公務(wù)員行測定義判斷習(xí)題及解析
公務(wù)員行測定義判斷習(xí)題(一)
①行政賠償指行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使行政職權(quán),侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的,由國家承擔(dān)賠償責(zé)任的賠償。
?、谛淌沦r償指司法機(jī)關(guān)錯拘、錯捕、錯判而引起的國家賠償。
?、蹏已a(bǔ)償指國家對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的合法行使職權(quán)行為對公民造成的損失給予的補(bǔ)償。
典型例證:
(1)王某在一次酒席上致高某飲酒過量不治而亡,高某家屬要求王某賠償二十萬元。
(2)治安聯(lián)防隊員馬某抓獲有盜竊嫌疑的陳某,但陳某拒不承認(rèn)有盜竊行為,馬某將陳某毆打致傷,陳某向公安分局請求賠償。
(3)孫某所乘長途汽車途中遭遇劫匪,在劫匪挾持汽車駕駛員的過程中,孫某從車窗跳下,致全身多處骨折,后孫某向該汽車所屬的交通運(yùn)輸公司請求賠償。
對上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是( )。
A、例證(1)與定義①相符,例證(2)與定義②不相符
B、例證(2)與定義③相符,例證(3)與定義②不相符
C、例證(1)與定義②相符,例證(1)與定義③不相符
D、例證(1)(2)(3)分別與定義①②③不相符
2、垂直思維是以邏輯與數(shù)學(xué)為代表的傳統(tǒng)思維模式,強(qiáng)調(diào)事物的確定性,從前提作出嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo);水平思維則注重創(chuàng)新,考慮事物多種選擇的可能性,追求思維的豐富性。
根據(jù)上述定義,下列選項屬于水平思維應(yīng)用的是( )。
A、金導(dǎo)電、銀導(dǎo)電、銅導(dǎo)電,所以金屬能導(dǎo)電
B、凱庫勒夢見蛇咬住自己的尾巴,推斷出苯的結(jié)構(gòu)
C、法拉第認(rèn)為電能產(chǎn)生磁場,那么磁場也能產(chǎn)生電
D、根據(jù)相對原子質(zhì)量,用元素周期表預(yù)測未知元素
3、動機(jī)分為生理性動機(jī)和社會性動機(jī)。生理性動機(jī)是與人的生理需要相聯(lián)系的,具有先天性;社會性動機(jī)是與人的社會性需要相聯(lián)系的,是后天習(xí)得的。
根據(jù)上述定義,下列選項中屬于生理性動機(jī)的是( )。
A、青年時代加入共青團(tuán)
B、喜歡富于挑戰(zhàn)性的任務(wù),并全力以赴獲取成功
C、努力工作,高質(zhì)量創(chuàng)新并不斷完善自己的工作
D、饑擇食,渴擇飲
4、定義:
?、傥幕栊裕褐讣榷ㄎ幕谄滟囈孕纬珊桶l(fā)揮作用的環(huán)境發(fā)生變化后,仍按原有的慣性運(yùn)行所表現(xiàn)出來的排斥一切變化的傾向。
?、谖幕诵模褐敢环N文化類型的代表性價值導(dǎo)向,它既包含自身文化的特質(zhì),又具有超越自身的人類文明共有的內(nèi)涵,代表一種文化類型的歷史與時代價值。
?、畚幕冞w:指由于族群社會內(nèi)部的發(fā)展或由于不同族群之間的接觸而引起的一個族群文化的改變。
典型例證:
(1)傳統(tǒng)的白褲瑤與外族通婚會遭到本族的阻撓、諷刺和輕視,隨著白褲瑤青年外出讀書、打工的越來越多,不與外族人通婚已漸被打破。
(2)羌族優(yōu)美的敘事抒情山歌、豐富多彩的民間故事、瀟灑大方的莎朗舞、別具特色的風(fēng)情習(xí)俗,處處洋溢著對自然的崇敬及對生活的熱愛之情。
(3)小張、小李、小吳多年在一起工作,他們能夠以最簡單的語言或符號表達(dá)深層次的含義,也即以最小的物質(zhì)媒介承載著最大的信息量。
對上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是( )。
A、例證(2)與定義②不相符
B、例證(2)(3)分別與定義①③不相符
C、例證(1)與定義①相符
D、例證(1)(2)分別與定義②③相符
5、定義:
?、賱?chuàng)造醞釀:指創(chuàng)造過程的開始階段,主要內(nèi)容是確定具體課題、調(diào)查既有材料,制訂研究方案和進(jìn)行可行性分析。
?、趧?chuàng)造頓悟:指創(chuàng)造過程的實施階段,在定向積累到足以完成創(chuàng)造活動的前提下,突然悟到了成功的訣竅。
③創(chuàng)造驗證:指創(chuàng)造過程的總結(jié)階段,創(chuàng)造成果與原定假設(shè)以及小規(guī)模實驗成果與大面積推廣應(yīng)用的比較印證,從而檢驗創(chuàng)造成果的實際價值。
典型例證:
(1)漢字起源已有五千年的歷史,漢字豐富的特點使人通過漢字本身就能直接了解書籍本身的象征意義,保留傳統(tǒng)文化的意義并非只是守成不變。
(2)老強(qiáng)想解開古代木馬車之謎,但百思不得其解,有一天他突然悟出了木馬車設(shè)計要領(lǐng),終于仿制出了一輛木馬車,真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”。
(3)中國的生死健康產(chǎn)品——防病毒生化安全套,利用納米技術(shù),彌補(bǔ)了天然乳膠的漏洞,提升了致密度,既能阻隔艾滋病病毒,也能對比之更小的病毒進(jìn)行物理隔離。
對上述典型例證與定義的關(guān)系判斷不正確的是( )。
A、例證(1)與定義①相符
B、例證(2)與定義②相符
C、例證(3)與定義③不相符
D、例證(2)(3)分別與定義③①不相符
公務(wù)員行測定義判斷習(xí)題答案
1、答案: D
解析:
第一步:抓住每個定義中的關(guān)鍵詞
“行政賠償”中的關(guān)鍵詞包括“行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使行政職權(quán)”。“刑事賠償”中的關(guān)鍵詞包括“司法機(jī)關(guān)錯拘、錯捕、錯判”。“國家補(bǔ)償”中的關(guān)鍵詞包括“國家機(jī)關(guān)及其工作人員的合法行使職權(quán)行為”。
第二步:逐一判斷例證
(1)中高某家屬要求王某賠償,均不符合三個定義的關(guān)鍵詞,因此與定義①、②和③都不相符;(2)中治安聯(lián)防隊員馬某將陳某毆打致傷,陳某向公安分局請求賠償,符合關(guān)鍵詞“行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使行政職權(quán)”,因此屬于行政賠償,即例證(2)與定義①相符;(3)中孫某向該汽車所屬的交通運(yùn)輸公司請求賠償,均不符合三個定義的關(guān)鍵詞,因此與定義①、②和③都不相符。綜上,例證(1)和(3)與定義①、②和③都不相符,例證(2)與定義①相符,通過分析選項,只有D項符合,故正確答案為D。
2、答案: C
解析:
第一步:抓住定義中的關(guān)鍵詞
水平思維強(qiáng)調(diào)“考慮事物多種選擇的可能性”、“追求思維的豐富性”。而垂直思維強(qiáng)調(diào)“以邏輯與數(shù)學(xué)為代表”、“強(qiáng)大事物的確定性”。
第二步:逐一判斷選項
A項金屬能導(dǎo)電的推斷體現(xiàn)了以邏輯與數(shù)學(xué)為代表、強(qiáng)調(diào)事物的確定性,符合垂直思維定義。B項夢見蛇咬住自己的尾巴與推斷出苯的結(jié)構(gòu)之間沒有必然聯(lián)系,不符合水平思維定義。C項法拉第從電生磁考慮到磁生電的可能性,符合考慮事物多種選擇的可能性,體現(xiàn)了追求思維的豐富性。D項根據(jù)相對原子質(zhì)量說明前提假設(shè)嚴(yán)謹(jǐn),用元素周期表預(yù)測未知元素體現(xiàn)了以邏輯與數(shù)學(xué)為代表的傳統(tǒng)思維模式,符合垂直思維定義。故正確答案為C。
3、答案: D
解析: 生理性動機(jī)定義的關(guān)鍵信息是“生理需要”“先天性”,社會性動機(jī)定義的關(guān)鍵信息是“社會性需要”“后天習(xí)得”。A選項,希望歸屬于某一團(tuán)體,屬于后天的社會性需要,是社會性動機(jī);B選項,全力以赴獲取成功,屬于后天的社會性需要,是社會性動機(jī);C選項,對自己的工作要求盡善盡美,屬于后天的社會性需要,是社會性動機(jī);D選項,餓了需要食物,渴了需要飲水,是先天性的生理需要,屬于生理性動機(jī)。因此,本題答案為D。
4、答案: B
解析:
第一步:抓住每個定義中的關(guān)鍵詞
文化惰性:關(guān)鍵詞是“既定文化”、“排斥一切變化”;
文化核心:關(guān)鍵詞是“代表性價值導(dǎo)向”、“內(nèi)涵”、“歷史與時代價值”;
文化變遷:關(guān)鍵詞是“接觸”、“文化的改變”。
第二步:逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系
例證(1)中隨著白褲瑤青年外出讀書、打工的越來越多,不與外族人通婚已漸被打破,說明白褲瑤青年與外界接觸后,他們的文化發(fā)生了改變,屬于文化變遷;例證(2)中羌族優(yōu)美的敘事抒情山歌、豐富多彩的民間故事、瀟灑大方的莎朗舞、別具特色的風(fēng)情習(xí)俗等等,這些是羌族文化的內(nèi)涵,符合“歷史與時代價值”和“文化類型的代表性價值導(dǎo)向”,故例證(2)屬于文化核心;例證(3)中的小張、小李、小吳之間是一種默契和習(xí)慣,并不屬于文化,不符合任何定義。故正確答案為B。
5、答案: C
解析:
第一步:抓住每個定義中的關(guān)鍵詞
創(chuàng)造醞釀:關(guān)鍵詞是“開始階段”、“制訂研究方案和進(jìn)行可行性分析”;
創(chuàng)造頓悟:關(guān)鍵詞是“實施階段”、“突然悟到”;
創(chuàng)造驗證:關(guān)鍵詞是“總結(jié)階段”、“檢驗”、“實際價值”。
第二步:逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系
例證(1)中說漢字的起源、漢字豐富的特點、保留傳統(tǒng)文化的意義等符合“開始階段”、“制訂研究方案和進(jìn)行可行性分析”,屬于定義①;例證(2)中的老強(qiáng)突然悟出了木馬車設(shè)計要領(lǐng),符合“實施階段”和“突然悟到”,屬于定義②;例證(3)說明了防病毒生化安全套的優(yōu)點以及其作用,符合“總結(jié)階段”、“檢驗”、“實際價值”,屬于定義③。故例證(1)、(2)、(3)分別對應(yīng)定義①、②、③,因此正確答案為C。