對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)閱讀原文：

⑷一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難 就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。

　　對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)閱讀題目：

　　1.作者要通過本文表達(dá)一種什么觀點(diǎn)?(2分)

　　2.第⑶段劃線句使用的是什么論證方法?你能再寫一條有關(guān)“責(zé)任”的名言嗎?(2分)

3.如何理 解第⑸段中劃線的句子。(2分)

　　4.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

　　【鏈接材料】我國(guó)9000萬網(wǎng)民中82%為青少年，其中未成年網(wǎng)民就有1650萬。而這1650萬未成年人中的14.8%，也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網(wǎng)，而且著迷上癮，難以自拔

　　對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)閱讀答案：

　　1.每個(gè)人都要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)無錯(cuò)字即可。

　　2.道理論證(引證法也可)。

　　示例：①我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”(居里夫人)

　　②一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。(列夫·托爾斯泰)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)前一問1分，后一問1分。有錯(cuò)字該問不得分。

　　3.示例：即一個(gè)人樹立了自己人生的目標(biāo)，并為努力奮斗，就不會(huì)因迷茫而浮躁，因空虛而無措。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)答案中體現(xiàn)“理想、目標(biāo)”“奮斗”等字樣，語句通順，表意清晰即可。

　　4.示例：青少年的人生的初始，它不僅僅是屬于自己的，更是屬于社會(huì)、屬于家庭的;青少年要為自己、家庭和社會(huì)的將來努力拼搏，而沉迷網(wǎng)絡(luò)，虛度光陰是對(duì)自己人生的一種不負(fù)責(zé)任。

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