太原中考語文閱讀原文

　　秋瑾的革命之路，與許多男性革命者不同。最初的激發，來自于對自己婚姻的不滿。1903年的北京之行是秋瑾人生的分水嶺。那一年，她的丈夫王廷鈞用錢捐了個小京官，帶著秋瑾去北京赴任。他們的鄰居是一位頗有文名且思想進步的女子吳芝瑛。秋瑾與吳芝瑛一見如故，義結金蘭。通過吳芝瑛，秋瑾經常看到當時出版的一些新書報，接觸到一些新思想。

　　《辛丑條約》簽訂以后，神州大地危象叢生，秋瑾讀了陳天華的《警世鐘》《猛回頭》以后，深受感動，她稱陳天華是為自己“啟蒙開智”的人。她賦詩言志：“身不得，男兒列;心卻比，男兒烈。”以后，秋瑾就穿起男裝，表示永不再穿清朝女服。

　　秋瑾的思想發生了飛躍，與整天熱衷于官場應酬的丈夫之間的沖突越來越多。“知己不逢歸俗子，終身長恨咽深閨。”這是秋瑾對自己婚姻的感嘆。1904年，秋瑾不顧王廷鈞的反對，沖破封建束縛，自費東渡日本留學。1905年8月，孫中山在日本成立同盟會。秋瑾所在的學校恰好與同盟會舉行籌備會議的地方在同一條街上，秋瑾就是這時結識了孫中山，她對孫中山的革命方略非常信服。此后，秋瑾的思想受同盟會政治綱領的影響頗多。這年12月8日，陳天華投海自盡。秋瑾受到很大震動，決定立即回國，直接參加反清斗爭。

　　秋瑾與徐錫麟一起謀劃“皖浙起義”。徐錫麟在安慶率先起事而敗露后，秋瑾本來是有充裕的時間和許多機會可以脫身的。7月12日早晨，潛伏在杭州武備學堂的光復會員的密信就到了，告知浙江常備軍兩隊官兵已經出發來紹。此時，大通學堂的學生中有人提出即時起義;秋瑾的副手王金發則極力勸說秋瑾急速逃走，到嵊縣山區躲避，以圖改期舉事。但這些建議均為秋瑾所否決。她以“謀為日后之應援”為由，命令大通學堂的黨人學生全部撤離，又嚴詞催促不愿離去的王金發趕快逃走。

　　7月12日晚上，秋瑾像往常一樣回家。這天是秋家祭祖的日子，全家人舉行了祭祖儀式，又一起吃了晚飯，飯后，秋瑾還和家人聊了一會天。然后，秋瑾將哥哥秋譽章叫到旁邊的房間，告知他一切，并要他帶家人逃走，接著燒毀了有關信札、文件、書籍。13日下午四時左右，來抓她的士兵在大通學堂的前門胡亂鳴槍，而后門并無人包抄和把守。在這個時候，還有不忍離去、堅決要陪伴秋瑾的學生勸她從后門乘船逃走。但是，秋瑾平靜而從容地坐在辦公室里，紋絲不動。秋瑾確實是要以她自己的方式獨自承當這一切，不管是出于獻身的莊嚴，還是要用鮮血喚醒昏睡的同胞。

　　秋瑾的決定絕非一時的沖動。早在1906年10月，秋瑾、徐錫麟等光復會黨人在杭州密商起義計劃的時候，就已經做了必死的打算，相約埋骨西子湖畔。1907年5月，秋瑾再赴石門向她的盟姐徐自華募集起義經費。此前，兩人同游西湖時已訂下著名的“西泠埋骨之盟”。這次臨分手時，秋瑾告訴徐自華，自己“已作犧牲之準備，埋骨西泠之約千萬不可失信”，徐自華慨然應允。可見秋瑾為死后的埋骨之地也已作了托付。

　　早在7月10日，秋瑾得知徐錫麟起義失敗身死的消息后，不禁失聲痛哭。她長時間把自己關在辦公室，不見人、不吃飯、不說話，沒有人知道她在做什么、想什么。其實，在她當天寫的《絕命詞》中可以看出端倪：“痛同胞之醉夢猶昏，悲祖國之陸沉誰挽?日暮途窮，徒下新亭之淚;殘山剩水，誰招志士之魂?不須三尺孤墳，中國已無干凈土;好持一杯魯酒，他年共唱擺侖[注]歌。雖死猶生，犧牲盡我責任;即此永別，風潮取彼頭顱。壯志猶虛，雄心未渝，中原回首腸堪斷。”這首詞集中表達了秋瑾關于革命的理想圖景。

　　太原中考語文閱讀題目

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.秋瑾就義時從容鎮定，她沒有呼喊口號，也沒有留下遺言，只是默默地看了看兩邊圍觀的群眾，然后慷慨赴死，這表明她的愿望已實現，心中沒有遺憾。

　　B.官府抓捕秋瑾后就匆忙將她殺害，行刑時面對秋瑾這樣一個手無寸鐵的女性，官府高度緊張，戒備森嚴，這些均表現了當局者內心的虛弱和對革命的恐懼。

　　C.徐錫麟起事失敗的消息傳來，秋瑾痛哭失聲，不語不食。她命令王金發和黨人學生全部撤離，而自已留下來“謀為日后之應援”。

　　D.秋瑾在被捕之前做了周密安排，她不動聲色地與家人告別，并交待哥哥帶家人逃走，還及時銷毀了有關信札、文件、書籍。

　　E.秋瑾自幼跟隨兄長在家塾讀書，學習經史、詩詞，材料中引用多篇詩作，除了用來說明秋瑾的革命思想外，還表現了她過人的文學才華。

　　(2)請結合材料簡要概括秋瑾革命思想的形成過程。(6分)

　　(3)秋瑾在《絕命詞》中表達了怎樣的“理想圖景”?請結合材料簡要分析。(6分)

　　(4)如何理解秋瑾的“單純”和“高貴”?請結合材料，談談你的看法。(8分)

　　太原中考語文閱讀答案

　　(1)BD(答B給3分，答D給2分，答E給1分，答A、C不給分。A項“愿望已實現，

　　心中沒有遺憾”不妥。C項“自己留下來‘謀為日后之應援’”有誤。E項大體正確，“表現了她過人的文學才華”有點牽強)(回答三項或三項以上，不給分)

　　(2)①早年的成長經歷奠定了她反對封建禮法、追求男女平等的思想基礎。(1分)②時代風云的激蕩和對婚姻的失望，催生了她個性中豪俠剛烈的一面。(1分)③在吳芝瑛、陳天華等進步人士的影響下，不斷接觸、吸納新思想。(2分)④留學日本，結識孫中山，信服孫中山的革命方略和同盟會政治綱領，最后義無反顧地走上排滿反清的革命之路。(2分)(意思答對即可)

　　(3)①有更多的同胞覺醒，為死難烈士招魂，挽救國家危亡。②革命者以流血犧牲為己任。③革命者前仆后繼，用革命的風暴推翻封建專制統治。(每點2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

　　(4)單純：指秋瑾在徐錫麟犧牲之后，決意不脫身茍活，而是以自己的方式獨自承當一切，希望用一死來喚醒昏睡的同胞，鼓動革命的風潮。高貴：①秋瑾就義時平靜而從容，透著難以言表的尊嚴和高貴。②秋瑾本為巾幗之身，卻有豪杰之氣，在國家危亡之際挺身而出，勇于擔當，她的死超凡脫俗。③秋瑾用她的犧牲成功地進行了革命啟蒙。秋瑾遇害引發了全國各地聲討兇手的浪潮，激起了革命者更加高昂的斗志。(“單純”2分;“高貴”6分，每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

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