恰同學少年讀書心得高一作文1000字
恰同學少年讀書心得高一作文1000字精選篇1
好似一支歌，唱響了時代背景下的青春;好似一首詩，贊頌了亂世風云里的宏志。他們是一群少年，也不僅僅是少年。
——題記
記憶的小船在如水的時光里尋覓，緩緩地，緩緩地，把人的思緒帶回到了那個1913年的清晨……一位意氣風發的少年，邁著堅定的步履，手里拿著湖南第一師范的錄取通知書。他，便是這本書的主角，毛澤東。
《恰同學少年》這本書，主要以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學經歷為主線，充分展現了毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為代表的優秀青年為尋求理想而奮發向上的斗志，敢以天下為己任的抱負與情懷和改造中國與世界的雄心壯志。他們所處的時代，是一個動蕩而黑暗的時代。而他們，那群少年，那群敢于“浪遏飛舟”的少年，就像春天一樣從寒冬里迸發出了無限的生機。
毛澤東從開學起便“一鳴驚人”，先是一篇論文論教育，文采折服眾人。與導師袁吉六爭辯教育，后又創辦學生會、工人夜學，還帶領學生練過兵。文章中的他形象塑造飽滿，是一個極具思想，有獨特見解，敢于標新立異的人，想必這也為他日后成為一個有凝聚力的人打下了牢牢基礎。
他們也曾為生活而困苦，家母離世，資金短缺，為了花錢讀書有時住不起旅館便露宿愛晚亭;他們也曾意氣用事，為了印刷紅色報刊差點受到處分，卻孜孜不倦;他們也曾豪情萬丈，寫文章痛擊黑暗社會現實;他們也曾“浪漫過”，在“萬山紅遍，層林盡染”之時看祖國好風光，吟詩作對。他們，生于平凡，卻有著不甘平凡的決心。沒有早年的“揮斥方遒”，哪有日后“堆來枕上愁何狀，江海翻波浪”的沉思，“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”的堅定，“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁，“今日長纓在手，何日縛住蒼龍?”的信念，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的氣勢?
當我的指尖翻過這一頁一頁躍動的字符，我的內心無疑被深深地震撼。他們也只是少年，和我們一樣的翩翩少年，但他們是風華正茂的少年，是糞土當年萬戶侯的少年，是文明其精神、野蠻其體魄的少年，是敢于在國家危難時刻，擔當國家興亡，與黑暗勢力做抗爭的少年。我感慨，感慨于他們的勇氣與擔當，感慨于他們的理想，感慨于他們對社會的深刻見解。縱覽古今，無論是林則徐的對聯勵志，還是周恩來總理的為中華之崛起而讀書，自古英雄出少年、少年強則國強從來是亙古不變的真理。少年是雛鷹，搏擊長空而無所畏懼;少年是初陽，總會為祖國帶來一個又一個的春天!
或許，我們理所當然地認為，毛澤東主席他們是天賦異稟，注定偉大。或許，我們還認為他們比常人更智慧。但沒有人生來便會不同。穿越回20_年的今天，坐在窗臺前手捧這本書的我，徹徹底底的思考清楚了幾個問題。我們為了什么而讀書?答曰：為了擔當國家使命。我們應當樹立怎樣的理想?答曰：將渺小的個體生命同他人、社會、民族、國家乃至全世界聯系在一起!
落筆之時，看向窗外，昔日繁華的街道令人窒息的沉寂，這本該是一個東風夜放花千樹，寶馬雕車香滿路的夜晚，而我們的國家正處于抗擊新冠疫情的危難之時，我們的同胞正在經歷一場前所未有的考驗，許許多多逆風而行的人奮斗在抗疫一線元宵節的晚上不能跟家人團聚。有了這些民族英雄，國家先鋒，我堅信英雄的中華民族萬眾一心，眾志成城，一定能打贏這場抗疫阻擊戰。今日，我們零零后被保護，他日，我們必將扛起建設和保衛祖國的大任，薪火傳承，承繼先哲，開拓未來!
俱往矣，數風流人物，還看今朝!
恰同學少年讀書心得高一作文1000字精選篇2
我以前不佩服毛澤東，認為他并沒有什么偉大之處，反而認為他是愚蠢的，正因為他領導人民發動“大躍進”和農村人民公社化運動，使經濟的發展遭到了重大損失。
但是看了《恰同學少年》之后，我對毛澤東又有了新的認識。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學集體冬泳，還自創了六段操(毛發明的一種融合體操和武術于一體的健身操)，在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅持鍛煉，身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢”這句話確確實實在他身上得到體現。“青年的未來需要的是堅實而強健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強運動，“文明其精神，野蠻其體魄”!
在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟先生的第一堂課上，先生提出了一個問題：“說說自己的志向。”其他同學都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經常想，可一直沒找到答案。對于這個問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：“求學即求索。”總有一天會找到。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風真是現在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅使的。想想有時我也會這樣做，真是慚愧啊!
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費，更多的是一種內斂。他的作文以105分考入鐵路學堂，100不止還多出5分。這樣的一個優秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學校最優秀的學生中，蔡和森主動擔任計票員，放棄競選，不得不讓人佩服。
最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學們沒有刀槍，竟和大軍對抗，膽識過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學生時，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。甚至在團長用槍指著毛澤東的頭時，他也絲毫沒有動容。在如此危險的時刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業。恰同學少年讀后感從毛澤東的身上，我還明白了研究學問是為了改造社會。原本的我只是為了讀書而讀書，現在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會而讀書。
恰同學少年讀書心得高一作文1000字精選篇3
“橘子洲頭，看萬山紅遍”。“恰同學少年，風華正茂”這句話正好介紹湖南第一師范少年毛澤東等人在師范的一系列經歷，少年大志 由尋求教育改良引出一系列一群有志青年。他們勇于探求真理，敢打打拼，為天下之憂而憂的精神正是我們當下所學的。
書中主要介紹圍繞毛澤東，蔡和森，蕭子升等人的大學生活。正與我們的大學生活形成鮮明對比，一個是做實事，敢于干，知行合一，善于從生活中發現問題、解決問題，救國圖存，充實的大學生活，則另一個是循規蹈矩，教條的學，吃喝玩樂的大學業余生活，看了這本書，讓我意外的收獲就是學到了那種有想法，能學以致用，敢為天下先的精神，邊看書時常想起他們是什么樣的人，如何成為那樣的人，艱苦的環境鍛煉出堅強的意志，真的是亂世出梟雄?在我們看來，道理誰都懂，可是深深的刻在腦海里又可以經世致用卻很難。
其中，書中有這些個片段嚶其鳴矣，欲栽大木駐長天，修學儲能，儉樸為立生之本，世間大才少通才等等，以教育來改變一個人的行為方法，鼓勵學生學習，和一批優秀教師，教育方法值得沿用，學校不是動不動把犯錯的學生給記過處分，而是應該讓學生懂得知錯就改，是一個改錯的過程，遇一二良師，的一二良才。自閉桃園稱太古，欲栽大木駐長天的教師理想，男兒志在千里，蔚為萬夫雄，易永畦之死得出文明其精神，野蠻其體魄，生活是最好的老師，工人夜學，學生的自治活動，由自己名字想到的二十八畫生的奇思妙想，想到的交友形式，袁門立雨，拜師求學，求學及求索，教育能改良社會?答案則是讀書或許不能，但書中卻可以找到答案，暑假游學，游學及求學，無書勝有書。遇大敵，臨危不懼，穩中求勝，學生兵巧勝軍隊，大學生活是應有盡有，歷史的車輪滾滾前進，往昔的少年卻已消失在時間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動著，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書寫和《恰同學少年》一樣的青春。當我們在學習或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自己的目標，帶著激情，堅持不懈，就能排除萬難。“逝者如斯”，恰同學少年，修學儲能，胸懷五湖四海，頭頂白云藍天。適時代激流，大展宏圖。
秉持儉樸優良傳統，乃立身之本，實事求是，修學儲能，與天斗，其樂無窮，與地斗，其樂無窮，與人斗其樂無窮。
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
恰同學少年讀書心得高一作文1000字精選篇4
板倉先生在湖南第一師范上的第一節課――修身。課上他問一毛一澤一東的志向是什么，說不知道。路漫漫其修遠，吾當上下而求索，所以并不是一毛一沒有立志而是不肯輕言。鴻鵠之志豈能輕言?
“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還 。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”從此詩可以窺見一毛一的志向之遠大。
“鴻鵠也需要歲月磨練其志”這是板倉先生對一毛一澤一東的評語。作為一代文學大家，板倉楊昌濟先生可謂眼光獨到，一眼便看穿一毛一澤一東的鴻鵠之志。因此在一師的五年，在校長孔照綬、老師板倉先生等磨練下，不斷求索為其以后的成長打下了堅實的基礎。
修身齊家治國平天下，而修身的第一要務就是要立志。
一個人應該志向高遠，才能有所作為。眾所周知，陳勝在年少給地主老財做短工時就曾說過“燕雀安知鴻鵠之志哉”。秦朝末年，陳勝吳廣在大澤鄉舉起起義大旗，從此揭開了不可一世的大秦帝國覆滅的序幕。作為一個大學生，我們肩負祖國復興的偉大使命，更應該志存高遠，誓要雪百年民族之恥，此乃吾輩之義務職責所在!
人無志，則沒有目標，沒有目標則沒有動力。孔子有云：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。有了清晰的目標，就像有了一條通向遠方的道路，明白腳下的每一步該如何走。
“為中華崛起而讀書”――周恩來
周恩來為中華崛起而讀書的典故，大家可謂耳熟能詳。正是這個偉大的信念支持著周恩來，不管是風里雨里，亦或是?林彈雨，他都無比的淡定、堅強、勇敢。他不僅參與締造了新中國，在建國伊始百廢待興，萬事親力親為，為新中國日后的經濟發展打下了堅實的基礎。他用自己的生命實現了自己的諾言“為人民服務，鞠躬盡瘁，死而后已”，所以才有十里長街送總理的一幕。老百姓用最最純樸的方式表達著對總理的擁戶與一愛一戴。周總理不愧我們大學生的榜樣，永遠是我們大學生、民族的不朽的豐碑。
志存高遠則心自純潔。
我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實――居里夫人
對科學之夢的追求造就了居里夫人。作為世界著名科學家，研究放射一性一現象，發現鐳和釙兩種天然放射一性一元素，她被人稱為“鐳的母親”，一生兩度獲諾貝爾獎(第一次獲得諾貝爾物理學獎，第二次獲得諾貝爾化學獎)。但讓世人最為敬仰的并不是因為她發現了鐳和釙、兩度獲得諾貝爾獎，而是她高尚的情一操一。她認為鐳和釙是屬于全人類的，所以在發現這兩種放射元素之后，毅然向全世界公布了它們的提取方法……
志比鴻鵠，求索成功，石破天驚!
在湖南第一師范的五年，一毛一澤一東一邊求學一邊求索，并堅信求學就是求索。他憂國憂民、志向高遠，以雪百年中華之恥、救天下蒼生為己任。求學孜孜以不倦，曾寫下“獨坐池塘如虎踞，綠蔭底下養一精一神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲”的詩句。前兩句表示要甘于寂靜，專心學一習一，修學儲能;后兩句認為青蛙是萬蟲之王，流露出“萬重一江一山我為主”的宏偉志向，表現了想主宰國家命運的遠大抱負。這就一毛一澤一東，從一個不知道自己的志向是什么，到主宰國家命運、影響了整整整一個世紀的驚人蛻變，簡直就是石破天驚!
數風一流人物，還 看今朝!今朝看誰，就是吾輩!
恰同學少年讀書心得高一作文1000字精選篇5
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。” 一毛一澤一東的一首《沁園春.長沙》不僅膾炙人口，而且激發了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學少年”為主題，以一毛一澤一東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景的大型青春劇，展現了二十世紀以一毛一澤一東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年風華正茂的學一習一生活和他們之間純真美麗的一愛一情故事，同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優秀教師形象，深刻揭示了“學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人”這個與當今社會緊密相關的現實主題有很深刻的現實針對一性一和教育意義。
跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美一女，但不同的是，劇中人物個個清新自然，造型樸實干凈，行為大方坦然，沒有矯一揉一造作“裝酷耍帥”的各種“經典“青春劇的pose 二十三集電視連續劇《恰同學少年》以現代藝術的手段，把一代領袖、偉人一毛一澤一東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上。總感覺這個戲拍得特別好，觀看時也覺得不亦樂乎，這部劇打破了傳統講述偉人傳記過時的、僵硬的表現方式和手法，用生活化的、藝術的、情感化的方式把人物刻畫的淋一漓盡致，同時豐富寓意深刻催人奮進，使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如導演所說，“我們不追求形似，努力做到神似”。
該劇第一個亮點是思想一性一強，講了教育應該同社會相結合問題，講了因才施教問題，講了學為所用問題，特別是講了青年學生要關心國家大事獻身祖國和人民問題，無疑是對當前某些教育方針和方法進行了有力批判，是對讀死書求高分的教育目的的有力聲討，是對“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的無情嘲諷。該劇立足于青少年教育，相比今天的太平盛世，20世紀上半葉的中華民族正處在水深火熱之中，戰亂頻仍、民不聊生。正是在那樣的年代，一大批志存高遠、一心發憤圖強、報效祖國的年輕人，上下求索，他們更多思考的是國家的命運、是民族的未來、是他人的需求。他們接受最新的觀點，追求最新的東西，這些，放在任何時代對任何人都有激勵作用。那個年代的那群優秀的年輕人，他們胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷，他們的身上鑄寫著中華民族的魂，他們是那個時代最時尚的人!
該劇中，不知道是哪一集，有這樣一個畫面，一群學生在一起大聲朗讀《少年中國說》，他們讀得豪氣沖天，我當時就被震撼了，為他們的朝氣震撼;為他們的氣概震撼，更加為自己是中國人而自豪，一愛一國情一操一在那一刻體現得淋一漓盡致。他們將自己的命運與祖國的命運緊緊相連，他們將改造舊中國，改造國民命運當作自己的責任，他們意氣風發，激揚文字，奮發圖強!這樣的場面又怎能不讓人心潮澎湃呢?平時聽學校一愛一國講座也沒這種感覺，暫不說這電視劇拍得好壞，我堅信單是這個鏡頭一定會感動很多人。看到這里我在想，許多報道都在通篇長論80后的我們年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，一精一神食糧匱乏等等，沒有一個好的教材或藝術形式能給我們以生動的啟示。看完《恰同學少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎?
《恰同學少年》還 讓我看到了一 一光和青春活力，積極向上的一精一神和胸懷祖國的氣魄，充分展現了中華民族有志青年的意氣風發，看得人眼前一亮。 這部電視劇使我認識到在大學校園這段的光一 一是最珍貴的，想想過來的兩年的大學生活，一點點，一幕幕，兩年大學生活的點滴在腦海中閃現。過去的兩年是充滿爛漫幻想的兩年，我們有太多的憧憬，卻自以為自己已經長大成一人……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數徜徉，卻不能回頭，這就是人生的無奈。《恰同學少年》這本小說給了我更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容一 一暗的堂堂正氣，那種強烈的責任感，讓我深深體會到大學生活得可貴，我要珍惜現在的一分一秒，不要使大學生活留有遺憾。
梁啟超曾說過：少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自一由則國自一由，少年進步則國進步，少年生于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這句話的確是不可爭辯的真理!這句話也在這部影片中得到了最好的見證，正是因為有了那樣的一批優秀少年，才有了那個時代之后的那個富強的中國，而現在又何嘗不是如此啊，我們這些青少年是不是有所思，有所悟呢?是不是要做些什么呢?我們不可能成為一毛一澤一東，不可能成為蔡和森，但我們依然可以做好多事，只要我們敢作敢為，那我們一定能為祖國的建設增光添彩，為祖國的日益強大貢獻自己的微薄之力。
成功不是偶然。這句話每一個人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長足跡當中，我們可以看出即便是在少年時代也閃耀著燦爛的光芒。時代不同了，我們不需要去效仿他們，但是那種一精一神是永遠值得我們學一習一和鼓舞我們前進的。所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學少年》描述的是一毛一澤一東的少年時代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術再現的手法，看到更多的世界偉人、中國偉人，給年青一代更多的啟發和鼓舞。