等地方下大雨我們這邊能觀測日全食已經(jīng)算是很幸運(yùn)了。

希望不久的將來還能看見日全食的全過程，沒有任何云朵遮擋，但聽說今天這種天文奇觀是五百年難得一見啊，可惜這種日子在我的.一生中還會(huì)有嗎？

通過這次日全食的觀測，我不僅增長了知識(shí)，也親身體驗(yàn)了大自然的神奇，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，為人類與自然的“和諧”貢獻(xiàn)自己的一份力量。