行測(cè)邏輯判斷復(fù)習(xí)方法

　　理性思維是考試中需要的思維方式，是一種建立在邏輯推理基礎(chǔ)之上的思維方式。因此，考生在日常生活中，要注重對(duì)理性思維的培養(yǎng)，形成慣性，增加考試取勝的籌碼。

　　(二)掌握必備邏輯知識(shí)

　　必備的邏輯知識(shí)，即能在考試中快速解題所必需的知識(shí)。具體分為必然性推理和可能性推理兩大部分。

　　必然性推理的知識(shí)包含直言命題和復(fù)言命題兩部分：直言命題部分需要掌握對(duì)當(dāng)關(guān)系、概念間關(guān)系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復(fù)言命題部分則要掌握各種復(fù)言命題的含義、真假關(guān)系及推理規(guī)則。這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)較多且較難理解，大家復(fù)習(xí)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)例理解知識(shí)點(diǎn)的含義。

　　可能性推理部分重在把握論證結(jié)構(gòu)，要掌握六大題型，即削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)性和結(jié)論型的論證相關(guān)知識(shí)。并在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握削弱型題目的解題方法。

　　(三)模擬訓(xùn)練提升考試水平

　　在具備一定的邏輯知識(shí)和解題方法的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的模擬訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)不但可以查缺補(bǔ)漏，還可以訓(xùn)練自己的思維，這樣在實(shí)際做題時(shí)，很多步驟都可以在大腦中快速完成，也就提高了解題速度。

　　(四)深度把握解題技巧

　　每一類(lèi)邏輯題目都是有一定的解題技巧的，這些技巧是解答這一類(lèi)題目的關(guān)鍵，因此，考生在備考階段要多做習(xí)題，把握出題人的命題思路，并在解題中熟練運(yùn)用各種解題方法，快速且準(zhǔn)確做出題目。

　　對(duì)于難度較大的分析推理類(lèi)題目，更要熟練掌握找突破口法、假設(shè)法、排除法、排序法、圖表法、計(jì)算法等六大解題方法，以提高解題速度和準(zhǔn)確率。

　　行測(cè)考試邏輯判斷例題

　　1.有人說(shuō)：“只有警察學(xué)院畢業(yè)的人才能參加政法系統(tǒng)的招錄考試。”　如果以上說(shuō)法是真的，以下可能為真的是：

　　I.小王畢業(yè)于A省警察學(xué)院，沒(méi)有參加B省政法系統(tǒng)的招錄考試

　　Ⅱ.大王畢業(yè)于交通學(xué)院，參加了政法系統(tǒng)的招錄考試

　　Ⅲ.小李畢業(yè)于政法大學(xué)，沒(méi)有參加政法系統(tǒng)的招錄考試

　　Ⅳ.大李畢業(yè)于A省警察學(xué)院，參加了B省政法系統(tǒng)的招錄考試

　　A.I、Ⅲ

　　B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

　　C.I、Ⅲ、Ⅳ

　　D.I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

　　2.西方的法治，盡管并不排斥道德，但無(wú)疑在宣揚(yáng)法律之上的同時(shí)有意無(wú)意的忽略了道德，西方社會(huì)普遍存在的情感危機(jī)與道德淪喪就是明證：傳統(tǒng)的德治卻是主張德主刑輔，法是德的附屬，貶抑了法的作用，也與時(shí)代的發(fā)展不相適應(yīng)。所以，對(duì)二者都要加以揚(yáng)棄和改造，抽取各自的合理內(nèi)核，進(jìn)行結(jié)構(gòu)重組，建立全新的德法并治的二元體制。

　　以下哪項(xiàng)最可能是上述論述的假設(shè)前提?

　　A.道德與法律都是協(xié)調(diào)人們之間關(guān)系的

　　B.法律在協(xié)調(diào)人際關(guān)系中的作用已越來(lái)越小

　　C.道德與法律在協(xié)調(diào)對(duì)象、內(nèi)容和手段方面有所不同

　　D.必須堅(jiān)持以德治國(guó)與依法治國(guó)相結(jié)合才能使社會(huì)穩(wěn)定

　　3.調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，被害人曾兩次向朋友提到了被威脅的事，一次是1996年5月，她向男朋友周某提出分手，周某威脅要?dú)娜荨Ａ硪淮螞](méi)有說(shuō)時(shí)間，只說(shuō)她在6年里經(jīng)常受到周某的威脅。

　　以上事實(shí)最好地支持了下面哪項(xiàng)?( )

　　A.被害人1996年5月開(kāi)始受到周某的威脅

　　B.周某威脅了被害人6年

　　C.被害人是被周某殺害的

　　D.被害人因要和周某分手而經(jīng)常受到威脅

　　4.只有門(mén)球打得好的人才能加入門(mén)球協(xié)會(huì);所有門(mén)球協(xié)會(huì)的人都戴著太陽(yáng)帽，有的退休老同志是門(mén)球協(xié)會(huì)會(huì)員;某街道的人都不會(huì)打門(mén)球。

　　由此不能確認(rèn)真假的一項(xiàng)是( )。

　　A.該街道上的人都不是門(mén)球協(xié)會(huì)會(huì)員

　　B.該街道上有的人戴著太陽(yáng)帽

　　C.有的退休老同志戴著太陽(yáng)帽

　　D.有的退休老同志門(mén)球打得好

　　5.某地一企業(yè)今年招聘時(shí)，平均每個(gè)職位的應(yīng)聘人數(shù)比去年減少了30%。因此，該公司對(duì)求職者的吸引力有所下降。

　　以下最能削弱上述推論的一項(xiàng)是( )。

　　A.今年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)比去年有所增加

　　B.今年到該地求職的總?cè)藬?shù)有所減少

　　C.該企業(yè)今年招聘的部分職位應(yīng)聘人數(shù)多于去年

　　D.該企業(yè)今年招聘的職位有八成提高了用人標(biāo)準(zhǔn)

　　行測(cè)考試邏輯判斷例題答案

　　1.答案: C

　　解析: 由題干可知“警察學(xué)院畢業(yè)”是“參加政法系統(tǒng)招錄考試”的必要條件。根據(jù)必要條件假言推理規(guī)則，否定前件則可否定后件，即沒(méi)有從警察學(xué)院畢業(yè)就一定不能參加政法系統(tǒng)招錄考試，Ⅱ?yàn)榧?其余項(xiàng)均可能為真。故答案選C。

　　2.答案: C

　　解析: 本題屬于論證類(lèi)單觀點(diǎn)類(lèi)題目，具體為前提假設(shè)類(lèi)題目。實(shí)際上論點(diǎn)即是“對(duì)二者都要加以揚(yáng)棄和改造，抽取各自的合理內(nèi)核，進(jìn)行結(jié)構(gòu)重組，建立全新的德法并治的二元體制。”題干論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要將法治和德治結(jié)合，要求考生選擇前提，本題可以采取代入法。C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兩者在協(xié)調(diào)對(duì)象等方面有所不同，正因?yàn)橛兴煌判枰獙烧呓Y(jié)合來(lái)應(yīng)用，即正是因?yàn)镃這一前提才產(chǎn)生了題干的論點(diǎn)。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的兩者的作用，D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兩者結(jié)合帶來(lái)社會(huì)穩(wěn)定，均與題干中是否需要將兩者揚(yáng)棄和改造無(wú)關(guān);B選項(xiàng)提到法律的作用越來(lái)越小，但是題干中沒(méi)有明確法律的作用有何變化，故排除。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

　　3.答案: B

　　解析:

　　第一步：抓住題干主要信息

　　題干的內(nèi)容是被害人向朋友講述她被男友威脅的事情。一次發(fā)生在1996年5月，因提出分手而受威脅，另一次只是在6年里經(jīng)常受威脅。

　　第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案

　　被害人在講述自己在6年里經(jīng)常受男友威脅時(shí)，并沒(méi)有說(shuō)明開(kāi)始受到威脅的時(shí)間，所以不能斷定是否從1996年5月開(kāi)始就受到威脅，也不能斷定是因?yàn)?996年5月她提出分手之后而經(jīng)常受到威脅，A、D兩項(xiàng)無(wú)法推出。題干沒(méi)有說(shuō)明被害人是否死亡，無(wú)從得知被害人是否被周某殺害，C項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。B項(xiàng)可從題干直接推出，故正確答案為B。

　　4.答案: B

　　解析:

　　5.答案: D

　　解析:

　　本題為削弱題型。

　　第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)

　　論點(diǎn)：該公司對(duì)求職者的吸引力有所下降

　　論據(jù)：平均每個(gè)職位的應(yīng)聘人數(shù)比去年減少了30%

　　第二步：判斷削弱方式

　　本題論點(diǎn)和論據(jù)間存在因果關(guān)系，需要削弱論點(diǎn)。

　　第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用

　　D項(xiàng)，招聘的職位有八成提高了用人標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)聘人數(shù)降低另有他因，并非公司對(duì)求職者的吸引力有所下降，削弱了論點(diǎn)。是答案。

　　A、B均擴(kuò)大了范圍，與該企業(yè)應(yīng)聘人數(shù)是否減少無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng);C項(xiàng)，部分職位的范圍不明確，不能代表整體，無(wú)法削弱選項(xiàng)。

　　故正確答案為D。

行測(cè)邏輯判斷復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)