吶喊讀書心得初二作文700字【篇1】

讀完《吶喊》的自序，我了解到魯迅先生的生平和他的人生感悟，我從心底發出一種對國家和民族的責任感。

小時侯，魯迅幾乎每天出入于質鋪和藥店之間，隔著比自己高一倍的柜臺，魯迅為他久病的父親買藥，最有名的醫生開的藥引果真稀奇。回憶起我們小時侯的生活，那真是太幸福了，而我卻常常撒嬌，惹爸爸生氣，那時，我為父親做過什么?我真慚愧。

魯迅在他的父親亡故之后，便到東京留學，他一開始選擇醫學，后來有棄醫從文。學醫是為了拯救像他父親一樣被庸醫所害的人，他在戰爭時候便去當軍醫，也促進了國人對于維新的信仰。但是后來他又深刻的認識到學醫只能治療人們身體上的疾病，更重要的是要拯救國人的心靈。

魯迅在年輕的時候有很多的夢想，不管是學醫還是做文章，他的目的都是為了拯救被腐朽思想束縛的人們，為了拯救國家，他的這種執著的追求，不懈的努力的干勁，也激勵著我要百尺竿頭，更近一步，堅持一分耕耘，一分收獲，不斷的去挑戰自我，超越自我，相信成功會在前方等著我。

我一直以為“ 國家”離我很遠，我的存在似乎與國家無關，國家太大，太空，太遠。但是，在我看了《吶喊》的自序后，我發現我錯了，我這樣想是缺乏責任感的表現，其實，我和國家還是密切相關的，國家減免學雜費的措施不就惠及到了我嗎?我努力學好各門功課，在高考的考場上自由的發揮，之后在自己工作的崗位上做好自己該做的事，不給國家添麻煩，雖然沒有魯迅那么有影響力，但也盡了一份力。

魯迅在棄醫從文后，也遇到一些困難。但他沒有放棄。在追求成功的道路上，挫折是難免的，我們只越過這些坎坷，堅持不懈，持之以恒，才能迎來令人興奮不已的成功。

魯迅先生的愛國精神然我佩服不已，他將拯救人們的思想作為自己的責任，并且全身心的投入到寫作中，一篇優秀的文章陶冶人們的情操，提升人們的修養。他，是我們的好榜樣。

吶喊讀書心得初二作文700字【篇2】

無意中，翻看開了那本塵封已久的魯迅的《吶喊》，其中的《阿Q正傳》讓我再次回味到兒時讀它的那份驚喜，品味著此時的感悟與感動。

阿Q是魯迅塑造的經典形象，我曾經問自己為何如今文人筆下沒有如此生動的形象誕生?究起原因，是社會造人。那個封建時代是封建思想頑固、地主當道、軍閥統治的時代，未莊就是被封建思想毒害了的村莊，阿Q是一個弱者，他受到這些地主惡霸的欺壓，阿Q的“假洋鬼子”與“男女之大防”等思想也絕對不是阿Q所獨有，這是時代產物。再如阿Q帶給我們那幾場讓我們苦笑難言的戲：看殺革命黨人、調戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛以及投身革命軍隊等，都是在封建吃人的本質面前上演的，也并不是某個人愿意就能改變的。

但凡看過《阿Q正傳》的人都認為他是悲哀至極的人物。阿Q他所受到趙大爺、趙白眼、小D和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說，最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶，即他所采取的“精神勝利法”。這就是阿Q的生活哲學，甚至于說是在封建壓迫制度下，更多弱者的生活哲學。

我們總是會帶著笑來讀《阿Q正傳》的，仿佛可憐的阿Q從被創造出來就一直被大家笑著。然而這笑并不是看得起的笑，而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法，戀愛價值觀，他的幸災樂禍往往是我們茶余飯后的談賞。

可以說阿Q是一個當時社會中的一個小角色、一個弱小者，沒有朋友，沒有親人，沒有一個為他著想的人，是一個封建亂世時的代言人。而任何時代都會有弱者，作為一個新社會的現代人，我們從阿Q的遭遇中更加應該去反思、去行動、真正扛起關愛身邊的弱者的責任。

吶喊讀書心得初二作文700字【篇3】

令我映象最深的一本書，就是魯迅先生的《吶喊》了，這本書是我很喜歡的一本書之一，同時也是影響了我國清末民初人民的著作。

魯迅先生，原名周樹人，是我國現代文學的奠基者，也是新文化運動的代表之一，他同時也是中華民族的堅強精神脊柱，批判著我國清末政治的腐敗。他曾說過“哀其不幸，怒其不爭”，深深的表現了他對中國人民的憐憫和同情。

《吶喊》被分為許多個章節，由《孔乙己》《社戲》等短篇小說組成。魯迅先生創作這本書，其本意是為了揭露“人吃人”的黑暗現實，是為了喚醒當時庸俗麻木的世人。在那樣的社會里，好人為了自保，經常會迷失了自己的本性，進而變得自私自利、虛偽狡詐、麻木不仁。像書中的孔乙己、阿Q，他們的本性都是善良的，然而孔乙己是為了生存而偷盜，阿Q也為了活著也變得隨波逐流。《藥》中的老栓為了自己的兒子的癆病，買通劊子手弄來了血饅頭，他深受封建迷信思想的蠱惑，變的腐敗不堪。讓人們深深的對自身的無知而感到可悲。同時書中的其他底層人物，他們自知生活的苦痛，可面對黑暗勢力的殘酷壓迫，他們卻又逆來順受，一忍再忍。看完這本書，我深深敬佩魯迅先生的為人。社會黑暗，在整個文人階層“萬馬齊喑”的時候，魯迅先生獨樹一幟，用文章表達自己對社會的不滿，批判現實的虛假，用文章去喚醒每一位受壓迫的中國人。

沒有華麗的語言，只有樸實的表達，在魯迅先生的作品里，表現的是他那憂國憂民的民族責任感，是他對中華民族的深沉熱愛，是他對清末統治者的批判。但他的言語卻十分犀利，像尖刀一樣直接刺穿敵人的心臟。魯迅先生希望通過《吶喊》小說集的吶喊，憤怒而又激勵著當時的中國人，向被深深蒙在鼓里的國人說明當時社會的黑暗，喚醒那些麻木不仁的靈魂。

回到現在，雖然早已不是那個腐敗不堪，到處都是壓迫和黑暗的社會了，但是也存在著腐敗的事實，這時我們應該像魯迅先生一樣吶喊，吶喊出我們的心聲，面對殘酷的現實也要做一個正直，敢怒敢言的人。

吶喊讀書心得初二作文700字【篇4】

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

《吶喊》的作者是魯迅(1881——1936年)原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現代文學家、思想家、革命家。少年時代在家塾學習詩書經傳，喜歡野史雜錄和民間繪畫藝術。

《吶喊》是魯迅先生1918——1922年所作的短篇小說的結集，集中有《狂人日記》、《藥》等十四篇小說。做品真實地描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會矛盾，對中國舊有制度及陳腐的傳統觀念進行了深刻的部析和徹底的否定。

在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經歷，其中反應了作者思想發展的過程和從事文藝活動的目的和態度，同時也說明了這樣小說的由來和起名的原由。

《吶喊》藝術特點主要有四個方面：

一是反映真實。魯迅尖銳地批評了“瞞和騙”的文藝，提倡現實主義的創作原則，主張文學創作“如實描寫”、“有真意，去粉飾，少做作，無賣弄”。它寫的是隨處可見的普通事物，就像日常生活那樣樸素和真實，閏土的形象所以感人至深，就因為它是舊中國農民生活的如實反映。

二是白描手法。魯迅的白描手法具有揭示人物靈魂深處的傳神的藝術功力，這也是他的現實小說取得杰出成就的一個重要原因。

三是細節描寫。魯迅有擅用“畫龍點睛”的手法描寫人物形象，運用具有特征的細節刻畫人物的性格。

四是性格創造。魯迅小說的另一藝術特點是用喜劇的筆調寫悲劇，塑造了富有戲劇性的悲劇性，戲劇性與悲劇性達到了高度的和諧統一。

在《吶喊》中我讀到了很多，懂得如何在文章運用細節描寫，白描手法。在朦朧中看到了一片美好的光明，是希望向我打開雙手，指出通向未來的道路。

吶喊讀書心得初二作文700字【篇5】

《吶喊》是魯迅先生是正值五四革命精神高揚時期所作，作品真實的描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，揭示了種種層次的社會矛盾，對封建制度及陳腐的傳統觀念進行了深刻的剖析，和徹底的否定，表現出對民族生活的濃重的憂患意識和對社會變革的`強烈愿望。

其實在讀完《吶喊》的第一感覺，只能用兩個字來形容，自責，我自己有點奇怪為什么會這樣?經過我的思考后，我發現，以前人的觀念真的讓人不可理喻，我常常跟我身邊的人說，如果我生在那個年代，我一定象孫中山那樣，對人們的思想進行徹底的教育。

我對《吶喊》中的阿Q正傳，比較感興趣，尤其是阿Q，我覺得那樣的年代里像啊Q這樣的人是少之又少，在如今發達的21世紀，也幾乎沒有象啊Q的人了，其實我還是挺佩服啊Q這個人物的，時代雖然拋棄了他，但他并沒有放棄了自己，而是不斷的努力活下來，，也許有人會說茍且活著還不如死，但是，生命是第一位啊，沒有生命許多都是空想。

如今，像這樣發達的21世紀，我想很少有人想到曾經那么愚昧的國民了，可是，你們有沒有想過至今還有那些愚昧的國民的存在，也許有人會覺得不可思議，但這的確是真的。

在那些偏遠山村的人們，因為接觸不到先進的文化教育，以至仍然保留著以前的各種封建習俗，這一點也不奇怪，社會有進步，而他們似乎生活沒有多大的改變，以后，我們要做的還有更多的，包括教育和傳統，分辨傳統和封建的區別，未來的日子里，我們除了自己要好好的活著之外，也要幫助別人好好的活著，因為我們的社會在進步。