山西師范大學(xué)水平高，在省內(nèi)各中小學(xué)校中的認(rèn)可度更高。太原師范學(xué)院起點(diǎn)不高水平也不如山西師范大學(xué)高，社會(huì)認(rèn)可度更不如山西師范大學(xué)高，但是太原師范學(xué)院所在城市更受考生追捧。綜合來(lái)看，山西師范大學(xué)更好。

山西師范大學(xué)簡(jiǎn)介

山西師范大學(xué)創(chuàng)建于1958年，坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地古堯都臨汾市。建校60年來(lái)，學(xué)校秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化教師教育改革，現(xiàn)已發(fā)展成為一所培養(yǎng)體系完備、辦學(xué)特色鮮明的省屬師范大學(xué)，是培養(yǎng)山西省基礎(chǔ)教育師資的重要基地。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷提升學(xué)科和科研水平。“十三五”以來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，按照“一體兩翼、多點(diǎn)協(xié)同”的學(xué)科整體布局，實(shí)施以引進(jìn)高端人才和高水平團(tuán)隊(duì)為突破口的重點(diǎn)學(xué)科攀升計(jì)劃。目前，已經(jīng)確立了教師教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、分子科學(xué)等3個(gè)學(xué)科群，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、生物學(xué)、數(shù)學(xué)等4個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，以及馬克思主義理論、體育學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程、自然地理學(xué)、美術(shù)學(xué)等7個(gè)重點(diǎn)學(xué)科方向。

學(xué)校實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，先后與國(guó)外40余所大學(xué)和學(xué)術(shù)團(tuán)體建立了友好合作交流關(guān)系，與國(guó)內(nèi)兄弟院校的校際交往和交流合作日益頻繁，與社會(huì)各界的互動(dòng)合作日益廣泛。學(xué)校重視精神文明建設(shè)，先后榮獲全國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、山西省文明和諧單位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)多年受到中宣部、教育部和團(tuán)中央的表彰。

太原師范學(xué)院簡(jiǎn)介

太原師范學(xué)院是一所以本科師范教育為主、非師范教育和碩士研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制高等師范院校，1999年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由山西大學(xué)師范學(xué)院、太原師范專(zhuān)科學(xué)校和山西省教育學(xué)院合并組建而成。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)院系20個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)49個(gè)，分布在經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門(mén)類(lèi)。擁有國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)和特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)精品課程11門(mén)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)。研究生教育穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，工程碩士、教育碩士、旅游管理碩士、藝術(shù)碩士4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2個(gè)山西省研究生教育創(chuàng)新中心，2個(gè)山西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

學(xué)校主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深入推進(jìn)“服務(wù)基礎(chǔ)教育行動(dòng)計(jì)劃”，舉辦高等師范院校與基礎(chǔ)教育深度融合校長(zhǎng)高峰論壇，推進(jìn)地方政府、高等學(xué)校、中小學(xué)“三位一體”協(xié)同育人;學(xué)校腐植酸產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新中心加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，大力推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，取得顯著社會(huì)效益。

高考怎么選擇大學(xué)

選擇優(yōu)先級(jí)：城市>學(xué)校>專(zhuān)業(yè)

在分?jǐn)?shù)可以的情況下，選擇發(fā)達(dá)城市，會(huì)讓你比別人占得先機(jī)(天時(shí)、地利)。

“畢業(yè)后你準(zhǔn)備去哪找工作?”、”你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?”、“你大學(xué)參加過(guò)哪些項(xiàng)目?”、”我們校友會(huì)怎么樣?“等等這些問(wèn)題，都會(huì)在你大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)參加工作后出現(xiàn)。

“北上廣深”是大家熟知的一線城市，每年畢業(yè)季，都會(huì)有大量人員涌入這些城市。雖然明知成為“北漂”、“滬漂”很累，但依舊如“飛蛾撲火”一般。

原因在于“大城市的機(jī)會(huì)更多”，“大城市相對(duì)來(lái)說(shuō)更公平”。大城市是國(guó)家在世界上重要的名片，每年投入的人才資金、建設(shè)資金也比其他城市多很多。大量資金不計(jì)回報(bào)的投入，使得這些城市比其他城市更有吸引力，人才、科技集聚效應(yīng)更明顯。

最后的結(jié)果是，好的教授、專(zhuān)家、學(xué)者、企業(yè)普遍集中在大城市，小城市的講師、青年學(xué)者也是“身在曹營(yíng)心在漢”。大學(xué)是"知識(shí)密集型"，高校重要的資源是精英人才(專(zhuān)家、教授、學(xué)者)和校友。發(fā)達(dá)城市更容易“挖”走普通城市、沒(méi)落城市的人才。

另外，如果選擇的是普通城市的大學(xué)，且不說(shuō)平時(shí)參加項(xiàng)目、兼職鍛煉的機(jī)會(huì)少，畢業(yè)時(shí)還要去外地實(shí)習(xí)、租房、找工作、落戶(hù)，重新適應(yīng)新的環(huán)境。

從上可知，填報(bào)志愿時(shí)選擇那些一線城市、新一線城市，無(wú)論在校期間學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，還是日后參加工作都是利遠(yuǎn)大于弊。如果想從事科研且學(xué)校有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，可忽略城市地理位置。

選擇學(xué)校的方法

1、根據(jù)學(xué)生的高考成績(jī)。

2、參考學(xué)校的招生計(jì)劃。中央部委直屬的重點(diǎn)大學(xué)一般在全國(guó)范圍內(nèi)招生，有的投放計(jì)劃比較均衡，主要依據(jù)當(dāng)?shù)乜忌臄?shù)量和往年生源情況投放計(jì)劃;有的學(xué)校有歷史上形成的生源重點(diǎn)地區(qū)，不太考慮考生的數(shù)量。而地方院校大多在本省區(qū)招生，且在高校所在地投放的計(jì)劃一般都要比其他地區(qū)多，有的甚至達(dá)到50%以上。

3、參考學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。按照分批錄取的原則，在填寫(xiě)志愿時(shí)，考生填寫(xiě)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)時(shí)，必須拉開(kāi)檔次。