深晚記者了解到，《意見》明確，義務教育階段學校要每天開設1節體育課，高中(含中職)學校每周開設3節體育課，高校逐步實現所有階段開設體育課。中小學每天大課間體育活動不少于30分鐘。義務教育階段學校將開展體育活動作為課后服務的有效途徑和重要載體。加強體育家庭作業設計，鼓勵家庭制訂學生課后和節假日體育鍛煉計劃。確保學生每天校內外體育鍛煉各1小時。

在構建深圳特色課程體系方面，要探索建立大中小幼相銜接的體育課程體系，推動智慧課程建設。學前教育階段開展適合幼兒身心特點的體育游戲活動，培養體育興趣愛好。義務教育階段聚焦“教會、勤練、常賽”，教會學生科學鍛煉。高中階段落實選項教學要求，指導學生掌握運動技能，探索高中園體育課程互選共享。高等教育階段將體育納入人才培養方案，所有大學生必須修滿體育學分、體質健康測試達標，推進深圳高校體育課程互選，鼓勵高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。

深圳學校每年至少舉辦2次校級運動會

《意見》提到，要健全完善賽事育人體系，搭建多類型、多項目、面向人人的市、區、校、班四級體育賽事平臺，建立校內賽、校際賽、選拔賽為一體的大中小體育競賽體系。支持高等學校、體校、社會體育機構等入校開展體育教學、訓練、競賽。鼓勵各區、各校建立各具特色的賽事體系，形成一兩個有社會影響力的高水平賽事品牌。學校每年至少舉辦春、秋季2次校級運動會，設置適合所有學生參加的體育項目。加強傳統體育特色學校建設，強化競賽、師資培訓等工作。

接下來，還將創建一批理念先進、體系健全、有影響力的學校體育品牌項目、品牌學校，培育品牌教師。大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳等基礎項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、網球等優勢項目，積極發展武術、圍棋等中華傳統項目，推動實現“一校一品”“一校多品”。舉辦粵港澳大灣區體育賽事，開展體育教師雙向交流培訓與學術活動。探索體育人才共育、資源共享、賽事共辦、特色共建的體制機制，建立有利于體育拔尖人才培養的招生制度。支持高校建立高水平運動隊，組建體育學院(系)。

深圳小學初中明年起每天1節體育課的目的是什么

深圳中小學每周都會增加一節體育課，這其實也說明當地對于體育事業的重視，讓孩子們能夠學習的同時也能夠注重個人的身體素質，假設沒有體育課的話，也會安排一些課外的體育鍛煉，這樣其實對于孩子們的體質健康來說是非常好的。

這個通知其實背后也有著很大的考量，可以說是在為整個城市的這個活力去謀深遠，深圳市所發的這個征求意見稿非常明確的表明，讓全體學生們都能夠增加體育課時，這個消息對于孩子們來說確實也是挺讓人高興的一個好消息。

孩子們漫長的讀書生涯當中能夠增加一節體育課，既能鍛煉孩子們的身心，也會讓孩子們能夠得到放松，雖然說對于孩子們來說可能學習是第1位的，但除了學習孩子的身心健康也很重要。

體育課的好處有哪些

1、促進身體健康：體育教學能夠通過運動鍛煉來促進學生身體的健康發展，提高學生的身體素質和免疫力，預防和減少慢性病的發生。

2、培養良好習慣：體育教學讓學生在鍛煉中形成良好的運動習慣，培養出團隊合作精神、勇氣、堅韌和自律等優良品質，幫助學生形成正確的生活和學習方式。

3、提高學術表現：體育教學對學生的認知、智力、情感和行為等方面都有積極的影響，可以激發學生學習興趣，提高學習效率和成績。

4、培養協調能力：運動項目需要學生掌握協調能力、平衡感和反應能力等技能，這些能力的提高不僅在運動領域有用，而且同樣能夠在其他領域發揮重要作用。

5、提高競爭力：體育教學可以提高學生的競爭意識和競爭能力，培養出良好的團隊精神、拼搏精神和應變能力，這些能力同樣可以在以后的職場中得到充分的運用。

體育教學的好處

1、健康成長：體育教學可以促進學生的身體健康成長，增強體質。通過體育鍛煉，學生的心肺功能、肌肉力量等都會得到鍛煉與提高，預防許多不良健康問題的發生。

2、形成良好習慣：體育教學能夠幫助學生養成良好的運動習慣，如定期參加體育鍛煉、按時休息等。這些良好的習慣不僅有益于身體健康，也有助于學生的學習和生活。

3、培養團隊精神：團隊合作是體育教學的重要內容之一，它幫助學生學會互相協作、尊重彼此并共同完成任務的能力，培養學生的團隊精神。

4、提升自信心：體育教學可以讓學生在實踐中掌握技巧、提高競技水平，在賽事中展示自我風采。這些經歷能夠激發學生的自信心，增強自我肯定和價值感。