吉林公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算訓(xùn)練題附答案
吉林公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算訓(xùn)練題(一)
A.54 B.67 C.49 D.34
【例題】吳老師發(fā)給甲班每人4 張白紙,乙班每人3 張白紙,共發(fā)白紙716 張;若發(fā)給甲班每人3 張白紙,乙班每人4 張白紙,則共發(fā)白紙 705 張,問兩班共有多少人?
A.96 B.117 C.128 D.203
【例題】商店運(yùn)來兩桶酒,大桶有酒 120 千克,小桶有酒 90 千克,兩桶酒賣出同樣數(shù) 量后,大桶剩的酒剛好是小桶剩的酒的 4 倍,兩桶共剩多少千克酒?()
A.10 B.40 C.30 D.50
【例題】學(xué)生春游到公園劃船。如果在 5 條船上每船坐 3 人,其余的 4 人坐一船,則 有 5 人無船可乘;如果在 4 條船上每船坐 6 人,其余的 3 人坐船,則最后空著一 條船無人乘。問:共有船多少條?()
A.7 B.9 C.36 D.18
【例題】從 A 地到 B 地的公路,只有上坡和下坡路,沒有平路,一輛汽車上坡時(shí)每小 時(shí)行駛 20 千米,下坡時(shí)每小時(shí)行駛 35 千米。車從 A 地開往 B 地需 9 小時(shí),從 B 地到 A 地需 7.5 小時(shí),問:A、B 兩地的公路有多少千米?()
A.300 B.250 C.200 D.210
吉林公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算訓(xùn)練題答案
【解析】剛開始的路程差是9,要求至少跑多少米才能追上兔子,所以肯定是9的倍數(shù),只有A符合。
【解析】兩種情況相加,剛好是7份“兩班人數(shù)總和”。所以(716+705)/7=203
【解析】大桶剩的酒剛好是小桶剩的酒的 4 倍,所以兩桶剩下的是5的倍數(shù),50/5=10,剛好整數(shù),優(yōu)先代入,符合,選D。
【解析】根據(jù)人數(shù)相等,設(shè)船X條,則5×3+(x-5)×4+5=4×6+(x-5)×3,X=9,選B。
【解析】實(shí)際上可以看成用上坡的速度走了一個(gè)AB,或者用下坡的速度走完一個(gè)AB,所以選項(xiàng)里能被35整除的只有210,選D。
吉林公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算訓(xùn)練題(二)
【例題】計(jì)算(1+1/2+1/3+1/4)×(1/2+1/3+1/4+1/5)-(1+1/2+1/3+1/4+1/5)×(1/2+1/3+1/4)的值是()。
A.1 B.1/4 C.0 D.1/5
【例題】李王老師帶領(lǐng)一班學(xué)生去種樹,學(xué)生恰好被平分為 4 個(gè)小組,總共種樹 667棵,如果師生每人種數(shù)的棵數(shù)一樣多,那么這個(gè)班共有學(xué)生多少人?()
A.36 B.28 C.22 D.24
【例題】某年的10月里有5個(gè)星期六,4個(gè)星期日,則這年的10月1日是?()
A.星期一 B.星期四 C.星期三 D.星期二
【例題】有 3 個(gè)戶人家共訂了 10 份日報(bào),每戶人家至少 2 份,最多 4 份。問:一共有 多少種不同的訂法?()
A.6 B.21 C.18 D.12
【例題】今年祖父的年齡是小路年齡的 6 倍,幾年后,祖父年齡是小路的 5 倍,又過 幾年以后,祖父的年齡是小路年齡的 4 倍。祖父今年是多少歲?()
A.60 B.84 C.72 D.92
吉林公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算訓(xùn)練題答案
【解析】換元,1/2+1/3+1/4=X,則原式化為(1+X)(X+1/5)-(1+X+1/5)X, 整理得原式=1/5,選D。
【解析】首先排除不能被4整除的C項(xiàng),根據(jù)題意,667能被“選項(xiàng)+1”后整除(師生一樣多,加上一份老師的),所以只有B項(xiàng)。
【解析】5個(gè)星期六,4個(gè)星期日,又因?yàn)?0月是大月,所以10月31日是星期六, 倒推可以知道10月3號也是星期六(減28天),所以10月1號是星期四。 選B。
【解析】3戶每戶最少2份,所以一共有6份已經(jīng)定下來,剩下4份報(bào)紙分給3戶人家,(0,2,2)的情況有3種,(1,1,2)的情況也有3種,所以一共是6種,選A。
【解析】因?yàn)槭?倍,所以排除D,再代入選項(xiàng),A的情況60,10,在兩人歲數(shù)都增加同樣數(shù)值的情況下,短時(shí)間內(nèi)找不到成5倍的量, 同理B項(xiàng)84,16也是一樣,排除AB,所以選C(72,12的情況,3年后前者是后者5倍) 。
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