要學好《全國計算機等級考試一級B》這門課程，首先要學會讀教材。教材泛指一門課程的學習材料，包括教科書、練習冊等，本文中的教材只是狹意教材，即專指教科書。現在的教科書一般情況下都系統的介紹了本學科教學大綱要求的內容，讀懂了教材，就能掌握所有的考核要點。不論習題的問題如何變化，考試的樣式怎么變換，對于要求掌握的教學大綱的內容，總是萬變不離其宗，最后歸根于教材。

　　學會讀教材，包括下述含意：第一、理論部分明確知識點;第二、操作部分要明確實現什么功能，如何操作實現;第三、要能用簡明的語句和清晰的思路概括出教材每一部分的第一、第二兩點。下面就讀懂教材的方法展開敘述。

　　英語教師講解英語課文時，一般要求學生把握段落主題句，以明確段落大意，主題句一般情況下就是每個段落的第一句;再進一步理解擴展句，以支持主題句表明的觀點，擴展句一般是段落中除去第一句和最后一句的中間部分，這部分并不是所有的語句都是重要的;最后要重視總結句，以把握觀點論述的結論，總結句一般是段落的最后一句。這種通過把握主題句、擴展句和總結句，以掌握學習內容的方法，非常適用于學習《全國計算機等級考試一級B》這門課程的理論部分。

　　讀懂教材的第二個方法是勤做學習筆記。會做學習筆記的學生能夠把厚厚的教科書變成薄薄的幾頁筆記，或是變成教科書每頁天頭地腳的幾個字，這樣的學習方式，一定比每次學習一門課程都要看厚厚的教科書輕松得多。

　　讀懂教材的第三個方法是背記結合學習。《全國計算機等級考試一級B》的第一章是計算機基礎知識，概念特別多，這部分的學習以理解記憶為主;其后的章節以操作實踐為主，必須在理解的基礎上，多上機實踐，并且記住正確的操作步驟，以達到熟練操作的目標，不能把教科書當字典或工具書一樣，用的時候去查看怎么操作。

　　學好《全國計算機等級考試一級B》這門課程的第二個方面是：要緊緊圍繞考試大綱把握學習要點。全國計算機等級考試一級B分六大部分，分別是： 基礎知識、基本操作、漢字錄入、字處理、電子表格和網絡應用。基礎知識部分是選擇題，主要包括計算機基礎知識、計算機中的數據編碼、軟硬件系統和病毒防治;基本操作部分主要是文件和文件夾的管理以及系統設置，包括：文件和文件夾的新建、改名、復制、移動、刪除以及屬性的設置與取消，有時會涉及快捷方式的新建、移動、刪除;桌面背景及屏幕保護程序的設置;菜單任務欄的設置。

　　漢字錄入主要考查學生的錄入速度和準確率，這部分只有多練才能實現，別無他法。字處理主要包括文本的錄入，字符、段落及頁面的設置;電子表格主要涉及表格的制作與設置，數據的錄入及計算;上網部分主要包括電子郵件的操作、網頁的訪問及圖片、內容的保存。上述五大部分，只有基本知識部分是理解記憶的，其他部分都只有多上機實踐才能達到熟練操作的學習目標。

　　學好《全國計算機等級考試一級B》這門課程的第三個方面是理論學習和上機實踐要緊密結合。任何一門課程學習的目標都是要應用于實踐，全國計算機等級考試一級B這門課程是培養學生實際動手能力的一門課程，只能讀懂教科書遠遠不能達到學習這門課程的目標，要在讀懂教科書的基礎上，用學到的理論來指導上機實踐，才能真正做到學以致用。所以學習《全國計算機等級考試一級B》這門課程時，一定要理論和實踐相結合，用學習到的理論指導上機，在上機時體會理論的應用，兩相結合，學以致用。尤其是操作部分，一般情況下主題句說明某項操作可以實現的功能，而擴展句主要說明某項操作的步驟，總結句一般說明某項操作的注意事項。

　　學好《全國計算機等級考試一級B》這門課程的第四個方面是：要熟悉上機考試環境，多做模擬套題。全國計算機等級考試一級B的六項考試內容都在計算機上進行，所以只讀懂教科書，會上機實踐操作成功也未必能考試過關。如果要考試過關，還必須熟悉上機考試環境，多做模擬套題。做模擬套題有兩種練習方式，一種是配合章節部分做單項訓練，另一種是對所有考核內容做套題訓練。不論做哪一種訓練，目標都只有一個：鞏固已經學會的，提高不會做的。如果沒有最后的錯題鞏固和提高，那就會的已經會了，不會的依然不會，使得所有的訓練都只不過是浪費時間。所以做訓練時，一定要搞清楚錯題原因是什么，如何做才能實現正確的操作，這樣才能使操作技能提高，同時適應了考試環境。

　　學好《全國計算機等級考試一級B》這門課程的第五個方面是學會歸納總結。歸納總結包括下述方面：學習方法總結、學習內容總結、操作步驟總結、適應考試環境總結、查缺補漏總結。學習方法總結包括理論學習的在理解的基礎上進行的背記要點，上機實踐學習的五個部分的基礎操作方法。學習內容總結包括：理論部分的分類整理，比如軟件、硬件的基本構成、功能、性能特點，數字編碼規律、數制轉換方法、各項操作實現的功能與對應的菜單模塊。這部分的整理尤其重要，讓學習者有一個清晰的思路來把握系統完整的學習內容。操作步驟總結主要是把所有的操作步驟分類整理，會發現同類的操作在實現功能上只是相差很微小的幾步。

　　這樣的整理能讓學習者減少記憶負擔，比如說字符的設置方面：字體、字符間距和文字效果都在一個對話框里，只是在三個不同的選項卡。這樣，學習者只需要記住這三類操作都在格式菜單下的字體菜單項中就可以實現，而不必記憶每項的每個操作步驟。適應考試總結主要是熟悉上機考試環境，有些和考試內容無關而與考試環境相關的操作，不在模擬考試環境中得不到體現，如果不注意，卻會有導致考試不合格的嚴重影響，比如：字處理和電子表格部分關閉前要保存，評分前要關閉所有應用軟件等。查缺補漏總結要結合適應考試環境結合進行，會做的不用多花時間，把不會做的和做錯的改正才能提高水平，總結自己還沒掌握的主要是哪些方面，可以有針對性的進行鞏固提高。這五項總結可以使學習者清楚了解自己的學習狀況，使學習變得輕松，學習效果提高，，達到考試過關的目標。

　　最后要學會復習。我比較贊成看著目錄回顧復習內容的方法。學完一門課程要達到看著目錄就能夠知道這部分內容的程度，復習時用這個方法，可以明確知道自己對每一部分的掌握程度，不能夠回顧起來的，才翻到具體的內容部分去復習具體的內容，這樣的復習方法使得復習思路清晰，脈絡完整，邏輯系統。

　　掌握了以上的學習方法，并切實應用于學習活動中，我相信每個學生要考過《全國計算機等級考試一級B》都不再是難事.