每個人都有自己的夢想，有人想像牛頓當一名科學家;有人想像達·芬奇成為畫家;還有人想像莫言一樣成為著名作家……而我的夢想是成為一名歌手。

我從小就喜歡音樂。記得上幼兒園中班時，我愛上了彈鋼琴。媽媽看我那么喜歡鋼琴，便給我買了一架，并給我報了鋼琴培訓班，我一直學得很認真。有一次，我上完鋼琴課就緊接著練習彈奏曲子，從下午兩點彈到了晚上七點，中途沒顧得上喝一口水，吃一點東西，最后手指磨出了小泡。晚上九點，我累得爬上了床，那一夜，我睡得好香好沉。現在，我已經通過了鋼琴十級考試，這讓我很有成就感。

然而，在學鋼琴的路上，也并非都是一帆風順。記得在學習鋼琴六級練習曲的時候，由于小手不夠大，跨八度的和弦我總是彈不好，似乎再怎么努力也彌補不了“先天不足”，那時，我曾想過要放棄;還有一次，我彈奏《F大調小奏鳴曲》，因為這首曲子的速度很快，彈奏時我的手腕總是會不停地上下晃動，任憑老師怎么督促，我也難以改掉“壞毛病”，這也讓我感到很挫敗……可是在媽媽的鼓勵下，我還是堅持了下來，現在只要是我聽過的好聽的歌曲，我都能用鋼琴彈奏出來，每當開心或是不開心的時候，我就喜歡坐在鋼琴旁，彈奏一曲抒發自己心情的曲子;媽媽也說，她累的時候最喜歡躺在沙發上聽我彈奏鋼琴曲。

為了向自己的夢想一步步進發，我還報了聲樂和街舞培訓，也學得很認真。

這個世界上，人的夢想都是那么美好、遠大，但真正實現夢想的人卻是少之又少。因為，實現夢想需要鍥而不舍地付諸行動!

描寫夢想的中考作文篇2

自由是我的追求，寫作是我的幸福，所以我將它們結合，就成了我的夢想——當個自由作家。

帶上筆和紙，另加一本詩詞集，開始我的流浪。

穿梭于各個城市，從容的走走停停，停停看看，偶爾隨意坐下，看那過往的一群群人，實現那個從小到大過生日是永遠有的愿望：看很多很多人。這對于我來說是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想象他們的故事，樂此不疲地記下這一切的一切，看著葉稍閃動的風，心中忽然劃過莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個城市，將發生的舊時光忘卻，這樣，我便永遠是個孩子。曾經經過的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠是個過客，而不是歸人，無處是家，處處是家，我流浪的自由不會停止。

也許在某一天，我的文章突然被刊登，而在某一個位置的時刻，當我正快速逃離某個喧囂的城市時，行人的三言兩語突然闖入我的耳際，聽著他們對我的議論，無論欣賞與否，一種被人發覺的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿滿的。又想起他們甚至不知道身邊這個有著溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩，就是他們議論的人時，我的眼底閃過一片狡黠。

我喜愛自由，但我愿用一種顛沛流離的姿態，流浪而孤獨的走過我的歲月，用自己的語言記錄世間的冷暖，直到自己終于發現我不再純真時，遺忘一切，再安靜地，沉睡。

這種流浪的自由作家的生活是一種行走，我執著于行走，我對它的愛是至死不休的，我愿為它傾其所有，哪怕，以生命換之!

我將我的夢想稱之為行走，我將畢其一生去完成我的行走。

描寫夢想的中考作文篇3

夢想是帆，行動是舵，揚帆掌舵，才會破浪乘風。——題記

雜交水稻之父袁隆平曾說過，他夢到他種的水稻像高粱那樣高，穗子像掃帚那樣長，顆粒像花生米那樣大。或許這在我們看來實在是荒謬可笑，但對于他來說，這或許是他一生的夢想，大概也正是他多年來忙碌在田間地頭的原因吧!

花兒懷著對美麗的追求，在春天盡情綻放;鳥兒懷著對黎明的渴望，在清晨快樂歡唱。美麗是花兒的夢想，光明是鳥兒的追求。同樣我們每個人也都有自己的夢想，為了夢想的實現，我們每個人都在努力拼搏。

胸懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，在面對被安史之亂拖入黑暗深淵的盛唐，心里依然懷著他兼濟天下的夢想。面對險惡如毒蟲般的社會，他依然把持自己，揚帆掌舵，在暗礁滿布的大江上破浪乘風。一個博愛的夢想，一次倔強的航行，給我們展現了一位高大的杜甫。

“江山代有才人出，各領風騷數百年”。偉大領袖毛澤東揮筆寫下華章，他懷有為國為民的夢想，在中華民族漫長的抗戰史上留下光輝的篇章。井岡山會師盡顯英雄豪情，遵義會議彰顯英雄才能，在一次次的戰役中狠狠的教訓敵人，展現中華風采。夢想使他明確了航行的方向，鼓足了航行的勇氣，行動讓他向著夢想給定的方向大步向前。

“大人物”都大夢想，同樣“小人物”也有大夢想。

又是一年秋種時，當農民在田間播下一顆顆希望的種子，夢想來年有一個好收成。于是，在田地里會看到一個個面朝黃土背朝天的農民正在辛勤勞動。夢想無界限，只要懷有追夢的心，終會有收獲。

作為一名有著平凡夢想的學子，我深知夢想不是空口白話，夢想需要我們付之以行動。

夢想是帆，行動是舵，揚帆掌舵，做一個逐夢人，最終會抵達彼岸!

描寫夢想的中考作文篇4

張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”有人的夢想是作家，有人的夢想是演員，有人的夢想是宇航員……我的夢想是當一名小學老師。老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺講臺上，把知識的種子傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

讀小學的時候，三尺講臺是老師的戰場，一道道難題就是他們的敵人，當看到同學們考出好成績的時候，他們布滿皺紋的臉才舒展開來，綻放出花朵一樣美麗的笑容。深夜時，我們都進入了甜美的夢鄉，老師卻還在臺燈下，批改著我們的作業。當老師改到一個100分時，他們的心里就會像吃了蜜那樣甜;當老師改到一個紅叉叉時，就會眉頭緊鎖，并記下這個名字，明天再給他講解這道題。

當我正在想象10年后，當我站在三尺講臺上的時候，當臺下的一雙雙渴望知識的眼睛望著我的時候，我翻開書，將知識的種子撒下去。下課了，我和孩子們一起做游戲，當我看到孩子們天真可愛的笑容時，我在心里面想：孩子們，你們是祖國的花朵，是國家的棟梁，你們快長大吧，長成參天大樹，把祖國建設得更加美好吧!

我又跳出了這個幻想：我一定要好好學習，將來實現這個夢想!

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……

描寫夢想的中考作文篇5

夢想，永遠不是因為有希望才堅持，而是因為堅持了才有希望。很多時候，我們之所以沒有成績，就是因為不夠努力和沒有恒心。

還記得一年前初學寫作的我，連“的得地”都不會用。那時候的我，心里雖然有一個作家夢，但是面對現實卻屢屢受挫。投出去的稿件，要么就是石沉大海，要么就是收到退稿通知。我很迷茫，不知該如何是好，更不知道這條寫作的道路該怎樣走下去。

之后，我連續好幾天看見文友們在群里曬自己的稿費單。產生巨大落差感的我開始反思自己，反思自己是否真的夠努力了，是否真的把寫作當成了一輩子的愛好。而后我發現了自己的不足之處，那就是懶惰，對于寫作三天打魚兩天曬網，可以用來寫文章的時間都放到了看電視聽音樂上。認識到這些問題后，我決定從此以后好好努力，為了夢想堅持下去。

從那天開始，我再沒有放過自己的空余時間，一有時間就練習寫作和看書，對于不會的問題就虛心請教別人。而我性格比較馬虎，經常把字或標點符號打錯，所以每次投稿之前，我都要檢查稿子四五遍，待十分滿意之后，才“敢”投出去。

每天上班下班，有時間就學習。重復這樣的生活，我非但不感覺累，反而覺得異常充實。終于，皇天不負有心人，在差不多經歷幾十次退稿之后，我發表了人生中的第一篇文章，突破了寫作的瓶頸。稿費雖少，但夢想的力量在我心里卻是無比沉重。

感謝夢想，是它讓我有了力量，感謝夢想，是它讓我懂得：只有堅持下去，才會得到相應的回報。如今我依舊每天堅持寫作，我要不停朝夢想走去，我相信只有不忘初衷，才能方得始終!

描寫夢想的中考作文篇6

夢想是什么?夢想不是做夢，也不是空想，不是想要就能得到，也不是努力就有結果。而是要不斷努的努力向著夢想前進，不斷的超越自己，無論是從心理上，還是體力上只有突破自己的極限，才能離夢想更近。

小時候，別人問我的夢想是什么，我說我沒有夢想。而現在我有了自己的夢想，我要為了實現我的夢想努力，并一直朝著這個方向邁進。但是，追求夢想是一段艱難的旅程，在旅途中，難免會遇到種種困難，而遇到困難后，是怎樣解決的，這事實上，就已經決定了你的夢想是否存在。在學習中，因為有夢想，我們才能為了夢想努力的奮斗，才能為了自己的夢想而堅持不懈。在生活中，我們有了夢想，才能努力的去工作，才能為了我們的夢想去奮斗去打拼。因為有了夢想，我們的一舉一動都要有著自己的目的。無論困難多大，都能堅持自己的追求，讓我們努力實現夢想，給追求夢想帶來動力。夢想給了我們動力，因為有了夢想，所以我們相信自己，因為我們相信自己，所以我們才能不斷努力的前進，因為我們不斷努力前進，所以我們才離夢想更近，才能有所收獲。

夢想并不是一成不變的。不同時期的我們有著不同的夢想，但是只要我們為了實現夢想努力過，奮斗過那才是最好的結果。即使有時候，我們付出了很多也一無所獲，這也是情有可原的。可能是我們的夢想太過遠大，也可能是我們的夢想超出了能力范圍。

夢想，不是幻想，不是憑空就可以想象出來的。追夢，也不只是說說而已，只有堅定不移的為之奮斗，才稱得上追夢。夢想，是一個奇跡，追夢是一個奇跡的過程，而我們就是創造奇跡的人。

描寫夢想的中考作文篇7

在每個人的心里都埋著一顆理想的種子，在心底慢慢地生根發芽。

我的夢想是當一名發明家，發明出造福世界的機器，成為人類的福音!自從我報了學校的“科學創新”社團，我便對科技越來越癡迷。為了準備老師要求的材料;我便主動向爸媽承諾，會在第一單元測試中考出理想的成績，然后讓他們幫我買老師交代的實驗材料，爸媽也就爽快地答應了。我也如愿以償得到了實驗材料。

盼星星，盼月亮，終于盼來了周三下午的社團活動。同學們都帶來了老師要求準備的材料。東老師究竟葫蘆里會賣什么藥呢?大家懷著好奇的心情在猜測著。這時，老師故作神秘地說：“同學們東西都帶來了嗎?”，“帶來了!”同學們齊聲回答，“嗯，很好，同學們，你們先用三塊鏡片圍成三角形，記得要把鏡面朝內，再用保鮮膜包住一端，用膠布緊貼，然后把彩紙碎屑放進去，用保鮮膜和膠布把另一端封好。這就是我要求你們做的“萬花筒”。我們按老師說的方法開始制作，我把鏡片圍成三角形，可是沒辦法捏住膠布，只能嬉皮笑臉地對同桌說：“可不可以幫我個忙呢?”“好吧，要我幫什么忙?”同桌無奈地說。“幫我捏住這個就可以了”。在我們的共同努力下，第一個步驟終于完成了，我們繼續下一個步驟，到了最后一個步驟時，老師走過來看了看我的碎紙屑，搖搖頭，說：“你的碎紙屑顏色太單調了，去向別人要一點吧，不然做出來的“萬花筒”效果不好。”“好的”。我便向同學要了一些彩色的碎紙屑，繼續操作，終于完成了老師要求的“萬花筒”，老師說：“不錯，繼續努力!”我心里像吃了蜜一樣甜。

我的夢想已經在心里悄悄地萌發了芽。我相信這夢想的芽兒會成長為一棵大樹，我更加相信我會成為一個造福人類的發明家!