下面是學習啦小編整理的中考語文記敘文寫作特色及解題技巧講解，希望可以對大家的中考語文備考有所幫助。

　　中考語文古詩鑒賞熱點題材匯總：

　　一、記敘文寫作特色：

　　1、表現手法：

　　對比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見大、設置懸念、先抑后揚(欲揚先抑)等

　　2、語言風格：

　　親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　3、修辭手法及其作用：

　　比喻：形象生動;

　　擬人：賦于某物以人的性格感情(喜怒哀樂等)

　　排比：加強語氣，增強語勢;

　　反問：加強語氣，增強語勢，激發讀者的感情;

　　夸張：突出所描繪的事物或情境的特點(程度);

　　設問：自問自答，以引起讀者注意和思考;

　　反復：加強語氣，增強語勢;

　　對偶、引用、借代、反語、對比。

　　二、記敘文解題技巧講解：

　　1、仔細審題，把握要領

　　他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：

　　“請原諒，能更換一首曲目嗎?”

　　這一句輕聲話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。

　　例.結合語境，將文章中畫線處空缺的話寫在下面

　　答:_________________。

　　“語境”指語言環境。

　　①它與前后的語句相關，在內容上既承上，又要啟下;

　　②補人物的話，所補句子要符合人物的身份，要口語化;

　　③要符合當時說話的情境、情調;

　　④尤需注意文中與補句有直接關系的詞語

　　2、聯系舊知，準確作答

　　閱讀側重考查能力，考查知識遷移能力是重點之一。

　　(哈爾濱·2001)閱讀《峭壁上的樹》：

　　本文寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹，作者這樣寫的目的是___________。”

　　《白楊禮贊》白楊樹與貴族化的楠木進行對比，以突出白楊樹的樸質、堅強、力求上進的精神的寫法。

　　3、語言運用，具體分析

　　詞語的解釋，特殊句子(過渡句、主旨句、雙關語等)的確認與作用，寫作手法的分析等，要具體問題具體分析，切忌空泛籠統。

　　“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淺紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。”

　　4、關注生活，勤于積累(開放性題目)

　　(陜西·2002)閱讀張抗抗的《雪山向日葵》，題17：

　　“作者發現了雪山向日葵的特性后，進行了深入的反思和再認識。作者‘發現——反思’這一認識過程，對你有什么啟示呢?”

　　如何賞析詩文中所喜歡的句子

　　1、從修辭手法上分析;(修辭的作用)

　　2、從該句在文中的作用;(點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛……)

　　3、從語言風格上(豪放、婉約……);

　　4、從用語、遣詞準確傳神巧妙;

　　5、從蘊含的哲理，給你的啟示。

　　6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。

　　記敘文開頭句子的作用

　　1、開篇點題;2、總領全文;

　　3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　記敘文中間句子的作用：

　　1、單獨成段起承上啟下的過渡作用;2、段末起總結作用;(總結上文，引出下文)

　　記敘文結尾句子的作用：

　　1、篇末點題;2、總結全文，深化中心;3、首尾呼應;

　　4、點明中心，升華主題;5、令人深思，給人驚醒(啟示)或留有思考的余地(回味無窮)。

　　開放性試題應注意：

　　①平時一方面要關注生活，注意勤觀察、勤思考;另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應手。

　　②“談”時要針對話題，選取適當的角度，具體闡述，避免空泛，“談”的內容應從原文生發，要中心明確，要表現正確的思想和健康的情感。

　　③“談”時要根據題意選擇適當的表達方式(議論記敘相結合);語言力求簡明扼要(注意文字數量的要求)。　

　以上就是學習啦小編為大家帶來的中考語文記敘文寫作特色及答題技巧講解，歡迎大家學習!