A. 強(qiáng)弩之末　為而無效

　　B. 強(qiáng)弩之末　苦心孤詣

　　C. 聰明之害　苦心孤詣

　　D. 聰明之害　為而無效

　　2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。

　　(1)2001年4月3日聯(lián)合國秘書長安南向下落不明的中國飛行員家屬表示慰問，并說他_________事態(tài)的發(fā)展。

　　(2)他上任以后，除舊布新，這項(xiàng)工作便_________開展起來了。

　　A.關(guān)注　逐漸

　　B.關(guān)心　逐步

　　C.關(guān)注　逐步

　　D.關(guān)心　逐漸

　　3、依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。

　　(1)這一地區(qū)曾一度山洪_____，造成公路被毀、交通中斷。

　　(2)我國的法律明確規(guī)定，成年子女對(duì)父母有______的義務(wù)。

　　A. 暴發(fā) 撫養(yǎng)

　　B. 暴發(fā) 贍養(yǎng)

　　C. 爆發(fā) 贍養(yǎng)

　　D. 爆發(fā) 撫養(yǎng)

　　4、依次填入下列各句括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。

　　①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)(　)《反分裂國家法》。

　　②在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，(　)人心。

　　③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國各族人民13億人口日的到來(　)了4年。

　　A.制定　振奮　推遲

　　B.制定　震撼　推遲

　　C.制訂　振奮　延遲

　　D.制訂　震撼　延遲

　　5、在下列各句橫線處填入的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　(1)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可謂一日千里，_________過去的幻想在今天均有可能得以實(shí)現(xiàn)。

　　(2)方天明因德語能力和交往能力很強(qiáng)，被學(xué)校_________到德籍留學(xué)生管理中心工作。

　　A.以致　委派

　　B.以致　委任

　　C.以至　委派

　　D.以至　委任

　　答案：

　　1.D。由原文“乃退而守愚藏拙以全其身”可知是強(qiáng)調(diào)“聰明達(dá)到極頂處”的害處，所以應(yīng)選“聰明之害”。由原文“知‘為’與‘不為’無別”可知應(yīng)選“為而無效”。

　　2.C。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的輕重。

　　關(guān)注：關(guān)心重視。

　　關(guān)心：留意,注意。

　　逐漸：漸漸。

　　逐步：隨著步履，一步一步地。

　　關(guān)注事態(tài)的發(fā)展是固定搭配，較書面化。關(guān)心則沒有這成含義。“逐漸”和“逐步”都表示事物形成、發(fā)展的過程緩慢有序，但是“逐漸”多用于慢慢的、自然而然的變化，而“逐步”多用于人為的變化，表示行為或變化有階段性且持續(xù)不斷，相當(dāng)于“一步一步地”。逐步開展工作，強(qiáng)調(diào)了工作的展開循序漸進(jìn)，一步一步的進(jìn)行。所以本題選擇C最為恰當(dāng)。

　　3.B。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語的特定方向性。

　　暴發(fā)：突然發(fā)作;突然興起

　　爆發(fā)：突然發(fā)作;突然發(fā)生

　　撫養(yǎng)：供給衣、食、住或其他生活必需品

　　贍養(yǎng)：供給生活所需,特指晚輩供養(yǎng)長輩贍養(yǎng)老人

　　本題中自然災(zāi)害山洪的發(fā)生用暴發(fā)，子女對(duì)父母的叫贍養(yǎng)，這些都是固定搭配。

　　4.B。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考察區(qū)別詞義的范圍和詞語的適用對(duì)象等。“制定”和“制訂”兩者的使用范圍有所不同。“制定”指定出 (法律、規(guī)程、計(jì)劃等).如制定憲法、計(jì)劃、章程;“制訂”指創(chuàng)制擬定，如制訂漢語拼音方案。題中語言環(huán)境是“反分裂國家法”，因此應(yīng)選“制定”。“振奮”振作奮發(fā);“震撼”震動(dòng)搖撼。“振”多用于主體的動(dòng)搖和揮動(dòng).“震”多用于來自自然和客體的震動(dòng)，題中聾啞演員“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之震動(dòng).所以用“震撼”。“推遲”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng)，“延遲‘’指推遲，二者用法大致相同。

　　5.C。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要　考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)。

　　以至：指的是達(dá)到某種程度。

　　以致：指的是導(dǎo)致某種后果。

　　委任：指的是任命某人擔(dān)任職務(wù)。

　　委派：指的是派遣某人做做事，一般是上級(jí)對(duì)下級(jí)的命令。

　　第一組詞中，根據(jù)語境，后面不是后果，而是一種程度。第二組詞中，文段中面是到學(xué)生管理中。工作，不是一種職務(wù)，應(yīng)該用委派。

　　選詞填空模擬練習(xí)題二：

　　1、書法藝術(shù)在總體上是一種(　　)美，它與人品的關(guān)系曲折錯(cuò)綜。許多性格柔弱的文人卻有一副(　　)的筆墨，而沙場猛將的字跡倒未必有(　　)之氣。

　　填入括號(hào)中部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A.形象　奇崛　暴戾

　　B.形象　雄健　殺伐

　　C.形式　雄健　暴戾

　　D.形式　奇崛　殺伐

　　2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天 　 　日子，他又閑不住了。

　　(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生 　 　新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

　　(3) 　 　發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后啊!

　　A.清靜　開拓　時(shí)勢(shì)

　　B.清凈　開辟　時(shí)勢(shì)

　　C.清凈　開辟　時(shí)事

　　D.清靜　開拓　時(shí)事

　　3、填入(　　)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　(1)我們見到的農(nóng)村婦女主任，就是電影中女主角的(　　)。

　　(2)據(jù)報(bào)道，電子郵件已經(jīng)躍升為計(jì)算機(jī)病毒最主要的傳播(　　)。

　　A. 原形 媒介

　　B. 原形 媒體

　　C. 原型 媒介

　　D. 原型 媒體

　　4、在下面各句橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。

　　(1)這一地區(qū)曾一度山洪 　 　，造成公路被毀、交通中斷。

　　(2)我國的法律明確規(guī)定，成年子女對(duì)父母有 　 　的義務(wù)。

　　(3)商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了 　 　。

　　A. 暴發(fā) 撫養(yǎng) 盈利

　　B. 暴發(fā) 贍養(yǎng) 營利

　　C. 爆發(fā) 贍養(yǎng) 盈利

　　D. 爆發(fā) 撫養(yǎng) 營利

　　5、針對(duì)世博會(huì)開園后出現(xiàn)的一些批評(píng)意見，趙啟正覺得應(yīng)該有 　 　的心態(tài)：“中國走到世界舞臺(tái)的中心，當(dāng)然是會(huì)伴隨著議論的，有議論是好事，人要學(xué)會(huì) 　 　批評(píng)你的人，不要聽到一點(diǎn)意見就抵觸、反彈。所謂‘理直氣壯在心，理直氣和在表’。也只有這樣，才能真正達(dá)到交流的目的。”

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A. 虛懷若谷　原諒

　　B. 從諫如流　寬恕

　　C. 海納百川　尊重

　　D. 從善如流　感謝

　　答案：

　　1.D。本題主要考查了近義詞的辨析和感情色彩。

　　形象：用有效和生動(dòng)的語言刻畫和描寫的有形或可見的表現(xiàn)。形式：某物的樣子和構(gòu)造。奇崛：意為奇特挺拔。雄健：雄偉，健壯。暴戾：殘暴兇狠、粗暴乖張。殺伐：殺傷征伐。

　　“形式”與“內(nèi)容”相對(duì)，“形象”與“抽象”相對(duì)，句中是把書法作品與書寫者聯(lián)系起來，二者是表現(xiàn)形式與內(nèi)容的關(guān)系，第一空應(yīng)填“形式”，排除A、B。 “暴戾”：殘暴兇狠、粗暴乖張，含貶義;殺伐：殺傷征伐。這里形容的對(duì)象是“沙場猛將”，與其相對(duì)的應(yīng)是“殺伐之氣”。“奇崛”意為奇特挺拔，與“性格柔弱的文人”形成鮮明的對(duì)比。

　　2.B。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考察區(qū)別詞義的范圍。

　　清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜　清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈”開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思。開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。

　　3.C。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語特定的方向性。

　　原形：事物最原始應(yīng)有的形狀。

　　原型：原來的類型或模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。

　　媒介：傳播的介體，途徑。

　　媒體：一種傳播手段的總稱。

　　原型特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人，所以本題中用原型更為恰當(dāng)。

　　媒體是對(duì)一種傳播手段的總稱，而本題中，電子郵件是一種具體的傳播手段，是一種媒介。

　　4.這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考察區(qū)別詞語的特定方向性

　　“暴發(fā)”強(qiáng)調(diào)“突然性”

　　“爆發(fā)”強(qiáng)調(diào)“爆炸性”

　　“撫養(yǎng)”是長輩對(duì)晚輩而言

　　“贍養(yǎng)”是晚輩對(duì)長輩而言

　　“暴發(fā)”強(qiáng)調(diào)“突然性”，“爆發(fā)”強(qiáng)調(diào)“爆炸性”，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。“撫養(yǎng)”是長輩對(duì)晚輩而言，“贍養(yǎng)”是晚輩對(duì)長輩而言，結(jié)合語境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng);“盈利”和“贏利”，意為“獲得的利潤”，“營利”意為“謀求利潤”，結(jié)合語境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。故正確答案為B。

　　5.先看第一空，句中說的是對(duì)待批評(píng)意見應(yīng)有的態(tài)度，由“不要聽到一點(diǎn)意見就抵觸、反彈”可知，應(yīng)填一個(gè)表示要樂于接受別人批評(píng)的詞語。“從諫如流”形容樂于接受下級(jí)的批評(píng)意見。顯然句中的“批評(píng)意見”主要針對(duì)的是外部，不限于下級(jí)，排除B。再由“有議論是好事”可知.對(duì)待批評(píng)的態(tài)度應(yīng)是欣然接受，“感謝”比“原諒”、“尊重”更能體現(xiàn)這種態(tài)度。本題答案為D。