‘滴答、滴答’，聽，這是水龍頭在哭。我被這哭聲吸引了去，好奇地走近水龍頭兄弟，問：“喂，你為何哭得如此傷心呢？是有什么傷心事嗎?”水龍頭兄弟說：“是呀，是呀！你看看我，人們用我洗完東西后，就將我拋棄，也不擰緊我的‘淚腺’，只讓眼淚肆無忌憚地流下來。我為他供水，讓他們生活的更加愜意，可他們卻這樣對(duì)我！我如此傷心，更是為了我的同胞！人們?nèi)绱藷o忌憚地用水，我們水已經(jīng)不多了，再是這樣下去，我們就要滅亡了！滴答、滴答。”是呀！水對(duì)于世間萬物來說尤為重要，人類對(duì)水的利用更不必多言。但我們對(duì)于這我們離不開的、寶貴的水卻不以為然，似乎已適應(yīng)了它的存在，認(rèn)為它將是無條件、理所當(dāng)然也被人類利用。

我們不愛惜水，隨意浪費(fèi)。但水也不是用之不竭，取之不盡的。我們?nèi)绱擞盟僧?dāng)有朝一日，水離我們遠(yuǎn)去，我們又將如何生存？我們打開水龍頭，用水洗菜、洗衣服，得以方便我們的生活，但當(dāng)我們做完這些事后，就將水龍頭隨手一擰，也不管是否擰緊，是否還漏水，便頭一轉(zhuǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，這對(duì)于水兄弟，是何等的殘忍？當(dāng)我們?cè)诳诳蕰r(shí)，捧起那清涼的水一喝，直入肺腑，是何等的`享受。

我國是一個(gè)貧水國，雖然水量位居世界第六，但因?yàn)閲袢藬?shù)多，因此人均用水量并不多，平均起來為世界倒數(shù)。這更需要我們節(jié)約用水，珍惜每滴水，做到合理利用，方可以循環(huán)利用，延長(zhǎng)水的壽命，造福子孫后代。水是一種無可替代的物質(zhì)，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。

廣東學(xué)考作文范文精選篇2

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不可以。——題記

失敗是成功之母這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，沒哪個(gè)人的成功的道路是一帆風(fēng)順的，趁著年青，要多吃一些苦，如此才能豐富你的閱歷和才能，等待著一個(gè)適合的機(jī)會(huì)，整裝待發(fā)。

不只大家一般人是如此的，名人之所以成為名人，也因這樣。

貝多芬，一名偉大的作曲家、音樂家，一生創(chuàng)作了很多的音樂作品，如英雄交響曲，又道哪個(gè)是真的的'英雄？貝多芬便是英雄。身為一個(gè)音樂家，最大的悲哀莫過于耳朵失聰，這是何等的諷刺，何等的煎熬，何等的痛苦？就是在如此的狀況下，哪個(gè)又曾想，卻鑄就了一帶音樂大師。

他沒放棄夢(mèng)想，只須命還在，這又算得了什么呢？所有皆有可能。

還有當(dāng)代歌星周杰倫，出道之前他只是唱片企業(yè)的一個(gè)跑龍?zhí)祝钃醪涣怂_(dá)成歌唱夢(mèng)想的勇氣，他堅(jiān)持寫歌，他給劉德華寫的歌，劉德華一眼也沒看，他給張惠妹寫的歌，張惠妹把它扔進(jìn)了垃圾桶，后來他的老板告訴他給他一個(gè)機(jī)會(huì)，只須他在一個(gè)月內(nèi)創(chuàng)作一百首歌，選其中的三十首當(dāng)作專輯，他做到了，之后他一炮而紅，大街小巷都聽著他的歌。

這部分人都有一個(gè)一同點(diǎn)，那就是經(jīng)歷挫折但并未放棄，所以要想成功，先找點(diǎn)挫折去吧！

廣東學(xué)考作文范文精選篇3

在遙遠(yuǎn)的愚人谷，災(zāi)難席卷著大地。千百年來祖先們遺留下的一切：豐腴的土地、簡(jiǎn)單的耕種技術(shù)，乃至易于滿足的心，都遭受了無情的打擊。干旱，千年不遇的干旱，降臨在這片土地上。牲畜、人，甚至樹木，都在這炙熱的惡魔倒下。生存的希望，越來越渺茫了。

人們寄希望于守舊老人，因?yàn)樗麄冏钅茴I(lǐng)會(huì)祖先的思想。大家拜倒在守舊老人門前，可他們竟也毫無辦法。人們哀嘆著，哀嘆祖先留下的書上為什么沒有啟示，哀嘆命運(yùn)為什么對(duì)他們這樣不公平，哀嘆那干涸的知識(shí)小溪、遍地的餓殍……人們絕望了。

“跟我走吧！”唯一曾走出過愚人谷的阿勇喊道，“我曾站在山巔之上，眺望遠(yuǎn)方，那里有奔騰不息的江河，也有繁盛茂密的森林，還有肥沃寬闊的平原，我們可以去那里生活！”人群中一陣悸動(dòng)。

守舊老人瞇起干澀的眼睛，用狐疑和不屑的目光瞄著阿勇，質(zhì)問道：“你怎么知道遠(yuǎn)方?jīng)]有猙獰的怪石、成群的虎狼、遍地的毒草呢？隔著那么遠(yuǎn)的距離，再美的風(fēng)景，也可能是錯(cuò)覺啊！”人們沉默了，包括阿勇。

然而，第二天早上，村里的.年輕人都聚集在阿勇周圍，請(qǐng)求他帶領(lǐng)他們走出去。守舊老人用憐憫和鄙夷的目光望著這些滿懷希望的人，他們已經(jīng)沒力氣反對(duì)了。

年輕人出發(fā)了，守舊老人并沒有跟隨他們，因?yàn)榫嚯x——既是路程上的，也是思想上的——太過遙遠(yuǎn)。他們?nèi)匀慌踔嫦冗z留下來的典籍，在字縫里搜尋解決這場(chǎng)災(zāi)難的方法。

廣東學(xué)考作文范文精選篇4

夫人之生也，與世推移。固其中有勃然不可挹搖者，明達(dá)內(nèi)蘊(yùn)，英敏外發(fā)。盡一時(shí)之鍾秀，集天地之靈毓。用之則行，能安兆民而定社稷；捨之則藏，能主風(fēng)流而當(dāng)景望。斯才之粹美，上下百代，不可多得。任世之君子也。君子不器，若必欲名之，請(qǐng)喻以劍器。

達(dá)則兼美，窮則獨(dú)善。古之明訓(xùn)也。唯高才多恓恓而窮，勝輝無赫赫之光，亦若有必然者。抑將如此，是有命歟。固志士仁人不歧不求，無怨無尤。亦焉免于于傷心憂時(shí)，豈但時(shí)之不與，將斯土斯民之殷殷也，鳴鶴在陰，變風(fēng)云之歙歙；唳于九皋，感草木之聲聲。

而既嗚之于聞，會(huì)當(dāng)有心之聽。唯冥心四嚮，紛總離眾，將何盈耳之與。噫其鳥鳴川行，林簌云停，斯但怡情自放，淡沖蘊(yùn)神。又安足比諸胸中泊然不可磨滅之氣，英雄失路托足無門之悲。雖空谷清嘯，盪江迴琴。又安能刀名中散之砧，偷顧青目之罇。復(fù)悄悄然而不可得于知音，乃錚錚兮彈長(zhǎng)鋏而自鳴。

若夫龍淵匣含而潛吟，意從斯往，御氣而行。翩若驚鴻，矯若游龍。明泓一瞥，紫電青鋒。而決云翳，摩碧空，據(jù)虎岸，舞虬龍。風(fēng)木蕭蕭滄浪滾，半劍飄東半劍西。其大化無形，窮變應(yīng)極。而龍吟于彈指，抒朗于神氣。俠情奔涌，會(huì)當(dāng)有用之期；倚天鳳矩，發(fā)芙蓉于胸臆。側(cè)耳默聆，霜月冰骨，萬籟俱寂，凜凜有聞。可以礪殷重之素志，亦聊藉枯桑之秋懷。

廣東學(xué)考作文范文精選篇5

堤上繁花如錦幛，盛開的花朵引得行人駐足癡望，而我卻只堅(jiān)定自己的信念，不留戀沿途的風(fēng)景。

帶著對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)未來的信念，出發(fā)！理想與追求，使我加快腳步。憧憬著美好的未來，歌一番“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，詠一番“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，堅(jiān)定自己的信念，出發(fā)吧！

一次考試的`失利，一次作文的跑題，一次計(jì)算的失誤，一次老師的責(zé)罵，這些都不足以阻礙我前進(jìn)的腳步。看！遠(yuǎn)處翱翔的雄鷹，它不曾畏懼云層間的電閃雷鳴；看！江河中潛游的魚兒，它不曾畏懼暗夜里的駭浪驚濤；看！擁有信念的我，不曾畏懼生活帶給我的壓力和挫折。

學(xué)業(yè)的進(jìn)步，老師的夸獎(jiǎng)，排名的上升……一次次的成功，并沒有讓我得意與自喜。沉思，沉淀，能夠讓我知道自己所堅(jiān)定的是什么，從容面對(duì)生活中的一切，繼而對(duì)自己說：“小姑娘，你沒有忘記自己所堅(jiān)持的信念，帶著它出發(fā)吧！”

痛苦與挫折使我堅(jiān)定信念，成功與希望使我明白信念，那堅(jiān)定的信念，使我前進(jìn)的腳步更加穩(wěn)健有力！

我愿學(xué)那蠶，吐絲結(jié)繭；學(xué)那蟲，羽化成蝶。堅(jiān)守自己的信念，創(chuàng)造屬于自己的美好未來，相信不管是明天，后天，還是久遠(yuǎn)的未來，我依舊會(huì)堅(jiān)守那一份信念。

懷揣著堅(jiān)定的信念，出發(fā)！

廣東學(xué)考作文范文精選篇6

合作如蘭，揚(yáng)揚(yáng)其香;采而佩之，共贏四方。

既然僅是一場(chǎng)預(yù)賽，微笑合作可以代替廝殺，為什么還 要去苦苦相爭(zhēng)?合作，便是那最好的選擇。既然簡(jiǎn)單的擁抱，互相換位就可以順利過橋，為什么還要去抵角而落?共贏，其實(shí)是最好的結(jié)果。 所以說，化干戈為合作，君子之行也。

那“大江東去浪淘盡”的紅墻上印著蜀吳合作的.絕唱， 那“亂石穿空，驚濤拍岸”的赤壁下刻著孔周二人共贏的華章。本是對(duì)立的他們，卻可以拋下競(jìng)爭(zhēng)，用合作換取共贏。 流芳千古的赤壁之戰(zhàn)，留給后人的不是草船借箭的機(jī)智，也 不是敵對(duì)形勢(shì)的陰謀，化而成為一場(chǎng)借東風(fēng)的大戲，羽扇綸巾，風(fēng)華絕代，笑容中曹軍灰飛煙滅。合作，拋下敵對(duì)身份 的合作，換取利益最大化的共贏。若非蜀吳二國拋卻競(jìng)爭(zhēng)， 又如何見曹軍赤壁下的落荒而逃?倘若孫劉二人不知合作之妙，又怎見振奮后人的赤壁之勝?

傅瑩曾說： “單槍匹馬的時(shí)代已經(jīng)過去，當(dāng)今時(shí)代的主 題無疑是合作。 ”可是反觀當(dāng)下一些自私自利的年輕人，他 們堅(jiān)信自己能獨(dú)當(dāng)一面，拒絕合作。在他們的眼中，比賽只 有競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)局只能是一方獲勝。可是你可知道馬云的阿里巴 巴不是一人締造的，陳歐聚美優(yōu)品的宗旨也絕不是讓對(duì)手逃跑。若要走得快，我們可以單人前行;若要走得遠(yuǎn)，我們便 只能選擇合作。

廣東學(xué)考作文范文精選篇7

教師在講臺(tái)邊上侃侃而談，學(xué)生埋頭苦記，認(rèn)真思考，有效的教學(xué)使我們短時(shí)間內(nèi)獲得大量信息;課外的練習(xí)是我們的逐漸積累，是一項(xiàng)持久的工作;但是，在我看來，一切都沒有在社會(huì)生活中實(shí)踐，這一貫穿于一生的學(xué)習(xí)對(duì)于語文素養(yǎng)的作用大。

語文，又叫國文，是我國的國學(xué)，其傳承與發(fā)展關(guān)乎我國的'文化軟實(shí)力的增強(qiáng)。在課堂的學(xué)習(xí)給我們帶來的知識(shí)也許只能在最近的考試中發(fā)揮作用，卻不能長(zhǎng)久運(yùn)用。在課外的練習(xí)，如果只是練習(xí)而不能靈活運(yùn)用，便了無效用。

在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅能自己學(xué)習(xí)，更能在與他人的交往生活中作用，不僅自己的語文素養(yǎng)得以提高，對(duì)于別人也同樣如此，一傳十十傳百，我國的語文素養(yǎng)整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現(xiàn)呢?

現(xiàn)在社會(huì)中有一部分以無知為榮，以跟風(fēng)為時(shí)尚的人，盲目地崇洋媚外，甚至連“洋，外”的全稱都不能完整表達(dá)，根本原因不就是語文，國文素養(yǎng)不夠，自身根基不牢，才被影響的嗎?作為中學(xué)生，作為祖國未來的接班人，我們每個(gè)人都有義務(wù)學(xué)好語文，不僅要提升自身，更要用自身為模范來影響別人。在我看來，語文學(xué)習(xí)不僅應(yīng)在課堂中，更應(yīng)該在生活中。

胡適先生說過，如果沒有獨(dú)立的人格，那這個(gè)人將不會(huì)自由。如果這樣，國家也不會(huì)富強(qiáng)，學(xué)好語文，從生活實(shí)踐中做起

廣東學(xué)考作文范文精選篇8

屬于我的溫暖時(shí)光有很多。在我痛苦的時(shí)候，在我疲憊的時(shí)候，在我寒冷的時(shí)候，都有溫暖陪伴著我。

記得一次體育課上,我們正測(cè)試400米。我心急地向前沖去,一不小心摔倒在地,膝蓋破了皮，絲絲鮮血滲出。一位清瘦的小姑娘，向我跑了過來,伸出了她那雙溫暖的手,把我慢慢地扶起來，一步一步地把我扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室。一路上，她一直輕拍著我的背，一直微笑著安慰我：“同學(xué)，堅(jiān)持一下，很快就好了。”那時(shí)候，我感覺心是暖暖的,傷口似乎也不疼了。

一個(gè)靜謐的夜晚，我還在趕著寫回家作業(yè)，時(shí)間卻一分一秒地流逝。我心急火燎地寫完了作業(yè),正想鉆進(jìn)暖和的被子里睡大覺，這時(shí)爸爸端著一杯熱牛奶，走進(jìn)我的房間里：“慧,睡覺前喝一杯熱牛奶，既能長(zhǎng)高又能暖和。”我接過牛奶，三口兩口就喝完了。溫暖的牛奶從我的.口腔流徑食道,最終停留在胃部,我感覺全身都暖和起來。那一晚,我睡得特別香。

一個(gè)寒冷的冬夜,我正準(zhǔn)備去洗澡，剛走進(jìn)浴室,媽媽跑了進(jìn)來,急切地說:“慧,等一下。我先幫你去把熱水器的溫度調(diào)高一點(diǎn),你再洗。”一會(huì)兒功夫水就熱了,溫?zé)岬乃疀_在我身上,渾身熱乎乎的。浴室里水氣氤氳，恍如仙境一般。

這些都是屬于我的溫暖時(shí)光,這些溫暖的時(shí)光不僅驚艷了我的歲月，更滋養(yǎng)了我的心靈。

廣東學(xué)考作文范文精選篇9

世間的愛有很多種，真愛就是批評(píng)，批評(píng)給人前進(jìn)的動(dòng)力，讓你知道自己的缺點(diǎn)。有人說，對(duì)你百依百順，才是真正的愛。可是，愛肯定是為你著想，為你好，但批評(píng)不也是為你好嗎？

以前我很喜歡別人贊美我，我不喜歡聽別人的批評(píng)。可是自從那次以后，我改變了這種看法，那時(shí)候我才明白，什么是真正的愛，知道了批評(píng)的好處。

那是三年級(jí)的一次考試，我的語文英語都取得好的名次，總分沒有取得好的名次。就是因?yàn)閿?shù)學(xué)考差了。因?yàn)檫@事，我被語文老師批評(píng)了。語文老師對(duì)我說：“你語文是挺好的，但是老師希望你能成為一名好的學(xué)生，我也想你各科成績(jī)都很好，可你的數(shù)學(xué)要努力，有什么不懂的.就問數(shù)學(xué)老師，下次不要再被數(shù)學(xué)成績(jī)拖后腿，而搞的總分沒有排到好的名次，語文一科好并不能成為真正的好學(xué)生。老師我多么希望你能成為我綻放的花中最美的花。并不是我想批評(píng)你，只是讓你知道錯(cuò)誤要改正，我多么希望別的老師對(duì)我說，你們班里的孫彤不錯(cuò)哦，加油，老師看好你。”我也只好點(diǎn)頭答應(yīng)，自從這次后我數(shù)學(xué)很好了，這次考試我得了一百分，這都是語文老師的功勞啊！

我現(xiàn)在喜歡批評(píng)了，我很樂意聽取別人的意見，批評(píng)不也是一種愛嗎？我現(xiàn)在是喜歡批評(píng)多一點(diǎn)。語文老師，謝謝你，我知道了真正的愛是什么——批評(píng)。朋友，你是否和我一樣也喜歡上批評(píng)了呢？批評(píng)給了我前進(jìn)的動(dòng)力啊。我改變了對(duì)批評(píng)的看法！

廣東學(xué)考作文范文精選篇10

不知道什么么時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)夢(mèng)想家，有點(diǎn)異想天開！

心里總有一個(gè)聲音在呼喚自己不要想太多，不要想太多，不要真的失控，不要知道自己有一天會(huì)不會(huì)崩潰。心——就像大海，無邊無際，看不見邊！

不知不覺中，我和我的日記成了好朋友。QQ開始用文字描繪未來的藍(lán)圖，開始用文字記錄我的煩惱，開始用文字發(fā)泄我的情緒。雖然我總是什么也不說，但我的眼睛卻在偷偷的`哭。QQ可以欺騙任何人，但不能欺騙自己。我難過到想忘記自己的存在，忘記一切！

雖然不能再成為劉翔，但可以享受跑步的樂趣；雖然不一定成功，但會(huì)成長(zhǎng)；我寧愿笑著哭，也不愿哭著說后悔！

我真的很高興，也很感激！不管世界怎么變，QQ的生活里總有一些人對(duì)我真的很好。他們的出現(xiàn)告訴我，我不是一個(gè)人，這給我平淡的生活增添了一份暖色，很平靜！

如果，如果人生缺少了，還會(huì)錯(cuò)過嗎？如果，不能說如果，那么她和他會(huì)分開嗎？如果，生活相信如果，那么我和他還有未來嗎？誠然，生活是不相信如果的，每一次的失誤和錯(cuò)過更不可能重來，只留下結(jié)果！

而快樂隨著我們成長(zhǎng)，悲傷不請(qǐng)自來，人生遺憾太多。是不是我們90后的聲音讓我們長(zhǎng)大了覺得難過？

可能是因?yàn)殚L(zhǎng)大了就沒有童話了吧。記憶會(huì)逐漸模糊，沒有人能很快忘記痛苦，但他們會(huì)時(shí)常回憶起曾經(jīng)帶給自己快樂的瞬間！

如果，如果不是，是否也是一個(gè)美麗的童話？90后能不難過嗎？很累，很累！

廣東學(xué)考作文范文精選篇11

何謂“老腔”?“老腔”，即華陰老腔，而題目中“老腔”加了引號(hào)，導(dǎo)語中明確提到“某種意義上，可以說‘老腔’已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征”，要求中又提到“從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”，這就意味著“老腔”除華陰老腔外，也可以寫與“華陰老腔”類似的其他傳統(tǒng)民間曲藝等藝術(shù)形式。

何謂“令人震撼”?導(dǎo)語中說老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。那么“‘老腔’何以令人震撼”呢，這就需要我們到陳忠實(shí)的散文中去尋找答案。我們回歸文本《白鹿原上奏響一支老腔》，看看陳忠實(shí)筆下的“老腔”究竟魅力何在。

在陳忠實(shí)看來，生活原本不可或缺老腔的腔兒，“老腔帶著一人唱滿臺(tái)吼的氣勢(shì)，帶著以木擊板的震撼，去唱征戰(zhàn)和剿殺，去唱犧牲和失敗，給人以蒼涼悲壯之感。老腔的演出者都是普普通通的農(nóng)民，他們有著一種天生的本能，那就是從苦難中提取情趣。”老腔就是秦人生活的寫照，這些普普通通的民間藝人在表演上傳達(dá)給我們的“精氣神”其實(shí)就是秦人對(duì)待生活的態(tài)度。

秦人有著一種天生的本能，那就是從苦難中提取情趣。他們的勞苦太深，唯有揪心裂腸的老腔才能熨平他們心中愁苦的皺紋。不僅如此，老腔還能喚醒我們對(duì)于鄉(xiāng)土文明的隱秘感情。陳忠實(shí)說，他“在這腔調(diào)里沉迷且陷入遐想，這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響，亦不無知時(shí)節(jié)的好雨潤(rùn)澤秦川初春返青麥苗的細(xì)近于無的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音……”。老腔作為一種文化藝術(shù)形式，它真正的魅力靠的不是包裝、噱頭與炒作，而是它與它誕生的那片土地上的人們的生活形成的緊密聯(lián)系。“老腔”是黃土地上的聲音，它氣勢(shì)磅礴，粗獷豪放，慷慨激昂，雄渾奔放，蒼莽蒼涼，悲壯的氣韻里卻也不無婉約的余韻;它是野性的，原生態(tài)的，隨意而讓人血脈賁張的，它喚醒的是秦人對(duì)渭水的濤聲、雨打秋禾的嘯響、麥苗返青的細(xì)近于無的柔聲，還有柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音的回想……這不是一般的田園詩里有的那種恬淡、閑適，而是從苦難中提取的情趣，“帶著一人唱滿臺(tái)吼的氣勢(shì)，帶著以木擊板的震撼，去唱征戰(zhàn)和剿殺，去唱犧牲和失敗，給人以蒼涼悲壯之感”。

老腔何以令人震撼?這恐怕首先就在于它本身所散發(fā)的鄉(xiāng)土民間的那種質(zhì)樸、野性所表現(xiàn)出的激情。正如賈平凹在《秦腔》一文中說的那樣，秦腔在秦川這塊土地上，有著神圣的不可動(dòng)搖的基礎(chǔ)。在秦川這塊平原上，農(nóng)民生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下，他們是世上最勞苦的人，秦腔是他們大苦中的大樂。秦腔與秦人，要和“西鳳”白酒、長(zhǎng)線辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為秦人生命的五大要素。在廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，“只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂”。

秦人自古是大苦大樂的民眾，他們的家鄉(xiāng)交響樂除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎?

晚霞燒起的黃昏里，“當(dāng)老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來一段秦腔，那心胸肺腑，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一盡兒滌蕩凈了”。

這腔兒就是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴!

無論是秦腔還是華陰老腔，它們真正打動(dòng)人心的，不是方言、調(diào)式的新鮮，也不僅僅是它們節(jié)奏的奮激，而是其蒼涼、激越的旋律為依托所呈現(xiàn)出的苦難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及秦人面對(duì)苦難的態(tài)度和由此引發(fā)的疼痛與沉思。誠如陳忠實(shí)所想到的老腔的旋律，是“一種發(fā)自久遠(yuǎn)時(shí)空的絕響，又飽含著關(guān)中大地深厚的神韻，把當(dāng)代人潛存在心靈底層的那一根尚未被各種或高雅或通俗的音律所淹沒的神經(jīng)撞響了，這幾乎是本能地呼應(yīng)著這種堪為大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律”。板胡、大號(hào)、手鑼、勾鑼、鉸子、梆子、鈴鈴和木塊擊板等古老原始的樂器演奏出的鏗鏘而悠遠(yuǎn)的旋律，有力地烘托著老腔的唱腔。這腔兒能深入人靈魂的深處。陳忠實(shí)說，設(shè)若哪位作家心底有老腔的旋律不時(shí)響動(dòng)，肯定會(huì)影響到他對(duì)關(guān)中鄉(xiāng)村生活的感受和體味，也會(huì)影響到他筆下文字的色調(diào)和質(zhì)地。他曾經(jīng)不無遺憾地說，他的小說《白鹿原》里要是有一筆老腔的畫面就好了，不，不單是一筆或幾筆畫面，而是整個(gè)敘述文字里如果有老腔的氣韻彌漫，該多好!

是啊，這樣一種堪為大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律，怎能不震撼人心?上世紀(jì)80年代，在文化尋根的共同訴求之下，當(dāng)時(shí)的各門類藝術(shù)曾不約而同地把目光投向西北，形成了一股“西北風(fēng)”。《黃土高坡》《信天游》《走西口》等流行音樂令人震撼的地方，不也正在于這些歌曲所呈現(xiàn)的剛健樸質(zhì)的聲音——那種堪為大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律嗎?

不僅華陰老腔如此，秦腔如此，我們所熟悉的百戲之母昆曲、國劇京劇，以及越劇、豫劇、評(píng)劇、川劇、黃梅戲等無不如此，甚至各種地方的民歌、民間樂器，無不是大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律。你聽那回蕩在渺遠(yuǎn)的大草原上的蒙古人的馬頭琴的嗚咽，還有哈薩克藝人阿肯伴著牧羊人的篝火夜里彈撥的冬不拉，他們喝著酒，唱著歌，旋轉(zhuǎn)著跳舞，一抬頭，漫天的星辰，四周的舞者們都不見了身影，只剩一片熱烈的舞蹈……歌和馬是草原民族的兩只翅膀，他們白天在馬背上馳騁，夜里就把迅疾的馬蹄聲融進(jìn)音樂，他們唱啊，唱著來唱著去，從生唱到死，蓄納天地萬籟之聲，講述著世世代代用牛糞燒制的愛情故事，苦澀而甜蜜。

這些老腔兒打動(dòng)人心的地方是它們流溢其間的“精氣神”。然而，如花美眷，似水流年，老腔卻因?yàn)椤敖?jīng)濟(jì)效益太差，演出收入低微，不僅年輕人看不上這個(gè)行當(dāng)，過去那些頗具演唱天賦的老藝人也另尋生活途徑去了”。陳忠實(shí)的散文《白鹿原上奏響一支老腔》不僅是對(duì)老腔震撼人心的演出的記述，更蘊(yùn)含了他對(duì)文明的不息與文化的困境的深沉思考。這不正像吳天明拍攝的絕筆之作——電影《百鳥朝鳳》中的嗩吶曲嗎?這嗩吶聲里，有著黃土地上蒸騰的熱氣，有著無雙鎮(zhèn)里蘆葦?shù)那逑悖兄辜野鄮熗降那榱x，更有著焦三爺作為藝術(shù)的傳道者孤獨(dú)的身影和流淌在他骨子里的堅(jiān)毅、熱忱。

生活原本不可或缺老腔的腔兒!

天明從師傅焦三爺手中接過嗩吶，師徒二人共同完成《百鳥朝鳳》的絕唱，如訴如泣，久久回蕩在黃土地上……

廣東學(xué)考作文范文精選篇12

最近，某大學(xué)一位講古詩的教授以其幽默另類的講課風(fēng)格而成了“網(wǎng)紅”。但是，他的講課方式也受到了一些專業(yè)人士的批評(píng)和質(zhì)疑，專業(yè)人士指出，他的幽默感含有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，甚至還消解了詩歌本身的美。因此，我并不認(rèn)同他這種獨(dú)特的教學(xué)方式，因?yàn)楹霌P(yáng)傳統(tǒng)文化必須首先保證其內(nèi)涵的正確性。

教授采用幽默的教學(xué)方式確實(shí)可以給課堂增添幾分樂趣，但其前提條件是要保證所教的東西都是正確的，否則，過程是有趣的，結(jié)果卻是無知的，甚至是有害的。

教授用“接地氣”的幽默為古詩講解增加了許多不尋常的現(xiàn)場(chǎng)感，這確實(shí)是有創(chuàng)意，但卻把詩歌原有的意蘊(yùn)、意境改變了，消解了詩歌本身的美。這不僅是對(duì)詩歌的誤解，更是對(duì)詩人的不尊重。如果詩人或是在窮困潦倒時(shí)愁苦傷感，或是在國破家亡時(shí)悲痛欲絕，或是在官場(chǎng)失意時(shí)憂郁憤懣，而教授卻以開心快樂的幽默的方式來講解，這樣不僅不能走進(jìn)詩歌去感受作者真實(shí)濃郁的情感美，甚至還有幸災(zāi)樂禍之嫌。

像教授這樣因追求形式上的新穎獨(dú)特而損害傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和本質(zhì)的現(xiàn)象，在社會(huì)生活中常有出現(xiàn)。一是將經(jīng)典名著改編成影視劇或短視頻，譬如有人讓《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉騎自行車與穿泳裝打球的林黛玉一見鐘情，卿卿我我。二是在文娛節(jié)目中惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，譬如有喜劇演員賈某用花木蘭形象去一味地迎合觀眾低俗的趣味追求。

三是利用圖片或繪畫扭曲傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典形象，譬如有人把孔子、老子搞成穿上西裝、打起領(lǐng)帶的衣服品牌的代言人。如此等等，不一而足。這些人為了吸引眼球，提高收視率或點(diǎn)擊率，賺取足夠的流量，獲得可觀的商業(yè)利益，極盡標(biāo)新立異之能事，嚴(yán)重地?fù)p害、褻瀆了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，極大地誤導(dǎo)了國民。

好在還有不少人仍在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睾霌P(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，他們將傳承的獨(dú)特方式與文化內(nèi)涵有機(jī)地結(jié)合起來。央視劇組用電視片《舌尖上的中國》傳承中國傳統(tǒng)美食文化;央視節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》用比賽、演唱的方式來傳承中國古詩詞文化;綜藝節(jié)目《上新了，故宮》通過制作一些契合故宮文化內(nèi)涵的精美物品來傳承中國傳統(tǒng)建筑文化……這些人用獨(dú)特的方式正確有效地弘揚(yáng)了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，廣受國民的肯定、喜愛和追捧。

中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是中華民族穩(wěn)立于世界民族之林的根，我們應(yīng)該好好地尊重它，弘揚(yáng)它。我們不需要只有獨(dú)特的傳承方式、卻沒有正確內(nèi)容和美感的文化。

我們身為21世紀(jì)的青年，更要嚴(yán)謹(jǐn)行事，不要只去追求光鮮亮麗的外在形式，更要注重內(nèi)在的東西，正如那位教授講古詩一樣，不可為了幽默的有趣而將錯(cuò)誤傳授給他人。傳統(tǒng)文化需要正確弘揚(yáng)。

廣東學(xué)考作文范文精選篇13

當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向大地，我們所有將要參加高考的學(xué)生都會(huì)緊握雙手迎接每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，精神振奮。期末中考充滿了我們學(xué)生的青春。我們即將畢業(yè)，我們自豪，我們努力工作，我們奮斗。

走進(jìn)校園，可以聽到學(xué)生們鏗鏘有力的朗讀。那充滿活力的聲音，就像一個(gè)跳躍的精靈，趕走了我們的困倦和對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭倦。

我們不想欣賞校園里春天的綠色和花朵的紅色。高考就在眼前，我們可以清楚地聽到它的腳步聲越來越近，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的催促聲越來越大。期末考試是每個(gè)即將從三年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生的共同目標(biāo)。我們用青春的聲音呼喊，期中考試——我們將向你挑戰(zhàn)。

我們?cè)?jīng)多么淘氣。在課堂上，我們?cè)诶蠋煂懽鞯臅r(shí)候吃飯。我們用教科書來掩蓋閱讀漫畫書。我們談了又談。我們做了我們想做的一切。我們不在乎。下課后，我們一起玩耍，從不為學(xué)習(xí)感到緊張。但是現(xiàn)在，中考越來越近了，似乎我們所有的同學(xué)都突然長(zhǎng)大了。我們不再傲慢，不再浮躁。我們知道老師培養(yǎng)我們有多難。我們知道了尊重老師是我們的基本道德。我們知道是時(shí)候?yàn)槲覀兊睦硐攵鴳?zhàn)了。今天的教室已經(jīng)充滿了我們期末考試的決心和行動(dòng)。甜美的讀書聲一個(gè)接一個(gè)地響起，到處都能聽到寫作的聲音。

我們是來參加高中入學(xué)考試的。為了對(duì)抗你的到來，我們?cè)诤涞拇翱谂W(xué)習(xí)，我們戴著星星的帽子，我們不在寒冷的夏天停留。我們讀過可以建得像小山一樣高的書。我們做了無數(shù)的試卷。我們用完了一缸墨水，我們已經(jīng)掌握了你所有的問題。高中入學(xué)考試，我們有信心。

面對(duì)即將到來的中考，我們努力學(xué)習(xí)，我們又累又開心。我們不想抱怨太多，因?yàn)槲覀冎肋@樣一個(gè)真理:“刀來自磨，梅花香來自寒”。一個(gè)和諧美麗的家需要我們?cè)谖磥硎刈o(hù)和建設(shè)。只有通過學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我們才能成為國家和社會(huì)的棟梁。

高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們珍惜留在身后的每一個(gè)青春足跡。成功必須屬于我們，我們一定會(huì)贏得高中入學(xué)考試，我們將決定未來和諧美好的社會(huì)。高中入學(xué)考試，我們來了。讓我們以青春的步伐迎接你的考驗(yàn)！

廣東學(xué)考作文范文精選篇14

“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度清涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光?把盞凄然北望。”

斟一杯清酒，獨(dú)酌出兩行濁淚。

中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對(duì)飲，只有月對(duì)你敞開了心。你的嬋娟美夢(mèng)，還能否喚起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隱若現(xiàn)，是淚水感動(dòng)了月，還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠(yuǎn)離圣都。團(tuán)圓的時(shí)候，你卻只能團(tuán)圓你一生的感傷。世事難料，如夢(mèng)幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍(lán)圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動(dòng)過，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂郁的眼神。你害怕望見他，一個(gè)年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報(bào)國的心?

無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個(gè)偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格，你可以一時(shí)迷茫，一時(shí)失望，但你心中總會(huì)有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會(huì)由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。

你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向著明月，你再一飲而盡，再滿，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。

一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長(zhǎng)嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無風(fēng)雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。

夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。

廣東學(xué)考作文范文精選篇15

窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書，右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆，伴著一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。

日子一天天的過去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對(duì)于這種生活也感到習(xí)以為常，但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽一樣，還在遙遠(yuǎn)的地平線之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí)，當(dāng)青春只是在無聊與空虛中消耗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟，穿過萬重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過去也許是太過于看重一時(shí)的成敗得失，使學(xué)業(yè)無所長(zhǎng)進(jìn)。而今，高考臨近，常在有雨無雨的夜晚，靜靜地打開心窗……

春天，萬物初露端倪，在艷陽下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過不安，經(jīng)過躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向?qū)庫o，歸于平和。夏日，烈陽的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈，而是帶來陣陣細(xì)雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮，西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地，路人沒有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬物都靜了下來，只有歲月收藏著來年的種子，展望。

禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過程，而不是結(jié)果，因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。

人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無相生禍福相依，魚與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂觀，貪圖享受和功成名就重來都是一對(duì)冤家，必須放棄一個(gè)!

人的一生想得到的東西太多，但無法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。