例：對于一篇規范的論文，因嫌論文過長而刪去一部分正文保留不太重要的部分，到時論文支離破碎，實在是( )的不智之舉。

　　A.削足適履 B.舍本逐末

　　我們看這個文段中這個空前有一句話“因嫌論文過長而刪去一部分正文保留不太重要的部分，到時論文支離破碎”，那我們可以知道這個不智之舉正是針對這個問題的，那么刪掉正文保留不重要的部分，顯然對應的應該是“舍本逐末”這個成語，“本”正是正文，“末”正是不太重要的部分。

　　第二類：含指代性的詞

　　比如這、那、其、她等，具有承前性，前文對后文進行了解釋。

　　例：蘇州建城有2500年之久，它已經______。無怪乎七年前初次_______的時候它是那樣疲勞，那樣憂傷，那樣強顏歡笑。失修的名勝與失修的城市，以及市民失修的心靈似乎都在_______蘇州自身的存在。蘇州，還是蘇州嗎?

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A. 千瘡百孔 拜訪 置疑 B. 未老先衰 探訪 質疑

　　C. 老氣橫秋 尋訪 質問 D. 老態龍鐘 造訪 懷疑

　　這個題其實一句話就已經鎖定了答案，“蘇州建城有2500年之久”，第一個空之前的“它”就是指的具有2500年歷史的蘇州城，很明顯不年輕了，不選擇“未老先衰”，也不選“千瘡百孔”，只能說老，不能說殘破，選項中“老氣橫秋”、“老態龍鐘”都有“老”，可是老氣橫秋是指一個人自以為自己很成熟，這個不符題意，選D，非常輕松，又簡單。

　　第三類：表示意思同義轉述的詞

　　比如也就是說、或者說、即、換言之、換句話說等。

　　所謂同義轉述，也就是換個說話的意思，前后還是解釋說明，我們也來看個例子：

　　例：當我們在討論創意的時候，大多會認為這沒有什么規律可循，或者說，創意應該是( )的。

　　A.天馬行空 B. 標新立異

　　這個題中出現了“或者說”，這是提醒前后文為解釋關系，我們仔細觀察文段，不難找到“創意是沒有規律可循”正好解釋了這個空，選A，天馬行空就是沒規律可循的意思。

　　第四類：表示概括歸納、總結說明的詞

　　比如可見、由此可知等。

　　既然概括、總結了，那必然前文是對總結的解釋，我們來看題。

　　例如：科學研究的概率是999個想法會沒有任何結果，可是第1000個想法也許會改變世界。可見，好想法的產生不是( )的。

　　文段中有“可見”，因此這個空是對前文999想法沒結果而1000個想法有結果的總結，也是解釋關系，我們針對原文填“一蹴而就”，意思為踏出一步就成功。

　　第五類：標點

　　比如破折號、冒號等。

　　除了前面幾類詞的提示，標點也可以提示解釋關系，破折號和冒號都能達到解釋的作用。例如：那個矮小又禿頭的男人——內山先生來了。

　　從上面的分析可以了解到，其實在題干中，已經把答案間接地告訴大家了，這要求大家練就一雙火眼金睛，把提示點找到，只有破譯了 “密碼”，才能完勝邏輯填空。