醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)解讀【篇1】

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向主要有醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備類企業(yè)。具體崗位有b超醫(yī)生、軟件實施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學(xué) 臨床藥學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué)和護理學(xué)應(yīng)往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生 顧問 技師、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)解讀【篇2】

這門學(xué)科在臨床應(yīng)用上是非常廣泛的，對疾病的診斷提供了很大的科學(xué)和直觀的依據(jù)，可以更好地配合臨床的癥狀、化驗等方面，可以說是確診病情不可替代的一項操作。隨著新冠疫情的爆發(fā)，對于醫(yī)護人員的需求越來越大，而且進入新科技，這類專業(yè)醫(yī)生比較缺，競爭少，工作也比較輕松，因此還是很值得大家報考的。再加上我國醫(yī)療衛(wèi)生單位對影像專業(yè)人才的需求缺口增大，其就業(yè)方向及前景還是非常廣闊的。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)解讀【篇3】

含義：醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)一般指醫(yī)學(xué)影像學(xué)，是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，基本修業(yè)年限為五年，學(xué)生畢業(yè)后可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。它是應(yīng)用醫(yī)學(xué)成像技術(shù)對人體疾病進行診斷和在醫(yī)學(xué)成像技術(shù)引導(dǎo)下應(yīng)用介入器材對人體疾病進行微創(chuàng)性診斷及治療的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分。

課程：主干課程包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué);主要課程包括系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、臨床技能學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)解讀【篇4】

醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后是做醫(yī)生，醫(yī)院就業(yè)后可選擇自己喜歡的科室，比如內(nèi)外婦兒等。學(xué)醫(yī)首先就要做好吃苦的準(zhǔn)備，上大學(xué)并不比上高中輕松多少，醫(yī)學(xué)專業(yè)很多知識需要死記硬背。

醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來要接觸形形色色的病人，需要具備良好的心理素質(zhì)和溝通能力。 如今，由于社會對醫(yī)學(xué)專業(yè)類畢業(yè)生的需求不同的傾向臨床醫(yī)學(xué)類人才日漸走俏。

所以醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該在校內(nèi)努力完善基礎(chǔ)文化知識及專業(yè)知識，培養(yǎng)各方面知識技能，以應(yīng)對將來各種不確定因素對就業(yè)的影響。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)解讀【篇5】

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)是利用各種成像設(shè)備(包括常規(guī)X線攝影，超聲顯像，放射性核素顯像，放射計算機斷層攝影、電子計算機X線體層攝影、磁共振成像等)和放射治療設(shè)備，應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本理論知識，對疾病進行醫(yī)學(xué)影像診斷和治療的一個專業(yè)，是自然科學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科相互滲透和綜合的新興學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入診斷學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。