泥土哪去了-南帆閱讀原文

　　②花草的根系可憐的裸露著，四處找不到泥土。泥土和大地漸漸的撤出了我們的生活。出入于泥土的許多小動物也不見了。我已經很久沒有見到，慵懶的蚯蚓，神經質的螞蚱，鬼鬼祟祟的四腳蛇，紋絲不亂的蝸牛，浩浩蕩蕩的螞蟻隊列，還有拳頭大的蛤蟆笨拙地跳過田埂。

　　③烙印在記憶屏幕的第一個小動物大約是一只螳螂。那時我似乎四歲左右，居住在一個大雜院里。父親從鄉下回來，逮回一只綠色的螳螂。螳螂夸張地掀動兩個大刀一般的前臂，雄視左右。父親用一根細線拴住螳螂的肚子，細線的另一端捆在插入泥土的小竹竿。陽光透過絲瓜的藤蔓照射下來，碧綠的螳螂通體透明。我想起來了，少年時代我和一批小伙伴還迷戀過尋找蝸牛。我們翻檢所有的草叢、墻根、瓦礫堆、石縫，所有的蝸牛被搜索一空。有那么一天，我們突然覺得這些游戲既幼稚又不衛生，于是起身拍了拍身上的塵土，開始忙碌一些另外的事情。

　　④起身拍了拍身上，數十年的時光仿佛一下子消散在塵埃里。那些小動物只能活在彌漫著泥土氣息的回憶里，如同一部黑白的老電影。現在我們的身邊只剩下各種人工合成材料，無論是墻壁、地板、各種管道和導線，還是手機、電腦、汽車和飛機。我的寓所里現在只養一只狗。它的大部分時間都關在陽臺的玻璃門背后，每一天眼巴巴地望著柵欄外面的陌生世界;它的四個爪子幾乎沒有機會觸碰到真正的泥土。

　　⑤“大地”是一個沉穩的詞，“大地”隱喻的是寬厚、闊大、質樸和不盡的生機。山脈起伏，河流蜿蜒，樹木蔥蘢，湖泊的水面映照出閃亮的落日余暉。我突然想到，已經很久沒有接觸到所謂的“大地”了——這一幅景象多半是從飛機的舷窗上看到的。

　　⑥棲身于天地之間，古人不時以植物自況，伸出根系扎入泥土，牢牢地抓住大地是立身之本。漢語之中，“根本”是一個重要的詞匯。眾多帶“根”的成語表明了古人對于大地的敬畏，例如“根深蒂固”、“落地生根”、“尋根究底”、“游談無根”，如此等等。可是，現在還有多少人勻出心情想到泥土和大地?我們要么上電影院，逛服裝店，尋覓佳肴美味，要么坐在玻璃幕墻背后的辦公室里，精心地算計某一個官職或者某一筆款項……閑常的日子里，我們對于大地僅僅剩下象征性的牽掛：庭院的角落擺兩個盆景，陽臺的柵欄上種幾簇花——遙遠的大地僅僅是花盆里的一小撮泥土。

　　⑦那一天我路過一個修建之中的公園，突然嗅到了濃郁的青草氣息。一些工人正蹲在一塊坡地旁邊鋪草皮。濃郁的青草氣息有些嗆鼻，我想起了夏日曝曬之下潮濕的田園或者樹林間腐殖層蒸發出的氣味。這時，青草氣息是粗鄙的鄉野，混雜了泥土和糞便的味道。久違的氣息令人想到了各種遙遠的故事。

　　⑧太太沒有正式侍弄過莊稼，長年累月的公寓生活讓她覺得，如果有一個庭院種些什么，真是莫大的奢侈，她在墻根的一個小土坑里種下一棵檸檬樹苗，自豪得如同擁有一座果園，不少鄰居都會踱過來看一看，夸獎幾聲。太太樂觀的推算這棵檸檬樹苗何時發育成熟，何時可以結出多少果實，絮絮叨叨的如同農婦，于是，豐收的氣氛突如其來的彌漫開來。

　　⑨泥土無聲無息地消失，古老的農耕文明如同一個遭受遺棄的廢墟深深地埋葬在水泥路面之下。什么時候還能返回大地的正常節奏——返回腰圓膀闊，心思簡樸的日子?天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏，閏余成歲，律呂調陽，云騰致雨，露結為霜……我突然想到了一句老話：晴耕雨讀。古人心目中，書本與泥土共同守候在我們的日子里。文章的氣韻交織于陽光、風雨、泥土和各種植物之中，讀起來才會有悠然心會之感。現在我們的閱讀大部分都發生在電腦或者手機屏幕上，囫圇吞棗，一目十行。

　　⑩我的眼前出現了一幅圖景：一堵土黃色的圍墻，墻上掛下幾叢茂盛的藤蔓和綠葉，上面點綴一些紫色的花朵。天氣微寒、細雨，圍墻之內的屋子沒有關門，透過柵欄可以看到屋子中央的一張長桌和靠墻的一架書，咖啡的香味隱約拂過……

　　(有刪改)

　　泥土哪去了-南帆閱讀題目

　　7.第②段畫線句對小動物的描寫生動而鮮活，作者這樣寫有何用意?(2分)

　　8.第④段中的畫線句運用了比喻的修辭手法，形象且生動，請對此加以分析。(3分)

　　9.第⑥段主要運用了怎樣的寫作手法，簡析作者這樣寫的目的。(3分)

　　10.閱讀第⑧段，簡析寫太太種檸檬樹苗有何作用。(3分)

　　11.下列對第⑨段理解正確的一項是( )(3分)

　　A.泥土深埋于水泥路面之下，致使我們與泥土的聯系被迫中斷。

　　B.我們已經無法返回腰圓龐闊、心思簡樸與晴耕雨讀的日子。

　　C.在書本與泥土的共同守候中，我們收獲悠然心會的閱讀感受。

　　D.本段以晴耕雨讀、電腦及手機閱讀等闡述泥土與閱讀的關系。

　　12.聯系全文，從內容和結構兩個方面對最后一段進行賞析。(6分)

　　泥土哪去了-南帆閱讀答案解析

　　7.(2分)通過對記憶中泥土里小動物的真切描寫，表達出自己對泥土的特殊感情。

　　8.(3分)該句將在彌漫著泥土氣息的小動物的回憶比作黑白老電影，(1分)通過黑白老電影的年代久遠來寫對小動物的記憶時間久遠，(1分)把抽象的記憶轉換為人們熟知的事物，(1分)表達了作者對現代的人無法親近泥土和動物的無奈之情。

　　9.(3分)作者運用十對比的寫作手法，把古人對土地的敬畏和今人對土地的疏遠進行對比，對人們遠離泥土的表現進行了委婉地批評。

　　10.(3分)太太的快樂說明人們需要聯系泥土，泥土也能夠給人帶來快樂，為下文情感的進 一步發展作鋪墊。

　　11.(3 分)C

　　12.(6分)在內容上，作者通過想象，描繪了一幅帶有泥土氣息的圖景，抒發了對充滿泥土氣息的生活的渴望之情，也委婉地表達了對人們遠離泥土的批評，深化了文章的主題;在結構上，結束全文，再次點題，照應開頭，使得文章的結構更為嚴謹。