漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語、法語基礎,具備較好的語言應用能力,以下是小編整理的漢語國際教育專業(yè)大學前十排名，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

漢語國際教育專業(yè)大學前十排名

北京大學(排名第1)、北京師范大學(排名第2)、復旦大學(排名第3)、華東師范大學(排名第4)、南京大學(排名第5)、浙江大學(排名第6)、山東大學(排名第7)、四川大學(排名第8)、中國人民大學(排名第9)、首都師范大學(排名第10)。

漢語國際教育專業(yè)好就業(yè)嗎

隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學習的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”，該專業(yè)就業(yè)前景是一片大好。

該專業(yè)學生畢業(yè)后，可以報考語言文字學、語言學與應用語言學、國際漢語教育碩士研究生，經(jīng)繼續(xù)深造可在大學從事對外漢語教學工作，經(jīng)國家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學工作，也可以在國內(nèi)漢語培訓機構、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

漢語國際教育專業(yè)是干什么的

漢語國際教育是一個比較新的專業(yè)，主要介紹漢語基礎知識，學習中國文學、中國文化、跨文

化交際等知識的這么一個專業(yè)。該專業(yè)對英語科目的要求比較高，比較適合對中西語言研究感興趣的學生就讀。

漢語國際教育專門培訓對外漢語教師，就是教外國人(包括海外華人)學漢語及中國文化的教師。

當然，會漢語不代表就可以當對外漢語教師，成為對外漢語教師教師除了具有一定的英文水平、普通話水平外，還必須深入了解與掌握中國文化、教學技巧。想要成為一位對外漢語教師首先就是要有普通話證書，要求二級甲等以上。

其次就是具備相應的漢語知識，能夠解釋漢語的語音、詞匯、語法的基本規(guī)律，因為對外漢語教師的教學對象主要是不以漢語為母語的人。

還有就是掌握一定的中國文化知識和技能，語言和文化密不可分。學習漢語，必然會接觸到漢語文化，所以教師應具備比較全面的中國文化知識。

漢語國際教育專業(yè)課程有哪些語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、漢語國際教育概論、語言教學法、漢語寫作。思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎、體育、軍事理論與軍事訓練等。中國通史、中國思想史、中華文化典籍導讀等。

漢語國際教育專業(yè)介紹

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。能在國內(nèi)外各類學校從事漢語教學。在各職能部門、外貿(mào)機構、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科應用型專門人才。2013年國家專業(yè)目錄中對外漢語更為漢語國際教育。

漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、理想型，國際化專門人才。

漢語國際教育就業(yè)前景

隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學習的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”。

目前，各國已建立353所孔子學院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區(qū))。由于“還沒準備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好!