在“馬克思主義政治經濟學原理”的考試中，考生答題錯誤大致如下：
　　主要反映在單項選擇、多項選擇和簡答題上。政治經濟學許多概念的表述是非常規范和嚴謹的。單項選擇由于題目難度不大，主要為識記題，因此總體情況比較好，得分率較高，有不少考生得到滿分。多項選擇和簡答題考核學生對一些基本概念和基本原理的理解和把握，稍有難度，失分較多。
　　單項選擇出錯較多的，如兩種商品相交換的量的關系或比例就是商品的( )。備選答案：A。使用價值；B。交換價值；C。價值；D。價格。正確答案是B。又如，馬克思研究社會資本再生產的核心問題是( )。備選答案：A。社會總產品的生產問題；B。社會總產品的實現問題；C。社會總產品的實物構成問題；D。社會總產品的價值構成問題。正確答案是B。再如，社會資本擴大再生產的基本實現條件是( )。備選答案：A。Ⅰ?v＋m　＝Ⅱc? B。Ⅰ?v＋m　＞Ⅱc? C。Ⅰ?c＋v-m／x　＞Ⅰ?v＋m／x　? D。Ⅰ?v＋△v＋m／x　＝Ⅱ?c＋△c＞　。正確答案A。三道題有兩道是關于社會總資本再生產的內容，這部分內容如果平時沒有很好地理解，那么其中的幾個公式是很難死記的。
　　多項選擇題失分較多的，如不少考生不能準確判斷自然經濟占統治地位的社會有原始社會、奴隸社會、封建社會，一些考生干脆把備選答案中的“資本主義社會”、“社會主義社會”也選了。對“下列關于勞動二重性的說法中正確的是( )”一題的選擇上，備選答案：A。具體勞動創造商品的使用價值；B。抽象勞動形成商品的價值；C。具體勞動與抽象勞動是統一的；D。具體勞動與抽象勞動是兩個勞動過程；E。具體勞動與抽象勞動是同一勞動的兩個方面。正確的選擇應當是A、B、C、E，但考生普遍都漏選。這個問題考核對勞動二重性及商品二因素和勞動二重性之間的關系的理解，是政治經濟學的基本問題。又如，對“資本積聚”這個經濟范疇的理解。資本積聚：“1.是靠剩余價值資本化實現的；2.會增大社會總資本；3.要受社會財富增長的限制。”在教科書中，“資本積聚”與“資本集中”兩個概念是放在同一章節中論述的，于是相當部分考生把“資本積聚”與“資本集中”兩個概念混淆起來，以致無法作出正確選擇。
　　簡答題錯誤的，如在社會主義經濟中，社會總產品在分配給個人之前應首先進行哪些社會扣除？此題共有6個要點。①用來補償消耗掉的生產資料；②用于擴大生產的追加部分；③社會后備基金和保險基金；④社會管理費用；⑤用于滿足社會共同需要的部分；⑥為喪失勞動能力的人所設立的基金。多數考生不能完整回答，部分考生雖然答有六七點甚至更多，如應扣除折舊費、失業救濟金、國防開支等，都是對的，但由于沒有用專門的經濟范疇來表述，總是掛一漏萬，無法獲得滿分。以上種種，反映了考生對原理的理解和掌握不夠準確和完整。
　　審題失誤，答非所問
　　這類錯誤失分是最可惜的。我們每年都提醒考生要注意審題，但還是有考生犯這樣的錯誤。審題失誤較集中的是簡答題。如壟斷資本主義國家為什么要大量輸出資本？應從兩個方面來回答：一是回答壟斷階段資本輸出的財力基礎。壟斷資本家獲取大量高額壟斷利潤后，國內缺少更有利的投資場所，相對于壟斷資本追求高額壟斷利潤的需求而言，出現了大量的“過剩資本”，這是資本輸出的財力基礎。二是回答大量輸出資本對壟斷資本主義國家的意義：過剩資本輸出到國外，特別是投資到勞動力和土地、原材料價格等更便宜的經濟落后國家，可以獲得較高的投資回報；資本輸出還能帶動商品輸出，有利于大壟斷資本在海外統治的建立和加強。許多考生把題目理解為“壟斷資本主義國家大量資本輸出的必然性”，埋頭回答資本輸出的必要性和資本輸出的可能性。由于“資本輸出的必要性”和前面的“資本輸出的財力基礎”都是分析“相對過剩資本”的形成，因此可以得3分，后面部分的卻不能得分。
　　基本的答題技巧沒掌握
　　答題技巧沒有很好地掌握是論述題失分的重要原因之一。如論述題“相對剩余價值是怎樣產生的？”“什么是級差地租？它產生的條件、原因和源泉是什么？”“金融資本是怎樣形成的？金融寡頭如何實現其經濟和政治上的統治的？”這三題第一步都應先回答概念，只有在明確定義什么是“相對剩余價值”、什么是“級差地租”、什么是“金融寡頭”的基礎上，才能進一步展開下面的論述。然而，由于三個題目中只有第二題在題目中明確表示要求回答：“什么是級差地租？”因此不少考生在選取二、三題時，沒有明確回答什么是“相對剩余價值”，什么是“金融寡頭”，而是直接回答相對剩余價值形成的條件、原因，同樣金融寡頭也沒有予以明確表述，這樣的論述題闡述肯定是不完整的，失分令人惋惜。
　　答題條理不清，觀點不明
　　一般來說，論述題是一份試卷中最難的部分，論述題三選二，第一題為大部分考生所選，選二、三兩題大致各為50%。本次論述題不需要考生“聯系實際”應用、發揮，只需在理解原理的基礎上加以概括、組織。在有限的時間內，通過考生對教科書所闡述的原理的取舍，重新組織，反映其對原理的理解、把握及文字的組織、表達能力。如“相對剩余價值是怎樣產生的？”應該分三個層次來回答。第一層次為定義：“相對剩余價值是在工作日不變的條件下，通過縮短必要勞動時間相對延長剩余勞動時間生產的剩余價值。”第二層次分析相對剩余價值產生的條件，即通過縮短必要勞動時間的前提是工人勞動力價值下降，勞動力價值下降的條件是工人所必需的生活資料價值下降。只有提高社會勞動生產率才能使工人所需的生活資料價值下降。第三個層次分析相對剩余價值形成的過程，即全社會的勞動生產率是如何提高的。各企業為了追求超額剩余價值不斷提高勞動生產率，結果使各部門和全社會勞動生產率普遍提高，最終導致相對剩余價值產生。相對剩余價值是在全社會各個企業(資本家)追求超額剩余價值的過程中實現的。其余兩題在題目中就非常明確有答題要點提示，如，“什么是級差地租？它產生的條件、原因和源泉是什么？”要求回答定義、條件、原因和源泉四個要點。“金融資本是怎樣形成的？金融寡頭如何實現其在經濟上和政治上的統治？”要求回答定義、形成、經濟上和政治上的統治四點，即使是這樣，仍有考生不能答到點上，或是思維混亂，七拼八湊，回答成一團亂麻。
　　為此，建議以下幾點：
　　(一)全面復習，抓住重點。從近年的出題范圍看，資本主義部分顯然是重點。
　　(二)注意對概念和原理完整理解和掌握。如“資本”是帶來價值增殖的價值，是一個歷史的范疇，它反映生產關系。又如資本積聚是靠剩余價值資本化實現的，會增大社會總資本，要受社會財富增長的限制等。
　　(三)多多進行基本功訓練，包括答題技巧、文字組織、表達等方面的練習。“磨刀不誤砍柴工”，這些基本能力訓練是所有科目的考試都必需的。