漢語國際教育專業大學排名前十

北京大學(排名第1)、北京師范大學(排名第2)、復旦大學(排名第3)、華東師范大學(排名第4)、南京大學(排名第5)、浙江大學(排名第6)、山東大學(排名第7)、四川大學(排名第8)、中國人民大學(排名第9)、首都師范大學(排名第10)。

漢語國際教育專業就業方向

對外漢語教育

咱們專業的對口工作就是進行對外漢語教學，想要去國外教漢語的小伙伴們可以選擇兩種途徑。一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志愿者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統一安排前往的國家和地區，志愿者可以留任，但不能超過三年。另一種是教育培訓機構，要求應聘者通過英語六級，經過公司統一安排，送到國外去教漢語。這類工作的時間大約是一年，簽證期滿就要回國。

語文教學

相對于國際漢語教學，傳統的語文教學方向更為穩定。咱們可以考取相應階段的教師資格證，然后參加教師編制考試，得到編制名額后就有機會進入公辦學校。現在民辦學校和教育培訓機構越來越多，喜歡挑戰的小伙伴們可以將這兩類工作單位納入選擇范圍。

新媒體運營、編輯

在這個互聯網席卷一切行業的時代，將行業發展與網絡緊緊聯系在一起已經成為不可阻擋的趨勢。漢語國際教育的小伙伴們可以投身編輯出版行業，利用漢語言文學的學科知識，為自己謀取一席之地。

外貿方向

漢語國際教育專業的小伙伴們也可以進入外貿領域，將咱們的英語能力運用到工作中去。剛畢業的小伙伴們初到外貿公司，最好從助理業務員做起，主要負責每日的數據錄入、整合、分類;每日及月尾各項類目的核算;協助完成產品開發工作;協助業務員與客戶進行簡單溝通，進行訂單處理。有時咱們也會接觸會展活動，負責搜集一些會展信息。

漢語國際教育專業就業前景

漢語國際教育專業是一個比較新的專業，雖說當年一度成為熱門報考專業，被認為前景光明，但現在從就業情況來看發展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業的小伙伴們在找工作時面臨著“英語、漢語都不專業”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉換思維，從自身興趣、特長、職業理想以及現實條件出發，有針對性地加強相關技能，盡量拓寬就業渠道。

從咱們所學課程來看，漢語國際教育專業的就業方向主要是在外國學校、國內教育培訓機構做對外漢語教師、對外漢語志愿者;在學校或者教育培訓機構做語文老師;在網站、報社和雜志社做新媒體運營和編輯的工作;或者投身外貿領域，從事基礎性工作如跟單員、業務助理等。

專業簡介

漢語國際教育專業培養掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業知識與能力。能在國內外各類學校從事漢語教學。在各職能部門、外貿機構、新聞出版單位及企事業單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科應用型專門人才。20_年國家專業目錄中對外漢語更為漢語國際教育。

漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、理想型，國際化專門人才。

漢語國際教育專業好就業嗎

隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是_年首屆世界漢語大會之后，傳統的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉變，漢語學習的主課堂逐漸從國內轉向了國外，全球出現了轟轟烈烈的“漢語熱”，該專業就業前景是一片大好。

該專業學生畢業后，可以報考語言文字學、語言學與應用語言學、國際漢語教育碩士研究生，經繼續深造可在大學從事對外漢語教學工作，經國家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學工作，也可以在國內漢語培訓機構、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。