2024年全國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排行榜一覽表

2024年產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名前十強(qiáng)的大學(xué)有廣州美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、齊魯工業(yè)大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、西南交通大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京理工大學(xué)等。

中國(guó)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名(研究型)

中國(guó)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名(應(yīng)用型)

2024產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)最好大學(xué)排行榜前20強(qiáng)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)排名前十的大學(xué)有江南大學(xué)、清華大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、鄭州輕工業(yè)大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的需要和國(guó)際工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，具有高度社會(huì)責(zé)任感、道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的人才。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握該專(zhuān)業(yè)方向所必需的基本理論知識(shí)與技能，了解與產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向有關(guān)的科學(xué)技術(shù)新發(fā)展、文藝思潮、流行時(shí)尚、風(fēng)土人情等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面的工作，同時(shí)也能夠從事與工業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、宣傳策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等方面工作。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的總體框架產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系主要由通識(shí)教育、基礎(chǔ)教育和專(zhuān)業(yè)教育三類(lèi)課程組成，課程體系中須設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的通識(shí)教育課程為公共基礎(chǔ)課程，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要包含思想政治理論、相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)、理工類(lèi)以及藝術(shù)、體育、科技、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)等課程。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)教育課程為各設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用的公共專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，主要由基礎(chǔ)理論教學(xué)和基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)兩部分課程構(gòu)成，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容主要包括中外設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)方法及創(chuàng)新理論等知識(shí)體系。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)教育課程為專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授及能力訓(xùn)練課程，由專(zhuān)業(yè)必修課程和專(zhuān)業(yè)選修課程組成，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容包括各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的課堂授課、社會(huì)實(shí)踐、崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)實(shí)習(xí)(包括面向生產(chǎn)與市場(chǎng)的應(yīng)用實(shí)踐性課程以及社會(huì)活動(dòng))等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課程由反映產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)科前沿、學(xué)術(shù)特色以及具有應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)單元構(gòu)成。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好嗎

首先值得肯定的是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常不錯(cuò)，畢竟產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)在活躍的領(lǐng)域，無(wú)疑是高科行業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)等大眾應(yīng)用產(chǎn)業(yè)，因?yàn)檫@些產(chǎn)業(yè)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求大，成本低，技術(shù)含量高等特點(diǎn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)可能直接影響企業(yè)的銷(xiāo)量和生死，所以、活躍產(chǎn)品設(shè)計(jì)的行業(yè)，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要求也變得非常高。

不過(guò)產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要意義所在。產(chǎn)品設(shè)計(jì)起到一種連接的作用，連接著現(xiàn)在和未來(lái)，連接著市場(chǎng)、企業(yè)以及用戶，設(shè)計(jì)師需要發(fā)現(xiàn)其平衡點(diǎn)，并把自己的創(chuàng)意融入到其中，設(shè)計(jì)出好看、好用、好賣(mài)的產(chǎn)品，才是設(shè)計(jì)的最終目的。

關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向也有很多，比如說(shuō)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)公司、平面設(shè)計(jì)公司、模型制作公司以及制造型企業(yè)、廣告設(shè)計(jì)以及電腦繪圖和產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)可在工業(yè)設(shè)計(jì)公司以及工程公司、it產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造以及工業(yè)產(chǎn)品制造、影視動(dòng)畫(huà)公司等企業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等工作，前景十分不錯(cuò)的。