綜合性學習應考策略
　　1.與中外名著聯姻
　　例1。請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。
　　上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)
　　下聯：煉鋼鐵意志 (奧斯特洛夫斯基)
　　【分析】要注意所填內容與奧斯特洛夫斯基有關，與上聯字數相等、結構相同，平仄可以不論。
　　示例：寫下一頁頁輝煌的篇章。
　　例2.上聯：足智多謀，孔明巧借箭
　　下聯：
　　【分析】首先要分析上聯寫的是《三國演義》中的諸葛亮的形象及事跡，然后聯想到《三國演義》中的其他人物或其他名著中的人物，聯系原著中的相關內容擬寫，填寬對即可。
　　示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔②義蓋云天，關羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花。
　　2.與插圖畫面搭配
　　例3.對聯：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，上聯講的是____的故事，下聯講的是_____的事情。
　　【分析】只要抓住上聯的“三顧”和下聯的“兩朝”、“老臣”即可，答案是“三顧茅廬”和“諸葛亮輔佐劉氏父子兩代”。
　　例3.初春某天，本市某校某班同學在郊外搞語文實踐活動，下午回家路上，主持人拋出最后一項活動：即景對對子。在山路上，B組王怡然發現了走在前面的本班“詩壇才子”丘比比留下的上聯——“近水碧苔三四點”及請B組同學對下聯的要求。王怡然環顧四野后，提筆欣然作答。細看風景草圖(注水池、碧苔、柳樹、飛鳥、遠山、夕陽、山路等景物)，想必你一下就猜出了王怡然對的下聯，是吧！王怡然對的下聯是：__________
　　【分析】難度較大，答題時首先要仔細觀察風景草圖，注意發現其中的水池、碧苔、柳樹、飛鳥、遠山、夕陽、山路等景物，領悟畫的意境，然后對照上聯擬寫下聯。此題從三個層次評分：①基本能工對，意境較美，如“葉下黃鸝一兩聲、遠山夕陽一抹紅”，可得5分；②能粗對，有一定意境可得4分；能粗對基本無意境，如“柳邊飛鳥一兩只”，可得3分；③其余酌情給分。
　　3.與道德情操掛鉤
　　例4.對聯尋親。下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你用線段把它們聯接起來，使之重新變得完整。
　　A。兩袖清風存正氣
　　a。琴棋書畫自陶情
　　B。竹菊梅蘭可養性
　　b。莫愁兩鬢霜雪寒
　　C。且喜滿園桃李艷
　　c。雪壓難摧澗底松
　　D。風吹不動天邊月
　　d。一間陋室透書香
　　【分析】只要抓住對聯的特征左右比較即可，答案是：A—d，B—a，C—b，D—c。
　　例5.對對子。
　　小試卷鋪開賽場，誰是語林高手？________，________！
　　【分析】要聯系生活感悟反復揣摩。
　　示例：大功夫嶄露鋒芒，我為聯界穎才！大人生歷練功夫，我當時代強人！大天空駕馭風云，我如世紀雄鷹！大社會架設舞臺，吾為人生主角！
　　4.與課內知識聯系
　　例6.范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現這兩篇文章的中心。(每句填7個字)
　?、俜吨傺?br/> 　　。
　　②歐陽修
　　。
　　【分析】答案示例：①為天下先憂后樂。②與吏民同醉同樂。
　　例7.柳宗元借小石潭的景色表達了被貶后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。
　　上句：小石潭凄寒幽靜，下句：______。
　　【分析】可摘引原文，可自行創作。示例：瑯玡山蔚然深秀；岳陽樓壯美雄奇；桃花源和平寧靜。這種題目要在認真閱讀短文的基礎之上加深理解，把握文章的內涵，然后聯系相關語段分析解答。
　　5.與課外閱讀結合
　　例8.結合《祈求》一文的語境，按要求填空。運用對偶知識，在橫線上填寫體現雄鷹特點的詞語，使上下句形成一副對聯。
　　古樸長城踞群山， 雄鷹 。
　　【分析】答案是：兇猛、高傲、敏銳、矯健……；擊長空、沖碧霄、飛(展、翔)藍天……。