專業(yè)解讀生物工程

時間：2024-02-05 22:07:29 小龍專業(yè)解讀

專業(yè)解讀生物工程（篇1）

通過本專業(yè)學習，要求學生能夠掌握并運用所學的數(shù)學、物理、化學、信息學等基礎(chǔ)理論知識和生物學專業(yè)知識分析解決生物研究過程中的問題，進行生物工程產(chǎn)品分析和生產(chǎn)設(shè)計等工程實踐；具備在生物工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)的研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力；具有應(yīng)用計算機進行數(shù)據(jù)處理分析的能力和較高的英語水平，能夠通過文獻檢索了解國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新進展和前沿技術(shù)。

專業(yè)解讀生物工程（篇2）

生物工程主要研究現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的原理、工藝過程和工程設(shè)計等方面的基本知識和技能，在制藥、農(nóng)林、食品等領(lǐng)域進行產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測等。例如：疫苗、抗生素等生物藥物的研制，人工授精、胚胎移植、克隆等生物工程的設(shè)計，轉(zhuǎn)基因食品的研發(fā)，雜交水稻的培育等。

生物工程屬于生物工程類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有生物學的基本知識，掌握微生物學、化工原理、分子生物學、基因工程、發(fā)酵工程與設(shè)備、酶工程、細胞工程等方面的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，熟悉與生物工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解當代生物工業(yè)發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用前景，具有科學創(chuàng)新意識和實踐能力，畢業(yè)后能夠從事生物工程領(lǐng)域生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等工作的復合型高素質(zhì)專門人才。

專業(yè)解讀生物工程（篇3）

生物工程專業(yè)的研究方向主要有生物制藥、生物制品開發(fā)、食品生物技術(shù)、生物質(zhì)能和環(huán)境生物技術(shù)等。緊密結(jié)合校區(qū)發(fā)展海洋學科特色，本專業(yè)在培養(yǎng)中以生物工程在海洋食品、和藥物等領(lǐng)域的開發(fā)和應(yīng)用為重點，以本專業(yè)教師的科研優(yōu)勢為基礎(chǔ)，構(gòu)建“生物工程”及“藥物與食品工程”模塊化課程群，突出個性化人才培養(yǎng)。專業(yè)多年來實行“3+1”人才培養(yǎng)模式，旨在綜合提高學生的科研、創(chuàng)新與實踐能力。結(jié)合“工程領(lǐng)軍人才”和“卓越工程師計劃”，學生在大四期間可以選擇進入生物、食品、制藥相關(guān)企業(yè)或科研院所進行畢業(yè)設(shè)計、科研訓練及生產(chǎn)實習。哈爾濱工業(yè)大學(威海)與中國科學院海岸帶研究所聯(lián)合建立 “生物工程菁英班”，利用學校和海岸帶研究所的優(yōu)勢資源，培養(yǎng)研究型為主、兼顧應(yīng)用的創(chuàng)新人才。優(yōu)秀學生在大一下學期可通過選撥進入“生物工程菁英班” 學習。

生物工程培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文社會科學素養(yǎng)和一定的全球視野，具備扎實的生物學、工程學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握生物工程產(chǎn)品大規(guī)模制造的科學原理，熟悉生物加工過程與工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論和技能，具備熟練的實驗操作技能與較強的工程應(yīng)用能力，能在生物工程領(lǐng)域特別是發(fā)酵工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)，適應(yīng)未來生物制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

專業(yè)解讀生物工程（篇4）

示例一(北京中醫(yī)藥大學)：

(1)醫(yī)學基礎(chǔ)課：中醫(yī)學概論、中藥學概論、現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ)概論、針灸推拿學、免疫學等。

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課：高等數(shù)學、物理學、生物工程發(fā)展與展望、生物學概論、無機化學、分析化學、有機化學、生物化學、實驗動物學、細胞生物學等。

(3)專業(yè)課：微生物學、分子生物學、細胞工程、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、生物信息學、生化分離與分析技術(shù)、藥理學、生物醫(yī)學工程基礎(chǔ)、生物制藥概論等。

示例二(北京化工大學)：

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)方向課程：生物化學、微生物學、分子生物學與基因工程、化工原理、生物工藝學、生化反應(yīng)工程、生化分離工程、基因組學、細胞生物學與細胞工程、酶工程與蛋白質(zhì)工程、病毒學、免疫學、生物信息學、生化工藝設(shè)計、生化分離實驗、環(huán)境工程微生物學、生態(tài)與資源環(huán)境。

(2)特色課程：微生物學、分子生物學與基因工程、生物工藝學、生化反應(yīng)工程等。

(3)專業(yè)實踐：微生物實驗、生物化學實驗、分子生物學實驗等。

示例三(天津大學)：生物化學、微生物學、基因工程技術(shù)與原理、生物工藝學、生物反應(yīng)工程、生物分離工程、蛋白質(zhì)工程、代謝工程與合成生物學、細胞與分子生物學等。

示例四(河北農(nóng)業(yè)大學)：生物化學、微生物學、化工原理、基因工程、酶工程、細胞工程、發(fā)酵工程與設(shè)備、生物工程下游技術(shù)等。

示例五(山西農(nóng)業(yè)大學)：生物化學、微生物學、分子生物學、細胞生物學、化工原理、基因工程、發(fā)酵工程與設(shè)備、生物分離工程、細胞工程、酶工程。

示例六(內(nèi)蒙古工業(yè)大學)：有機化學、生物化學、微生物學、分子生物學、免疫學、基因工程、細胞生物學、化工原理、生物反應(yīng)工程、生物分離工程、生物工藝學、生物制藥學、發(fā)酵設(shè)備與工廠設(shè)計、環(huán)境生物技術(shù)等。

專業(yè)解讀生物工程（篇5）