——題記

書的扉頁上，一匹身強體壯的馬兒正撒開腿風馳電摯——那就是馬兒“閃”。“閃”在成為風之王的道路上是艱辛的，它卻從不放棄，與男孩一同化身為一顆堅韌不拔的小水滴，臥薪嘗膽。終于，小水滴成功擊穿大石頭，獲得了一世英名。

我愿成為那一顆小水滴，不斷努力，不斷積累，等待著厚積薄發的那一天。

而成為一顆小水滴的想法，要追溯到五年前了。回想當年，我仍是不能忘記那第一節毛筆課。

就像所有的書法一樣，毛筆字的握筆姿勢至關重要。我們的老師便把這重點放在了第一節課上。經過老師看似簡單的講解后，我帶著幾分輕蔑、不屑的心理，迫不及待地拿起了毛筆。但是，當我將背脊挺得筆直，左手端端正正地放在桌上，右手高高懸空，緊握著那一根細小的毛筆時，我承認我小看它了。

五分鐘，十分鐘，三十分鐘……隨著時間的推移，我越來越不敢相信這小小的練習毛筆字居然能給我帶來如此痛苦——手臂上因為長時間懸在空中，酸痛一陣陣從我的肌肉開始傳遍全身，侵襲著我那薄弱的意志。

此刻，我終于領會到了什么是“說說容易做做難”。在那一手秀氣的字背后，誰會知道有人付出了多少汗水?

我的右手開始禁不住顫抖，一直乖乖放在桌上的左手也偷偷摸摸地做起了小動作。我回頭瞥了一眼老師，看他還在后面檢查其他同學，心里稍稍松了口氣，將右手輕輕靠在桌面上歇一會兒。

“叮鈴鈴——”刺耳的鈴聲響起，呼，總算熬過了一節課。我在心里暗自慶幸。回家途中，我煩惱不已：是否該告訴爸爸，我實在是不想再學毛筆了。今天才只是開堂第一節課，以后的路不知道還要苦多少倍!這樣下去只是活受罪，現在想來，知難而退好像也是什么明智之舉。我可以重新換一條路，換一條簡單而又輕松的路。但是，書中又有那么多活生生的例子擺在眼前——那些做事半途而廢的人終究沒有好結果，最后，他們總會落到一事無成的地步……我，到底該怎么辦?成功，還有希望嗎?

最終，我還是動搖了。回到家中，我戰戰兢兢地說道：“爸爸，我實在無法繼續學習毛筆字了，這么累，這么苦，我堅持不下去!”

剛才還是笑逐顏開的爸爸突然收斂住了笑容：“孩子，這是你自己選擇的道路，一旦走上這條路，你就無法再退縮了。就像那小水滴，一旦選擇了，就絕不回頭，只要你堅持，堅持，再堅持，你就戰勝困難，爸爸會永遠在一旁默默支持你的。”

我怔住了。這件事竟有如此重要嗎?一旦選擇就無法更改?我驚訝而又疑惑地抬頭，看到爸爸臉上分明掛著嚴肅的神情——這不是在開玩笑。我牙齒緊緊咬住嘴唇，內心備受煎熬。這條路，能走到底嗎?這條路，能通向成功嗎?我在心中不斷思索。“爸爸都如此支持我了，作為他的掌上明珠，我怎么能讓他失望呢?決定吧……”這么想著，我還是沉重地點了點頭。我知道這沉重的點頭，它代表著，假使只有一絲的決心，只有一線的希望，我都必須去闖一闖!

爸爸笑了，他溫柔地摸了摸我的頭，細心地將我寫字所用的工具一樣一樣小心翼翼地在桌子上放好。看著爸爸的舉動，心中仿佛又增添了一絲信心。絕對不能讓爸爸失望!絕對不能!

我立刻將想法付諸于行動，每天晚上，不管作業寫到多晚，爸爸都會陪在我身邊，看著我練習。他總是那么微笑地望著我，眼神里仿佛有說不完的話……

從握筆姿勢起，我已經開始練習起一些簡單的字。每寫完一張紙，爸爸總要在一旁細細地盯著看好久，仿佛一位生物學家，在觀察每一個小生命的每一個細節，每一個動作。那天晚上，爸爸竟然拿著我寫的滿滿一張“人”，小心地指著其中的一個，破天荒地說道：“孩子，人要舒展開來，才會變得優雅、大方。讓你的手再放松一些去寫“人”吧，你也會變成一個優雅的女孩。”

對毛筆一竅不通的爸爸，怎么會知道這么多毛筆技巧?在我的緊緊追問下，爸爸才略顯羞澀地答道：“為了陪你練習，每天等你睡了，我就在另一個房間打開電腦學習關于毛筆的小技巧。雖然不會寫，但我也可以算是略知一二了。”

哦，爸爸為了自己竟然付出了那么多努力!仔細看看爸爸的眼睛，淡淡的黑眼圈還印在眼眶，皺紋也提早幾年爬上了他的額頭。突然發現爸爸是那么的蒼老!他為自己付出了太多!打心底，我認為爸爸才是真正的智者，是一顆強大的小水滴。于是，我決定也要做一顆小水滴，不退縮，不害怕，一次次去面對，一次次去努力，哪怕是微小的步伐，那也是前進的道路。

就像馬兒“閃”一樣，我也正走在通往成功大道上。每一次的坎坷，每一次的磨難，我都將都化作一股勇氣，一絲力量，激勵我昂首挺胸地走下去!

《

《風之王》主要講了一匹出生在摩洛哥皇家馬廄里的純種阿拉伯小馬“閃”和啞巴男孩阿恪巴之間催人淚下的故事。“閃”一生下來就命運多舛。它剛出生沒幾天，母親便去世了，但是意外的機遇使它來到了法國，長途的海上顛簸，忍饑挨餓，使“閃”到達法國時已經骨瘦如柴，只能被派到廚房拉車。之后又被廚房總管倒賣給一個馬販子，接著又被輾轉賣給紅獅客棧的老板。它干粗活、馱柴、挨打受罵、遭人白眼，被淪為卑微的工作馬，但是，黎明總會來到，“閃”飽嘗了辛酸以后，轉機終于來了!原來是“閃”的兒子“板子”在一次賽跑中以迅疾如風的速度得了冠軍，人們意識到“閃”原來是一匹尊貴的皇家賽馬，果然，“閃”的三個兒子都十分爭氣，為英國賽馬項目增添了不少榮譽，一次又一次在賽馬中獲勝，還奪得了最高獎——女王獎杯。

“閃”在不斷的抗爭中，用實力證明自己是最優秀的'賽馬品種。它坎坷的一生，讓人感慨良多，一匹馬淪為拉車駑馬，在它無數次被鞭打與欺凌之中，每一次的饑餓、負重都可能要了它的小命。它完全可以索性倒地不起，兩眼一閉，兩腿一蹬，順勢咽下那口氣完了，省得活著如此痛苦。然而它每一次都堅強地爬起，兩眼雖飽含淚水，卻勇敢地站立，這是多么頑強的意念啊!

看完這本書，讓我不由地想起了夏洛蒂·勃朗特，著名作品《簡·愛》的作者。她的人生不也像“閃”一樣嗎?她19歲就開始發表作品，可當時的社會鄙視女性，面對失敗的夏洛蒂并沒有向命運低頭，由創作詩歌而改寫小說，經過幾年的辛苦奮斗，小說終于問世了，而且一發表便受到人們的熱切關注，她用自己的成功改變了人們對女性的看法，可以說，她是一朵傲放于風沙中的鮮花!

我想，每個人的人生路上不可能一帆風順，面對坎坷，我們要做的就是證明自己，用頑強不屈的意志克服這些困難，最終走上成功之路。“陽光總在風雨后”，只有你付出了，才會有回報，正如書中所說：“證明自己，無論以什么樣的方式，即使是命運不公，也要抗爭，逆境之中，更是沒有自暴自棄的理由!”

風之王的讀書心得體會【篇3】

前不久，我們班再一次舉行了同讀一本書活動，這次我們同讀的是：美國瑪格莉特·亨利的《風之王》，這本書曾經獲過紐伯瑞兒童文學獎金獎呢!

很快，我就把這本書給讀完了。《風之王》這本書講述了這樣的一個故事：一個名叫阿格巴的啞巴馬童在皇家馬廄里工作。有一天，他最喜歡的一匹母馬生下了一匹小馬，因為小馬是在黎明太陽升起時出生的，并且在出生時頭上有一個像太陽的圓圈，所以取名叫“閃”，，可在“閃”的身上，有一個白點和一條麥穗紋，這分別代表一兇一吉，別人都認為這匹小馬肯定沒什么好兆頭，可阿格巴卻并不這么認為，他堅信“閃”一定是與眾不同的，他許諾要讓“閃”成為“風之王”，歷經重重困難，他們九死一生，終于，閃成功當上了“風之王”，阿格巴也夢想成真了。

讀完這本書后，我被阿格巴深深地感動了。因為你看，“閃”在成為“風之王”之前，曾三番五次的被迫賣到陌生的地方，與阿格巴生離死別，但阿格巴并沒有放棄“閃”，即使忍饑挨餓、招人白眼，也依舊為“閃”付出著，每次都能將“閃”解救于水深火熱之中，正是他的堅持，不求回報的付出，才能將“閃”推上了“風之王”的寶座。

讀完這個故事我陷入了沉思，想到了我們125班和我們的黃老師。

記得在三年前，在我們班執教的語文老師基本不會超過一年的時間，由于語文老師連續的更換，導致我們班的語文成績很不好。記得有一次期中考試，我們班語文上90分的只有兩個，最高分都只有91分，當時我們班的語文成績是全年級最差的，老師們都不愿意到我們班上課，我們自己也認為我們的語文是學不好了，說起成績，家長們都唉聲嘆氣。

終于，在三年級的時候我們迎來了我們班的“阿格巴”——黃老師，她發現我們班的作文水平很差，閱讀理解能力也十分欠缺，于是她重點開始抓我們班的這兩方面，在寫每篇作文前，她都會利用休息的時間，帶我們去身臨其境的感受，原來的作文對我們就像一只“攔路虎”，在黃老師的精心指導下，它成了一只“紙老虎”，我們不再懼怕寫作文，她對我們的要求也越來越高了，原來是一周才有一篇作文，現在呢!一個星期有時候會有兩三篇作文，每次我看到作文本上充滿鼓勵性的評語，我都暗自驚嘆，一天下來，黃老師該要寫多少啊!

皇天不負有心人，在黃老師默默的堅持付出下，我們班就像“閃”一樣，贏得了一個又一個的榮譽：先是“流動紅旗”，接著是“書香班級”，最后，在去年我們班獲得了第一個“優秀班集體”的稱號。我們全班和這張最珍貴的獎狀合影留念，這時我發現給我們拍照的黃老師笑得多么燦爛啊!

在“閃”坎坷的一生中，它多么幸運，有阿格巴的陪伴和守護，終于成為“風之王”。我們也有我們的“阿格巴”，我們也要像“閃”一樣，不怕困難，勇敢向前!

風之王的讀書心得體會【篇4】

吃完晚飯和平常一樣，我和媽媽交流一些瑣事。媽媽說起上周把我的小書屋重新整理了一遍，閑來隨機拿了去年給我買的一本《風之王》的書讀了一遍，“兒子，這本書你看過還記得嗎?”媽媽常常會考我。

“當然，那是美國兒童作家瑪格莉特亨利的作品。”我暗自竊喜還好認真讀了，而且受益匪淺啊，不然一下問住了可就尷尬了，我挺直了腰板像書塾的先生一樣來回挪著步，頭頭是道開講起來，“《風之王》這本書值得一看，主要講了一匹出生在皇家馬廄里的純種阿拉伯小馬，它的名字叫‘閃’也是這本書的主人公，一生下來就命運多舛。它身上的麥穗紋，表明它的一生會很不幸;右后退上的白色斑點，證明它是一匹快如疾風的騏驥。因為它的血統證明書被毀，淪落到拉車買菜、干粗活、馱劈柴、挨打受罵，成了卑微的工作馬。在遭遇種種不幸后，它沒有屈服也并不害怕，勇敢的與命運斗爭，啞巴馬童阿格巴歷經艱難的悉心照料‘閃’，鼓勵它像是在履行他的責任，在重重苦難下，他們始終不離不棄，阿格巴堅信‘閃’那純正的高貴的血統。最終命運之星轉向了，純正的血統在它的后代中顯示出了，它的孩子們傲視群驥，一次又一次的在賽馬中獲勝，“風之王”的美名屬于了‘閃’。”

媽媽露出了恬靜的微笑，點點頭問：“‘閃’給你的啟示是什么呢?”

“一定要證明自己，無論是以什么樣的方式。即使是命運不公，也要抗爭!一匹馬，一頭牲畜都可以向世人展現自己的發光點，命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中，成就了一片綠蔭。很多人說風雨過后總有彩虹，但絕大多數人都在彩虹即將來臨時失去了耐心和信心。但等到彩虹的人，卻擁有了人生的輝煌，正如：巴金他等到了，比爾蓋茨等到了……他們在你的眼里呈現的可能都是遙不可及的發光點，但背后的心酸，只有他們才能明白，才能承受。有一個名人說，今天是殘酷的，明天也是殘酷的，后天才是美好的，而大多數人都死在了明天的夜晚，風是無人可阻的，‘閃’的故事給了我的力量，總有一天我也可以找到證明自己的機會。”

我抬起頭看到了媽媽眼里的認同。

她說：“其實我也是阿格巴，因為我的‘閃’自打出生的那天起，就擔起了對‘閃’一生的責任，一輩子傾其所有的付出都是值得的，因為我也想證明‘閃’那高貴的血統。

媽媽問我：“你說我的愿望會實現嗎?”

我內心哽咽眼，淚在眼里來回打轉，但始終忍住沒有掉下來，我撲向媽媽的懷抱在耳旁告訴她：“一定會的!”

風之王的讀書心得體會【篇5】

這是一個身懷絕技者懷才不偶與忍辱重任的故事，這也是一個臥薪嘗膽，用“血液來證明自己血統的故事”。這故事的主角不是人，而是一匹馬。

這是發生在兩百多年前的一個傳說，一匹小馬出生了。它身上的命運符紋，分別代表著吉兆和兇兆——胸部的麥穗紋，表明它的一生會很不幸;右后腿上的白色斑點，表明它長大后將是一匹快如疾風的阿拉伯駿馬。“閃”是摩洛哥王國皇家馬廝的寵兒，意外的機遇使它來到法國，又輾轉到英國。然而命運一再捉弄它，它被埋沒于嘈雜的市井之口。而這一切都不能改變“閃”高貴的血統，在不斷的抗爭中，它最終成就了英國有史以來最優秀的賽馬品種。

這是一個關于愛與責任的故事，啞巴阿格巴在“閃”出生時許下諾言，“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的發言差不多，我就是你的爸爸。閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，你會成為風之王。我保證。”為了這莊嚴地許諾，他和“閃”親如父子，不離不棄，互相鼓勵，終于等到了輝煌的那一刻。

證明自己，無論以什么樣的方式。即使是命運不公，也要抗爭!逆境之中，更是沒有的理由。這種對信念的執著，將使我們熱淚盈盈。

風之王的讀書心得體會【篇6】

寒假期間，我讀了一本書，名字叫《風之王》。這部寫于20世紀40年代的小說，在今天讀來，仍能帶給讀者一種力量，一種震撼。該書榮獲紐伯瑞兒童文學金獎。這是個關于愛與責任的故事。啞巴男孩阿巴格在“閃”出生時許下諾言：“我的名字 叫阿巴格。巴和爸的發音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長大了，大家都會對你鞠躬，你會成為風之王的。我保證。”為了這莊嚴的諾言，他和閃親如父子，不離不棄，互相鼓勵，終于等到了輝煌的那一刻。

讀了這本書，我覺得阿巴格是個堅強、有責任心的男孩，也是一個富有愛心的男孩。他為了閃，為了實現自己的諾言，無怨無悔的付出了很多很多，即使是生命，他也心甘情愿，每一道難關，他都克服了，最終為閃創造了機會，使之在英國繁殖了優秀的品種，成為了名副其實的風之王。在我們的生活中，也有很多需要責任，自己說到的就要做到，先對自己負責，然后自己應該承擔的責任，不能因為各種理由推脫。我還感覺到愛心還會產生奇跡，阿巴格很多次都處于絕境之中，總是有愛心的人士的幫助，幫他克服困難，走出困境，我也要經常幫助那些需要幫助的人，做一個有愛心的人，不僅陶冶自己，還能溫暖別人。總起來說我要像阿巴格那樣做一個有責任心的孩子，同時也做一個有愛心、善良的人。

風之王的讀書心得體會【篇7】

書是打開世界的鑰匙，是知識的源泉，是攀登理想的階梯。我非常喜歡讀書，其中給我印象最深的是《風之王》。由美國作家瑪格麗特·亨利所著，講述了一匹阿拉伯種馬，和一個叫阿格巴的無能小男孩的故事，一個200年前的傳說。

這本書主要是關于小馬出生的孩子在摩洛哥皇家馬廄。這是谷倉的寵兒，它跑起來像一陣風，但它代表身體有壞運氣和運氣，小麥和白點。然后，它是阿巴帶到法國和英國，廚房拉車買菜后，又給生活苦不堪言馬販子包的菜架車。從馬的驕傲寫，變得謙虛工作的馬。在結束正在進行的斗爭，它成為英國領先的賽馬，和另一匹馬也生了三個小馬。

這是作為一個愛與責任的故事，男孩阿格巴對馬的照顧和關愛是值得研究我們可以學習的。他為了這匹馬付出了我國許多企業許多，即使自己付出沒有生命，也心甘情愿。和他進行相比我差遠了，如果我是熒火蟲，他就是那皎潔的月亮。有時候，我缺少社會愛心，比如說：有一次，我同學有困難，我卻沒有能夠幫助他，甚至幸災樂禍。

在我們的生活中，也有像阿巴，因為這樣做有愛心，有責任心的人。我想阿巴為例，做一個有愛心，有責任心的兒童。