山西省公務員錄用考試判斷推理題(二)

　　1、交管局要求司機在通過某特定路段時，在白天也要像晚上一樣使用大燈，結果發現這條路上的年事故發生率比從前降低了15%。他們得出結論說，在全市范圍內都推行該項規定會同樣地降低事故發生率。 最能支持上述論斷的一項是( )。

　　A、該測試路段在選取時包括了在該市駕車時可能遇見的多種路況

　　B、由于可以選擇其他路線，因此所測試路段的交通量在測試期間減少了

　　C、在某些條件下，包括有霧和暴雨的條件下，大多數司機已經在白天使用了大燈

　　D、司機們對在該測試路段使用大燈的要求的了解來自于在每個行駛方向上的三個顯著的標牌

　　2、信仰支配著人生觀，對人生起著重要作用，它是人生杠桿的支點，杠桿離不開支點，沒有支點，杠桿起不到作用。所以( )。

　　A、人生都有支點

　　B、沒有信仰，人生也就失去了意義

　　C、凡是杠桿都有支點

　　D、人人都有自己的信仰

　　3、應該看到，“少數人靠覺悟，多數人靠政策”。將各種社會問題歸結為良知不守，則有邏輯倒置和認知錯位之嫌。很多問題，是缺“法”導致缺“德”，而不是相反。如果監管和懲罰機制能夠得到嚴格執行，食品生產者的“投毒沖動”就能得到有效抑制;如果制度健全，使好人流血之后不再流淚，藏于人心的本然良知就能夠轉化為見義勇為的實際行動。

　　由此可以推出( )

　　A、如果良知不能化為行動，說明制度仍有待完善

　　B、只有制度健全，才不會良知不守

　　C、只要守住良知，就不會有各種社會問題

　　D、只有制度健全，才不會有各種社會問題

　　4、人的素歷與學歷不同，學歷是指一個人在學校的學習經歷，而素歷是一個人自身的素質訓練經歷。素歷的好壞體現在情緒、心態、潛意識當中，是在競爭環境中決定勝負的關鍵因素。因此( )。

　　A、專門聘請失敗企業的高層管理人員，看中的就是他們的素歷

　　B、能夠取得高學歷的人，也就是普遍具有良好的素質

　　C、古今中外的成功人士，其素歷無一不高于他們的學歷

　　D、剛剛走出校門踏入社會的畢業生，大都沒有較高素歷

　　5、弗朗西斯·H·勞舍爾博士在1993年通過實驗展示了音樂和學習之間的聯系。欣賞音樂可以提高智商，從而促進學習，這種現象叫做莫扎特現象。

　　以下哪項如果為真，能夠削弱上述觀點?( )

　　A、學習音樂所需要的毅力是在任何學習中都需要的性格特征

　　B、音樂對人的品格的影響比對智商的影響更大

　　C、研究音樂的專家并不比其他領域的專家智商更高

　　D、聽莫扎特作品后智商表現出的短暫提高沒有持續到實驗結束

　　山西省公務員錄用考試判斷推理題答案

　　1、答案: A

　　解析:

　　第一步：找到論點和論據

　　本題論點是在全市范圍內都推行在白天也要像晚上一樣使用大燈的規定會降低事故發生率，論據是交管局要求司機在通過某特定路段時，在白天也要像晚上一樣使用大燈，結果發現這條路上的年事故發生率比從前降低了15%。

　　第二步：判斷加強方式

　　本題論點與論據間存在因果關系，所以需加強論點。

　　第三步：逐一判斷選項的作用

　　A選項通過提高論據的說服力，加強了論點;B削弱了論據;C選項說明司機已經按照規定辦事，與事故發生率無關，屬于無關選項;D說明的是司機對規定的了解，與事故發生率無關，屬于無關選項，故正確答案為A。

　　2、答案: B

　　解析:

　　3、答案: A

　　解析:

　　由題干可知：制度健全——良知轉化為行動，否定后件則否定前件，A項正確;B項混淆了充分條件與必要條件，錯誤;由題意可知各種社會問題并非因良知不守，C、D兩項均可排除。故答案選A。

　　4、答案: A

　　解析:

　　第一步：抓住每句話中的對象及其關系

　　第一句說明學歷和素質的概念，第二句說明素質的決定因素和素質的重要性。

　　第二步：判斷整體關系

　　題干中提到的對象包括素質、學歷，競爭環境，其中素質和學歷沒有聯系，素質是競爭環境中決定勝負的關鍵因素，即A項。

　　第三步：逐一判斷選項的作用

　　BC都是說明素質和學歷的關系，與題干不符，D題干中說素歷的好壞體現在情緒、心態、潛意識當中，D說畢業生素質不高，沒有相應的論據，故正確答案為A。

　　5、答案: D

　　解析:

　　題干通過一個實驗得出論點：欣賞音樂會提高智商，從而促進學習。A、B項為無關選項;C選項說的是智商高低的問題，而非提高;D選項直接指出實驗的結論不可靠，從而否定了論點，削弱了觀點。故選D。
看過“山西省公務員錄用考試判斷推理題及答案”